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创办于1992年的张家港市后塍中心幼儿园,是“江苏省示范性实验幼儿园”。办园以来,连续10年被评为市“双明单位”。近几年来,园领导始终把创建“绿色学校”作为提高师生环保素质,推进素质教育的重点工作来抓,在各级领导的关心指导下,幼儿园的环保工作取得了显的成效。2000年被命名为张家港市“绿色幼儿园”,2002年和2003年分别被命名为苏州市、江苏省“绿色学校(幼儿园)”。 相似文献
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由中国学前教育研究会和苏州市教育局联合主办,张家港市教育局承办的“全国幼教事业发展高级论坛暨苏州市农村幼教工作现场会”于2005年5月11日至13日在江苏省张家港市举行。会议历时三天,共有近百位来自全国各地的领导、专家和有关代表出席。会议期间,与会代表听取了专家报告、参观了张家港和常熟两市的幼儿园,并就目前幼教事业发展中的问题进行了交流与探讨。 相似文献
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1999年9月.原常熟市兴福中心小学整体搬迁至钱江路小学,两校合并为常福中心小学。学校既承继了八十多年老校的深厚底蕴.又充满了开发区新校的勃勃生气.朝着“重基础。抓全面,创特色,求发展”的新型学校的既定目标迅跑。学校以德育工作为重点,科学、艺术教育为特色,面向全体学生,以全面提高学生素质为目标,注重学生创新意识、实践能力的培养,积极推进素质教育。六年多来。在上级领导和社会各界的支持和关心下.全校师生共同努力奋斗,学校教育质量日臻上升,被评为全国中小学公民道德教育实验学校、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化先进学校。学校附属幼儿园也已成功创建为苏州市基本现代化示范幼儿园。今年五月,学校还将迎接“苏州市常规管理示范学校”的验收。学校小学部现有在册在编教职工54人.其中专任教师46人,各级教学能手20人。校级班子人员3人。专任教师平均年龄35岁,学历合格率100%,大专学历占90%,本科学历占22%。 相似文献
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李锦萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):113-114
构建幼儿园的竞争力是幼儿园生存发展的根本。本文将从幼儿园品牌的构建、幼儿园管理系统的构建、园长管理艺术的构建三个方面展开论述,促进幼儿园竞争力的构建,蛆使幼儿园适应社会发展的需要。 相似文献
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为推进我区农村幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》),促进全区学前教育和谐发展,我区教委以支教为突破口。充分发挥各级示范幼儿园的带动作用,每年在示范园选派优秀青年教师到农村幼儿园任教,带动农村幼儿园的发展。今年。我作为幼儿园推荐的支教教师,到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作.一路走来的艰辛与困惑、追求与努力,是我与农村幼儿教师共同成长、一步步走进新《纲要》的过程。 相似文献