基于工学结合的高职物流管理实践教学模式探索

加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性实训基地的基本内涵,并在分析当前高职院校物流实训基地建设现状的基础上,提出高职院校校企共建校内生产性物流实训基地的模式,为高职物流管理实践教学进行更深入的理论研究和实践探索作铺垫。     

探析高职院校实训基地的管理模式

加强实训、实习基地建设和管理是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。但在高职院校实训基地管理中确实存在的诸多问题,需要结合多年的实训基地管理经验,从管理体制、管理办法、管理队伍等方面对高职院校实训基地管理机制的建设进行创新型研究。本文通过分析调研,对比国内外高职院校实训基地管理模式的发展现状,分析实训基地的依存关系和社会功能,总结实训基地教学的规律和特点,从而研究实训基地模式创新的改革思路,提出崭新的实训资源整合、校企合作、多方共赢的高职院校实训基地管理新模式。     

高职院校实习实训基地运行机制探索与实践

实习实训是高等职业教育人才培养重要实践教学环节．而实践教学须依托实习实训基地来开展。高职院校应不断创新体制和机制,与企业开展深度合作,通过建立基地遴选机制、共同管理机制、运行保障机制和效益评价机制等保障实习实训基地良好持续运行,提高人才培养质量。     

职业院校机电实训基地建设模式创新研究

国家大力发展高等职业院校的实训室建设,各高职院校的实训室规模也不断壮大,但使用模式单一,实训资源没有得到充分利用,出现闲置浪费现象。为了充分利用高职实训室资源,以辽宁轻工机电实训基地为例,通过自我完善与模式创新研究,该实训基地发展成为集教学、培训、鉴定、比赛、科研于一体的开放性区域实训基地。     

高职院校实验实训基地功效的提升

通过分析高职院校实验实训基地的现状,指出其存在的问题。结合高等职业教育的教学目标及实践教学体系要求,提出了新的实验实训基地建设模式和运行模式。详细阐述了新模式的特点及功效,阐明了实验实训基地功效的提升方法。     

对高职院校实训基地内涵建设的探索与实践

实训基地作为高等职业教育全面开展有效教学活动的一个最基本的条件,对从整体上提高高职院校的教学水平与质量有着重要的推动作用。同时,高职院校的实训基地也是广大高职院校积极展开"工学结合"人才培养模式的一个重要载体,故在经济转型升级时期,高职院校必须加强其实训基地的内涵建设,以培养出一大批既具有高职业技能又具备良好职业素养的应用型创新人才。基于此,通过简要分析当前众多高职院校在实训基地建设方面的现状及其可能存在的相关问题,为高职院校实训基地内涵建设提出几点行之有效的建议。     

高职实训基地的运行与管理机制研究

文章以现代职业教育学和管理学的相关理论为指导,结合湖南电气职业技术学院实训基地运行与管理的工作实际,研究高职院校实训基地运行效率问题。课题组通过调查长株潭区域高职院校实训基地运行与管理现状,构建了高职实训基地运行机制与管理体系。     

高职院校铁路专业实习实训基地建设研究

实训基地是高等职业院校培养高技能人才的重要保证条件,是提高学生职业素质和职业能力的着力点。铁路专业实训基地建设投资大、周期长、仿真效果差,是高职院校普遍面对的问题。文章以高职院校铁路专业为基础,探索校企共建实训基地的新模式。     

构建高职院校专业实验室、实训基地评估体系初探

高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育，具有职业技术教育与高等教育的双重属性。实验空、实训基地的建设是高职教育教学基本建设的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一。高职院校专业实验室、实训基地是与这种教育相配套的实践训练场所。本围绕高职人才培养规格要求，对专业实验室、实训基地评估体系的建立进行了分析研究，并对建立高职院校专业实验空、实训基地评估体系应考虑的几个重点问题，以及高职专业实验宣评估内涵及方式进行了必要的探索。     

生产性实训基地长效机制研究与实践

实训基地是高职院校实践教学体系的重要组成部分,是高技能人才培养质量提高的关键.经过10多年的发展,实训基地建设得到了高职院校普遍重视.如何适应我国未来高等职业教育发展,构建生产性实训基地长效机制,是高职院校新一轮实训基地建设思考重点.江苏经贸职业技术学院从政府支持、利益双赢、情感交流、行为约束、绩效评估、风险化解、文化融合等方面探索了财经类专业生产性实训基地长效机制建设.     

