强化教师技能训练提高教育实习质量

教育实习工作是师范院校教学工作的一个重要组成部分,是对师范院校教学质量高低的一次综合检验.成功的教育实习工作能够使师范生初步树立为人之师应具有的高尚的职业道德,了解中、小学课堂教学结构,把握教学规律,更好地为将来踏上教学岗位,掌握教学技能,驾驭课堂教学,培养中、小学生分析问题、解决问题的能力打下一个良好的基础.     

强化技能训练 提高外语教学质量

整个基础阶段英语教学系统包括三个方面:传授知识、训练技能、发展能力。三者是前提与后继、条件与结果、手段与目的的相依相承关系。文章列举了基础阶段英语教学实际中存在着技能训练与前后环节脱节的现象并分析了原因。文章的最后部分拟了加强技能训练的几条对策。     

强化师范生教育实习体系中的教师职业技能训练

师范生的教师职业技能训练是教育实习体系中不可缺失的关键构件,是培养教师专业化的重要环节,是人才培养的一个系统工程.本文阐述了我校所构建的比较成熟的支撑师范生教育实习体系的师范生教师职业训练体系以及在此方面所进行的实践探索.     

搞好师范院校教育实习提高教师教育质量

师范院校的教育实习是培养学生能力，提高师范教育质量的重要实践环节，但目前存在的一些问题直接影响了教育实习的质量，使师范教育培养的毕业生不能很快适应中小学教育教学工作，必须从教育实习的管理入手，提高管理的科学性，优化教育实习过程，最大限度的发挥教育实习作用。     

强化实习管理 提高实习质量

教学实习是中专学校教学的重要组成部分,是学生在实习指导教师的指导下进行的有目的、有组织、有计划的学习生产知识、技能、技巧的实践活动。为了确保实习教学的质量,必须加强实习教学过程的管理。只有这样,才能使学生按着教学计划的要求,稳步完成实习任务。而要强化实习管理,则应做好以下几点: 1.做好实习教学进度计划的管理首先,实习指导教师     

关于提高实习技能训练的思考

在职业技术教育迅速发展的时代,在技校面临挑战的今天,技工教育要适应社会发展的需要需严把入学关,保证毕业生的质量;提高学生兴趣,变消耗实习为创收实习,注重技能训练模式.     

强化技能训练 提高阅读效率

一、语文“瓶颈”哪里最窄?早在1978年吕叔湘先生就曾尖锐指出:“应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩”(《当前语文教学中的两个迫切问题》)。80年代周有光先生又大声疾呼:“我国今天的四个现代化的流水线遇到了教育的狭窄“瓶颈”,教育的流水线遇到了‘语文’的狭窄‘瓶颈’”(《汉语教育中的三个问题》)。近20年过去了,语文教学有了不少进步,但效     

全方位入手——切实提高教师教育实习质量

教育实习是教师入职前一个十分重要的实践环节。我国目前教育实习诸多方面都存在亟待解决的问题,全面切实地提高教育实习质量势在必行。     

提高技能训练质量的方法

一、确定合理的训练目标 教学活动首先要确定好准确适度的教学目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力之上。让学生在教学中有一种“跳一跳,摘挑子”的感觉。所以在教学训练中一定要制定好目标。 训练目标既是训练活动的出发点,又是训练活动的归宿。训练质量的高低很大程度上取决于师生双方是否认识到自己应达到的训练目标。合理的训练目标能使训练的盲目性和随意性减到最低程度,同时又能最大限度地调动学生的训练积极性。因此在技能训练中要首先确定合理的训练目标。合理的训练目标对我们训练活动具有指向、标准、激励的作用。     

加强教育实习指导 提高教育实习质量

教育实习是高等技术师范教育教学的薄弱环节,亟待加强.本文结合教育实习指导实践,分析了教育实习指导工作对高等技术师范人才培养质量的影响,并且对教案编写,听课和评课的具体步骤、内容与方法以及如何指导课堂教学实习进行了探讨.     

建立教育实习导师制提高教育实习质量

文章从提高教育实习质量的角度出发，结合目前高等教育的改革与发展，分析本院现有教育实习的组织模式之不足，主张与中学真诚合作，建立和完善教育实习的导师制，并有目标地协调好“指导教师，实习教师，学生三者之间的合作关系，从而达到提高教育实习质量之目的。     

强化教育实习提高就业竞争力

阐述了教育实习的要求与意义 ;分析了教育实习中实践主体的三种重要作用 ;提出了教育实习面临的局面及存在的问题。     

加强教育实习管理 提高实习质量

教育实习是师范院校教学计划中的一个重要组成部分,是培养学生教育、教学实践能力必不可少的环节。其作用主要在于检验和印证学生所学的理论知识,进一步培养他们独立从事教育、教学工作的能力,并使之初步体会教师工作生活的甘辛,增强他们的职业责任感和光荣感。在实习中实习生要承担课堂教学、班主任工作及课外活动指导等实习项目,以此检查师范院校教育、教学的成绩与不足,进而改进和提高教育、教学质量。师专的教育实习应     

教师教育综合技能训练中心简介

<正>嘉应学院有着百年教师教育的历史,形成了重视实践技能教育的优良传统。近年来,学校为进一步强化教师教育,全面提升师范生教育质量,擦亮嘉师品牌,采取了一系列重大举措。2009年,学校整合了教师职业技     

强化电工技能训练提高学生动手能力

电工操作技能训练是职业学校提高学生动手能力,适应社会需要的关键,应充分利用各种条件加强对学生的电工技能训练,提高学生动手能力。     

强化实践技能训练提高学生综合能力

当前,经济全球化势不可挡,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋势激烈,这对劳动者的素质提出了更高的要求。因此,如何加强实用型人才的培养,提高学生的全面素质和综合能力,成为当前职业教育的重要课题。财会专业是实践性很强的专业,必须以强化实践技能训练、提高学生动手能力为切入点,全面提高学生素质,以形成较强的职业能力。     

严格学校管理强化技能训练提高教学质量

严格学校管理强化技能训练提高教学质量青岛华夏职教中心青岛华夏职教中心是为适应青岛市改革开放和经济发展需要，进一步推动我市职业教育发展而建立的。其校址为市重点普通中学———青岛十八中，占地６０亩。并由青岛市财政金融学校（１９９１年由省教委认定为省级重点...     

强化读写训练 提高语文质量

传统的语文教学，由于受应试教育的冲击，语文教育的整体水平不高，学生的语文素质滑坡严重。在语文教学中，存在着教师讲的多，学生读的少；学生做题多，学生作文少等现象。要消’除这种现象，就必须抓住提高语文教育质量的关键，强化读写训练。