岗位需求视域下高职院校空中乘务专业英语教学改革探讨

阐述高职院校空中乘务专业英语教学改革的必要性。分析高职院校空中乘务专业英语教学以岗位需求为导向的定义及理论依据。从基于岗位需求构建三段模式、基于岗位需求开展“教学做合一”设计、基于岗位需求实现课堂教学与英语应用训练相结合等方面深入探讨以岗位需求为导向的高职院校空中乘务专业英语教学策略。     

面向企业的继续教育网络开放学习平台可持续发展研究

面向企业开展继续教育是高职院校的重要职能,借助网络手段实施远程在线教育为高职继续教育提供了广阔的发展前景。文章发挥高职院校与网络教育的自身优势,以科学发展观为指导,针对现阶段网络学习与平台建设的诸多问题,提出适应当前企业与社会需求的继续教育网络开放学习平台建设思路。     

高职院校有效开展岗位认知实习的研究与探索

岗位认知实习是高职院校实践教学的重要环节,但由于实践教学资源的缺乏,很多高职院校并没有真正重视岗位认知实习。结合自身的教学实践经验,本文从高素质技能型人才培养的内在出发,对岗位认知实习教学环节存在的必要性、有效开展岗位认知实习的具体工作、有效开展岗位认知实习的注意事项等内容进行了研究。     

高职院校继续教育品牌创建策略

高职院校开展继续教育具有独特优势,但是,高职院校要在继续教育的市场竞争中保持自身优势,就必须树立品牌意识,通过市场营销手段塑造品牌形象,并一以贯之地对品牌进行后期维护,以便帮助继续教育的消费主体通过品牌标志选择合适的继续教育服务,促进高职院校的继续教育长足发展。     

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

围绕高职院校体育教学模式改革,对体育教学现状及影响高职院校学生就业因素开展了调研。针对高职体育教学现状及存在的问题,对有助于增强学生就业竞争力的体育教学途径、方法及手段等问题进行了探讨,提出根据职业岗位体能需求,发挥高职体育资源的优势,构建以就业为导向的高职体育教学新模式。     

新时期高职院校毕业生社会需求认同特征研究——基于重庆市高职高专毕业生的调研与分析

文章在问卷调查基础上,分析研究社会用人单位对高职院校毕业生的需求认同,得出当前高职院校毕业生自身能力素质与社会用人单位需求存在反差和错位,高职院校必须适时做出战略性调整,才能使毕业生能力素质有效契合用人单位的岗位需求。     

高职院校主体性体育教学的开展途径及对策研究

本文以适应素质教育理念为基础,以满足社会发展需求为目的,对高职院校开展主体性体育教学的途径与对策进行探讨与分析,并提出相应的发展策略.目的在于为促进高职院校体育教学改革的发展,提高高职院校学生的自身综合素质能力,提供必要的理论参考与借鉴.     

基于职业岗位需求的高职实践教学体系现状研究

目前我国高职院校的实践教学的现状是,受重视程度不够,教学硬件设备、设施不足,软件建设不到位。根据高等职业教育＂以就业为导向＂这一目标,从研究职业岗位对高职人才素质、知识和能力需求出发,借鉴发达国家实践教学体系和保障体系的优秀方法和经验,提出了高职院校构建科学合理的实践教学体系的对策建议：以能力为中心进行实践教学体系建设,以职业岗位能力为宗旨进行课程结构设计,以职业岗位能力需求为导向进行课程内容设置。     

基于岗位需求的高职计算机教学研究与探索

基于岗位需求的计算机技术不仅培养学生掌握自主学习能力,提高社会适应能力,而且有助于培养学生的业余爱好,提高学生的综合素质。对于教师,要以岗位需求为导向,在计算机教学中结合自身教学经验不断改革和创新。本文,首先就以岗位需求为导向改革高职计算机教学的意义进行了简要的阐述,进而以高职计算机教学为研究对象,就基于岗位需求推动高职计算机教学的路径进行探讨。     

盐城纺院开展继续教育的主要经验和做法

高职院校在面向社会开展学历教育、技能培训及职业资格认证等方面取得了一定的进步,已经成为与劳动系统职业培训、社会培训三大职业培训机构之一,成为企业员工和技术人员进行继续教育的重要基地。由于种种原因,高职院校开展继续教育的规模和质量远远不能适应社会经济的发展需求。本文阐述盐城纺院继续教育创新理念,大力发展非学历教育,积极开展社会化服务;开展继续教育的主要经验和做法;多元化办学模式是我院今后继续教育的大趋势。     

