腹有书香气自华——初中语文阶梯式课外阅读初探

课外阅读是初中语文教学过程的重要组成部分,也是学生提高语文素养的主要途径。对于初中阶段的学生来说,课内阅读获得的知识是有限的,根本无法满足当代学生全面发展的需求。学生必须通过大量的课外阅读,扩大自身的知识面,培养良好的语感,获得语文综合素养的提升。强化学生课外阅读的教学不仅能够激发学生阅读的兴趣和自主学习的能力,也能够有效提升学生的阅读能力。而阶梯式课外阅读更能收到事半功倍的效果,以至于一经推出就得到了广大初中语文教师的认可,本文针对初中语文阶梯式课外阅读的实践进行了有效的分析并提出了合理的建议。     

英语课外阅读评价手段的研究

英语是世界上使用范围最广的语言,高中英语课外阅读是学生进行英语学习中的重要组成部分,通过课外阅读能够提高学生的词汇与阅读技能,帮助学生养成良好的语言交流习惯,切实增强学生的英语语法,提高学生的阅读素养。教师可在此背景下分析探索英语课外阅读评价手段,并提出具体的英语课外阅读教学引导策略。     

小学英语课外阅读面临的问题及优化对策

在开展小学英语课外阅读教学的过程中,教师要教给学生阅读的方法,让课外阅读能够拓展学生的英语知识面,培养英语学习兴趣,主要分析当下小学英语课外阅读过程中出现的问题,并根据问题提出一定的优化对策。     

谈大学生英语阅读能力的培养

英语阅读在英语学习中具有非常重要的作用，然而很多学生存在阅读速度慢，理解力差的问题。分析了当前学生阅读能力差的主要原因，提出改进精读教学，帮助学生扩大词汇量，对学生进行阅读技巧训练，引导学生课外阅读是培养学生英语阅读能力的有效途径。     

浅析中学生英语阅读能力的培养

英语阅读能力是中学英语教育的主要目标之一,培养和提高英语阅读能力可以通过激发学生的阅读兴趣、适当增加课外阅读材料、扩大学生词汇量、进行系统的语法训练、培养学生的英语文化基础等多种途径实现。     

初中生英语课外阅读中的误区及对策探讨

阅读作为初中英语课程中的重要环节,在一定程度上影响着学生学习英语的效率和质量。课外阅读作为初中英语教学过程的延伸,能够开拓学生的眼界。本文就初中生英语课外阅读中所存在的误区进行描述,针对误区提出相应的改进措施,让学生能够通过初中英语课外阅读的环节提高英语学习的水平。     

将课外阅读纳入英语阅读课程体系的可行性分析

认知语言学中的图式理论和功能语言学中的篇章分析都为阅读教学提供了理论参考,也为将课外阅读纳入英语阅读课程体系提供了理论依据。将课外阅读纳入英语阅读课程体系,在教学目的、教学模式以及教学管理上对传统的教学进行改革,对于扩大学生的阅读时间和阅读量、培养良好的阅读习惯等都具有积极意义。     

新课标下如何提高学生英语阅读能力

本文针对现阶段初中学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标教学阅读技能目标要求,在教学中采用一些有效提高学生英语阅读理解能力的途径和措施:教会学生阅读技能和阅读技巧;通过听读训练 ;加强课外阅读来提高学生阅读能力.     

初中英语课外阅读教学实践

英语课外阅读教学能够培养学生的语言表达能力,是引导学生进行课外阅读的重要途径。教师要让学生自主阅读与学习,掌握英语阅读技巧,为学生的学习与发展奠定良好的基础。但是,在初中英语课外阅读的实践教学中,由于受到一些因素的影响,学生的阅读能力普遍堪忧。因此,初中阶段的英语课外阅读教学亟待明确实践教学的改进要点。     

新课标背景下小学语文课外阅读实践活动指导有效策略探究

课外阅读是小学语文阅读课程的重要延伸,也是培养学生自主阅读能力的关键举措。在新课标背景下,小学语文教学中规范合理展开课外阅读教学,做好课外阅读活动指导,引领学生主动参与课外阅读教学,不仅能够帮助学生增长能力和知识,改善阅读体验,而且能够开阔视野,逐步扩大阅读面、知识面,助力学生全面发展。基于此,本文就针对新课标下小学语文课外阅读实践活动实施策略进行深入分析与研究。     

课外阅读指导之我见

<正>提高学生的阅读能力和语文素养,要求语文教师要有"大语文"教学观,着力培养学生阅读兴趣,教给学生阅读方法,通过课外阅读,扩大学生知识面,从而提高课堂教学效率。下面结合教学实际,谈谈对课外阅读指导的看法。一、转变观念,重视课外阅读指导课外阅读指导,是语文教学不可或缺的一个重要环节。指导     