高职院校实习实训基地有效运行及管理模式的研究

高职院校实习实训基地是一个突出实践性教学、充分体现学生实际动手能力、突出专业特色的培养基地。本文从目前高职院校实习实训基地运行中存在的问题入手,通过对实习实训基地管理模式的分析,研究探讨了实习实训基地的有效运行机制。     

辽宁省高职院校实训基地情况调查与研究

高等职业教育在国家政策的推动下,各地对高职教育基地的投入逐渐增加,但仍然感觉投入不够,制约高职教育的发展。本课题组对高职院校教学实训基地的建设模式、实训形式、运作模式、培养目标、实训成果五个方面进行了调研,分析了目前实训基地存在的问题,明确了我们的研究方向,对高职院校实训基地建设有一定借鉴意义。     

高职院校校内实训基地建设的探索与思考

高职院校校内实训基地建设与管理是培养应用型人才的重要保障。实训基地承担了实践教学的大部分任务,是学生在校期间实践能力提高和职业素质养成的摇篮。实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、提高办学质量的重点。     

高职院校校内实训基地建设思考

校内实训基地是培养学生能力和技能的摇篮,是高职教育显著的特点和标志。在各项教学基础建设中,实训基地建设既是建设的重点,也是建设的难点。以创建示范性高等职业院校为背景,阐述了校内实训基地建设的重要性,分析了实训基地的功能,并对实训基地的建设原则、建设程序和方法提出了一些看法。     

高职院校校内生产性实训基地建设与运行机制探讨

加强校内生产性实训基地的建设和维持其正常运行是当前高职院校教学中的重点工作。文中简要阐述了加强高职院校校内生产性实训基地所具有的重要意义,介绍了实现高职院校校内生产性实训基地稳定运行所具有的重要,并通过总结分析,对高职院校校内生产性实训基地建设所应该具有的特点和其运行机制进行了深入探讨。     

建设公共实训基地,搭建区域高技能人才培养平台——上海公共实训基地的启示

上海市人民政府设立上海市高等职业教育专项经费,建立公共实训基地,优化上海市高职院校的实训条件,以服务为宗旨、以就业为导向,提高学生的实践动手能力和综合职业能力.现阶段广东省公共实训基地建设的公益性、公共性尚不足,高职院校间实训条件不均衡,一定程度上制约着高职院校学生技能训练.建设地方性公共实训基地,通过资源共享,弥补高职院校实训务件的不足,提升高职教育的质量.     

论我国高职院校内涵发展的关键因素——以陕西工商职业学院为例

在我国高等职业教育规模快速发展的今天,高职院校是实施高等职业教育的主体,是我国高等教育的有机组成部分。当高职院校数量的增长达到一定的极限时,内涵的发展就成为高职院校发展的生命力之所在。办学定位、办学模式、专业建设、教学团队、实训基地、合作办学等是高职院校内涵建设的关键因素,这些因素作用的最大化是高端技能型人才培养的基本保证。     

基于校内生产性实训基地的工学结合模式分析

工学结合已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点．各高职院校积极探索与企业合作．推行了不同的工学结合模式。文章通过对实训基地运行模式的分析．提出了基于校内生产性实训基地的工学结合是当前切实可行的运行模式之一．并对校内生产性实训基地的功能和实施进行了探索性的研究。     

校企共建发电厂及变电站动态模拟实训系统研究

校企共建生产性实训基地是高职院校促进校企深度融合,进行教学实践改革的重要措施,本文以长江工院发电专业校内生产实训基地为例,研究发电厂及变电站动态模拟实训系统的组建及运行。     

高职院校校内实训基地功能分析与实现途径研究

高等职业教育的职业教育、高等教育的双重特征。决定了高职院校校内实训基地功能的多样性。根据校内实训基地功能定位的现状与存在的问题,校内实训基地必须具备以生产性实训为主的教学实训功能,以职业技能鉴定为主的技能考证功能,以及科技研发、社会培训和成果展示等社会功能。结合学校实际,探讨校内实训基地功能实现的途径。以促进高职人才培养模式的改革。