体育师范专业体操教学内容与方法改革初探

体育师范专业体操教学必须改革。首先是对体操课程的改造，把原有的体操课分解为：“基本体操”课、“学校体操”课、“体操教学理论与方法”课、“健美操”课和“艺术体操”课。在此基础上改革体操各门课程的教学内容与方法，并对考核内容与方法也提出了一些改革的设想。     

中学体操教学现状分析与对策研究

体操作为中学体育的重要内容其认知已逐步趋向"边缘化",这种趋势给中学体操教学内容的选择带来了显性的障碍。由于中学的体操教学遇到难以解扣的"瓶颈",现行的体操教学质量和教学效果处于低层次状态,为此以盐城市田家炳中学、盐阜中学、明达中学、盐城中学为调查样本,通过深入了解中学体操教学的实际状态,剖析干扰中学体操教学的诸多影响因子,并对存在的问题提出有效的对策。     

中学体操教学的现状探讨

该文运用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对中学体操教学开展的现状进行了系统的分析与研究.研究表明：体育教学理念滞后、场地与器材匮乏以及社会与家庭等因素是制约中学体操教学难以深入开展的主要原因.     

中学地理教学内容选择方法探讨

教学内容的选择直接影响教学活动的效果。在中学地理教学中,教师受自身教学观念和教学能力的影响,在选择教学内容时容易出现"以本定教""以考定向"等问题。为提高教学内容选择能力,确保内容有效性,教师应综合考虑地理课程标准、师生特点和社会时代需求,遵循教学内容有温度、有广度、有高度和有核心的原则,选出便教利学的内容。     

高中女生体操教学内容的选择与效果研究

高中女生正处于青春期发育后段,其生理特点影响自身的运动能力,也制约了运动兴趣的发展。针对大多数高中女生体育课的兴趣特点,对体操教学内容与效果进行研究。事实证明,实验班女生无论在运动成绩、身体形态、还是在意志品质、人生心态方面都有较大幅度的提高,既有效地提高了高中女生的身体素质,同时又对培养学生体育兴趣和终身体育运动能力具有良好的影响。     

体育教育专业体操课程教学内容的改革与创新

通过对部分体育院系体操普修课程教学内容的调查、分析得出各院校的体操课时数整体缩减,教学内容的构建向着注重基础性、增加实用性、重视能力培养及个性化方向发展.     

管理学课程教学内容与方法改革探讨

本文在深刻认识管理学课程教学是学生学习与实践管理学必要途径的基础上,针对管理学课程教学内容与方法的改革问题进行了初步探讨,探索性地提出了改进策略与建议,以期对促进科学实施管理学课程教学改革有所帮助。     

新升本院校英语专业翻译教学内容、方法改革探讨

翻译课是培养外语人才的重要环节,本文通过对目前我国新升本院校英语专业翻译教学的现状进行考查和研究,分析了英语专业翻译课教学存在的问题并试图找出解决的办法,以改变目前翻译教学的困境,提高翻译教学质量。     

本科遗传学教学内容与方法探讨

本文对本科遗传学教学从教材与参考书的选择、教学内容的合理优化及教学方法的改进等方面进行了认真的分析与探索,为培养高素质的创新人才提供理论参考。     

对物联网安全课程教学内容和方法的探讨

随着物联网产业的蓬勃发展,国内不少高校都开设了"物联网工程"专业或者物联网相关课程。物联网的安全是物联网产业发展过程中必须要解决的问题,也是"物联网工程"专业学生的必修课程。物联网安全是信息安全的一个新领域。我们认为,物联网安全课程的教学内容应该体现信息安全的核心技术和物联网在信息安全方面的特殊需求,并且物联网安全课程的教学应该坚持理论授课与实验相结合方式,理论与实践并重。作者结合多年来讲授信息安全相关课程和物联网安全内容的体会,对物联网安全课程的教学内容和方法进行了探讨。     