对初中英语课外阅读有效指导的几点思考

<正>阅读是学习语言类学科学习的重要手段,在英语学习中也同样重要,在初中英语教学过程中,培养学生课外阅读能力,有助于学生获得更加丰富的语言学习资源,同时能够拓宽学生的视野,提高语言知识摄取量,加大学生词汇量以及了解教材所不能涉及到的英语国际文化和社会背景知识。为了提高英语教学质量,提升学生阅读的能力,不仅要让学生进行大量的英语课外阅读,也要培养学生良好的阅读兴趣,将课外阅读作为学生课堂教学的延伸。1.初中英语课外阅读的重要性人类通过阅读可以理解和消化书面中的信息,是     

创新英语阅读教学 培养中学生的英语学科素养

英语阅读能力的提升既是中学英语课程教学的重点目标,也是难点目标。为此,教师应把课内学习与课外阅读相结合,不断提升学生进行英语阅读学习的积极性与主动性,创新阅读方法,促进学生能够养成良好的英语阅读习惯,渐进地培养好学生的英语阅读能力,从而也能促进中学生英语学科素养的更好培养。     

加强实践性教学环节研究与实践——以英语专业课外阅读实践为例

英语阅读是一门实践性很强的课程。大量进行课外阅读对培养学生的阅读能力、扩大学生的词汇量、增加文化背景知识具有重要作用。文章通过实际调查分析,初步了解了英语专业学生英语课外阅读的时间、课外阅读材料的选择和困难,并探讨了教师如何在课外阅读活动中提供必要的帮助和指导,指导教师应采用多种多样的指导形式来提高学生对课外阅读的兴趣。     

谈如何在英语教学中提高学生的阅读理解能力

阅读是中学生学习英语的主要手段,提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。在英语阅读教学过程中,重视课前预习、设置悬念、互动学习、多种能力的培养,指导课外阅读能充分提高学生的阅读理解能力。     

浅谈课内外阅读的衔接策略

课外阅读是课内阅读的补充,可以扩大阅读量和阅读范围,提高学生的阅读水平。由于课堂教学时间有限,为了更好地提高学生的阅读能力,很多教师提倡开展课外阅读。小学阶段的学生学英语,热情高涨,兴趣浓厚,老师应该抓住学生的这一特点,开拓他们的想象空间。做好小学英语课内外阅读的衔接,能培养学生学英语的兴趣,从而引导学生养成自觉阅读的良好习惯。     

培养小学生语文阅读能力浅议

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读,从某种意义上来讲比课内阅读更重要。     

高职英语专业学生课外阅读的现状与优化策略

阅读是英语学习的主要输入方式，是全面提高英语综合水平的关键。课外阅读是课堂教学的有效延伸，它对于培养学生的阅读能力、扩大学生的词汇量、增加文化背景知识具有重要作用。本文通过调查问卷的形式了解高职英语专业学生课外阅读的现状，并针对发现的问题提出了相应的优化策略。     

英语报刊自主课外阅读促进高中生英语学习的行动研究

本文笔者以江苏省华罗庚中学高一年级的110名学生为研究对象,进行了为期一学期的行动研究。旨在探究英文报刊阅读的教学方法,并将之应用于高中英语教学实践,从而验证其有效性和可行性。在一个学期的行动研究期间,课外阅读班以21st Century Teens为课外阅读材料开展了英语课外阅读活动,并且实施了一系列促进学生课外阅读的举措,如开设阅读讲评课、进行阅读检测、写读报笔记等;而对比班则使用传统教材,采用传统教学方法。研究者通过问卷调查、书面测试、访谈、个案分析等方法收集相关数据并进行定量和定性集分析。研究结果表明:1、学生英语阅读行为及自我效能发生变化;2、学生的英语词汇量明显扩大;3、学生的阅读速度及理解力得到提高;4、学生的语感和英语写作水平进步;5、学生的英语综合语言水平得到提升。此外,本研究也能提供给广大高中英语教师一些英文报刊阅读教学的方法,并促使更多的教师将英文报刊阅读运用于他们的阅读教学实践中。     

思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透

随着我国教育事业的不断发展,小学英语教学不仅需要改变以往的教学模式,也需要添加课外的阅读教学,在学生阅读课外内容的同时,增加学生对于英语知识的理解,也能通过课外阅读教学的内容来增强学生的英语学习逻辑,同时,学生的思维品质也是小学英语教学的重点。因此,研究思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透,可以很好地了解目前思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透现状,找到思维品质在小学英语课外阅读教学中的渗透问题,针对这些问题制定相应的解决措施,以便可以更好地提高学生的英语学习能力和思维品质,推动小学英语课外阅读教学的发展。