岗位体能训练对高职院校学生体质测试各项指标的影响研究

随着经济社会发展对高素质技术技能人才的迫切需求,高职教育转型和改革逐渐成为热门的研究课题。体育教学作为高职教育重要组成部分,在教育效果、职业塑造和就业影响等方面也逐渐体现出积极作用。通过分析某高职院校学生体育课程中体质测试各项目的成绩对比,探究岗位体能训练对高职院校学生体质测试各项指标的具体影响。以此为高职院校体育课程教育教学提供数据参考,也为今后职业岗位的专项体能训练寻找方向。     

制造强国背景下校企合作优选理论及方法研究

高等职业院校希望培养的高素质技术技能型人才既能够符合企业对技术技能人才的需要,也能满足毕业生自身未来发展的内在专业能力需求;而企业希望职业院校培养的学生毕业后能够直接或者快速胜任岗位工作任务,实现院校学生向企业员工角色的快速转换。要匹配学校与企业双方对高职专业人才培养的定位,职业院校必须选择有合作潜力的企业,企业必须选择专业对口、人才培养质量高的高职院校开展深入的校企合作、产教融合,从而实现职业院校人才培养目标与企业工作岗位能力需求的高度匹配。     

关于高职院校学生继续教育问题的思考

我国高职教育规模近年来发展迅速,为适合社会发展需求输送了大量的人才。而目前我国高职院校毕业生数量巨大,高职院校专业无特色,就业压力大,因此高职学生的继续教育显得越来越重要。在继续教育大众化的趋势下,本文就高职院校学生的继续教育问题作了进一步思考。     

案例教学法在高职内科护理学教学中的应用探析

随着内科护理市场的不断变化,相关行业岗位需求增多且针对内科护理的要求也逐渐提高,高职院校内科护理学教学应随着岗位需求的变化尽快改革.文章首先探讨了案例教学法在高职内科护理学教学中的应用价值,其次根据高职内科护理学教学现状的分析,从岗位能力需求调研、以岗位要求为参考优选护理案例、优化案例教学方法、构建线上案例教学平台等方...     

论高职院校行业英语的属性及教学原则

高职院校的行业英语（EVP）属于专门用途英语（ESP）教学的大范畴,因此遵从ESP教学的基本原则。行业英语和专业英语（EPP）同属于ESP的一个分支——职业目的用途英语,二者的根本区别在于学习者将来在同一或相近行业中所面对的目标岗位群不同。文章论述了高职院校开展行业英语教学的模式以及根据ESP教学原则和高职院校自身的特点开展行业英语教学时要注意的问题。     

高职院校教师内在薪酬激励对策调查研究

从人力资源管理原理和薪酬激励理论,以及高职院校教师劳动特点出发,高职院校人事分配制度改革中教师内在薪酬激励政策可以有：以＂继续教育券＂为手段实行＂能本加人本＂激励;以教育教学及社会服务绩效为依据实行权变激励;以激发主观能动性为目的实行优势需求激励。     

新时期高职院校专业技术人员的继续教育：问题与对策

新时期高职院校专业技术人员的继续教育,存在被动参加培训、培训形式单一、忽视培训质量、理论滞后、法规体系不完善的问题。加强新时期高职院校专业技术人员继续教育的策略是：加强培训基地建设;以远程开放为主要方向,创新方式方法;完善高职院校专业技术人员继续教育的激励体制;开展形式多样的高职院校教师继续教育。     

高职院校公共英语教学向EOP转向探析

高职公共英语教学应突出职业性的特点,EOP教学紧紧围绕学习需求和职业需求,将语言教学和职业岗位结合起来,融合了英语应用能力与职业能力,有助于提高学生的职业英语应用能力,比传统教学更能体现职业教育特色。EOP教学符合高职公共英语教学目标,顺应高等教育语言教学发展方向,满足社会对高职人才的需求和学生个人需求,向EOP转向是高职公共英语教学发展的必然。为促进EOP教学体系的构建,当前高职院校迫切需要进行EOP课程开发、教材建设和师资培训。     

高职会计电算化专业审计课程教学改革探讨

目前高职院校开展的审计课程在教学理念、教学内容以及教学体系上与这一目标还存在着一定的差距。根据高职院校的审计课程目标教学要求,重点在于培养学生应用性和职业性的能力。高职院校会计专业可以根据就业状况设计审计课程,将课程的教学内容设计成具体的工作项目,以培养学生适应社会岗位需求的职业能力。     

高职体育乒乓球教学改革方向的探究

乒乓球项目在高职院校的开展日益普遍,但项目开设对场地、器材设施有一定的要求,这使得其在高职院校的开展相对落后,一味地参照其他运动项目开展教学显然不符合其项目特点,亦不能满足当前学生的学习需求,文章将对乒乓球教学改革和发展方向进行研究,使其能更好地满足当前高职院校学生的学习需求和教学需要．