对当前高校专业健美操教学内容及方法改革的探讨

通过对体育专业学生问卷的调查，分析并得出目前健美操教学内容、教学方法与学生对其课程的学习兴趣和学习要求不相适应的三个结论，并提出了三个合理建议。     

VF数据库教学内容与方法探讨

VF数据库的实践性和逻辑性要求我们在教学中引导学生理解和掌握理论知识,扎实理论功底,同时落实实践操作,扩大实践操作的比例,丰富学生的实践经验,为学生的技能水平提高打下坚实的基础。为适应高职教育教学改革需要,文章从教学内容的调整,教学方式的创新等方面论述了VF数据库教学的创新方法。     

基本体操教学及其教学方法研究

我国早在远古时代,就有了体操的萌芽,人们为了生存,在长期的劳动和疾病的斗争中积极开展各种养生、健体、健身养性等医疗保健活动.我国竞技体操发展至今,经过一番曲折的发展过程,起步晚、基础差、水平低,但终于进入了世界先进行列,取得了丰硕的成果.正确的教学方法可以规范体操动作,为体操教育事业作出最基本而且十分重要的贡献.     

谈如何培养学生学习体操的兴趣

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生学学习体操的兴趣,使体操项目的学习成为他（他们）内心自发的需要,是搞好体操教学,提高教学质量不可缺少的因素。本针对体操作教学中如何结合学生的实际,适时采取相应的手段和多种形式的教学方法,培养学生稳定的自觉学习体操的兴趣作了一些初步的探讨。     

“计算机导论”课程教学内容与方法探讨

计算机导论是大学计算机专业的第一门专业课程,担负着培养专业思想、建构学习方法的任务。论文围绕应用型人才培养对课程的教学目标、教学内容及教学方法进行了讨论,提出了教学内容的基本结构,对多种教学方法的结合应用进行了探讨。     

小学体操技巧教学内容的构建与实践

在小学体育学科中,体操项目是重要的教学内容,但受其动作复杂性和练习危险性限制,逐渐沦为边缘项目。随着新课程的逐步推广,体育教师应贯彻“以生为本”的理念,在体操教学中落实安全保护,在技巧练习的方面强化安全性与可控性,以此落实小学体育教学的工作内容。据此,文章简要论述小学体操技巧教学的主要意义,探究小学体操技巧教学的可行性办法,以及小学体操技巧教学内容构建的相关思路,并从实践应用角度探讨落实体操技巧教学内容的具体步骤。     

对体操教学训练大纲的探讨

当代世界体操发展飞快、又巨变、竞技体操项目,随着体操技术的不断发展,当前体操规则的改变＂,A＂分出现。但对青少年技术训练与素质训练的能力培养永远是一样的,对青少年运动员要做到＂从小培养,打好基础,系统规划、系统训练,积极提高＂。如何在训练中贯彻执行,国家体委89年出版的《体操教学训练大纲》,是关键。完整的体操教学训练教材,也标志着我国体操教学训练安排,进一步摆脱个人或局部经验的局限,开始全面走向系统化、科学化、目标化、规范化的道路。     

“快乐体操”在高校体操普修课教学中的应用探索

随着“快乐体操”概念的提出与定义,迅速融入了学校体育,尤其是中小学、幼儿园体育教学的需要,对体育教师提出了挑战;而普洱学院体育系又是培养中小学教师的机构,因此在体操普修课教学中融入“快乐体操”思想,就显得十分重要,实施快乐体操要结合项目特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其项目特点,合理安排内容;使体育系学生掌握体操教学中“快乐体操”思想,为以后的中小学体操教学奠定基础,具备推广体操项目的能力,为大众健身和提高国民体质做出贡献。     

对体操课程的认识与学习

近二十年来 ,我国男子竞技体操处在世界领先水平 ,五次蝉联世界团体冠军 ,摸索出一套先进的、完整的训练体系 ,为世人瞩目。新中国成立以来 ,我国对学校体操事业非常重视 ,先后颁布了 8套成人和 1 0套中学生广播体操。教育部在新制定的《体育与健康》教学大纲中 ,把体操课程放到了重要的位置。如果田径项目的跑、跳、投 ,能锻炼学生的基本活动能力 ,那么体操项目 ,能发展学生在这基本活动能力架构下的技能技巧、攀登、爬越障碍等方面的能力 ,以及动作动态和静态美学的价值取向。从学校体操对锻炼身体的作用性、观赏性、实用性等几个方面学习…