我们需要什么样的质量观?

教育质量是学校的生命，这是无可辨争的事实。但是不知从什么时候起，教育质量弱化为教学质量，教学质量又蜕变为考试成绩。当考试名次成为评价学校的重要依据，考试成绩成为衡量学生的神圣砝码时，考试评价便成为学校久远而又沉重的话题，成为学校发展进程中永远的“痛”。在成绩主宰的校园里，考，成了领导和老师的法宝；分。成了学生和家长的命根。千军万马竞过“独木桥”，演绎着一场淋漓尽致的分数大战。     

我们需要什么样的师生关系?

姓名Ava Xu工作单位安徽省宣城中学看到这个话题,有了“同病相怜”的感触。我和其他几位同事也都是去年才走出校门走上讲台的。这样的困惑我们每个人都     

我们需要什么样的人?

正认真与创新不是矛盾的,真正的创新,都来自认真工作后的创新,是在认真工作中,找到的更好,更有效率的工作思路、方法等等,没有真切的把握、了解、熟悉,就会有创新,是不可能的。中央美术学院90周年校庆,穿插举办了一个论坛,邀请了很多中学及大学校长研讨"创新人才的培养与选拔问题",有幸被邀请发言。没有准备,现场才拿到组织者的命题:希望能多从用人单位角度谈谈这个话题。琢磨半天,觉得自     

我们需要什么样的教师?

教师应该具备什么样的条件才算是高素质?我们这块国土上有着延绵五千年未曾中断过的、博大精深的文化。我们当前面对的是中国发展的一个新时期、新阶段,是一个历史的新起点。这一特点形象地体现为当今的"新四化":市场化、城镇化、国际化、现代化。无论哪一化,都给教师带来巨大的挑战。新的历史起点对我们提出新的要求。我们的教师,无论是中小学教师还是大学教师都必     

我们需要什么样的教学质量?

新课改已有多年,虽然取得了可喜的成绩,然而令人关注的教育评价问题还未有根本解决。在一些地区,尤其是农村教育,考分仍然是评价教学质量的主要标准……注重分数,我们失去了什么?刚回到家,在上一年级的女儿便吵闹:“还得给我买‘金练’!”“前天,你爸爸不是给你买过了吗?”妻不解。“那是数学‘金练’,还得买语文‘金练’!”女儿气嘟嘟的。听了女儿的话,我眉头紧锁,一种深深的忧思袭上心头。其实,一年级苏教版语数教材(上册)基本是在幼儿园所学内容的基础上作复习、巩固,并适当地学一些新知识。比如数学教材,绝大多数的内容是10以内加减法,…     

我们需要什么样的文化遗产?

严绍在《中国当代新文化建设的精神指向与“儒学革命”》（载《北京大学学报》1998年第2期）一文中说：社会主义新文化的形成和发达,当然既不会也不能离开我们悠久丰厚的历史传统和文化遗产,我们和“古典回归”论者的分歧,并不在于要不要继承文化遗产,我们的分歧在于两个根本性的问题上：第一是,社会主义新文化的“根”,究竟在于“现实”,还是在于“回归”？究竟是立足于“切造”,还是立足于“弘扬”？第二是,我们究竟为什么要继承文化遗产峻们要在文化遗产中继承什么？──即我们要把文化遗产的什么内容交给今天的中国民众,以养…     

我们需要什么样的教育?

【回眸】三年前,四川省一位中学生因被美国哈佛大学录取而一夜成名。记录她成长轨迹的书《哈佛女孩刘亦婷》一时风靡大江南北,其父母的育子之道成了无数中国父母手中反复研习的“宝典”,目前已连印30多次,卖出超过120万册。此后,类似的“北大女孩”、“耶鲁男孩”以及《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等有关教育书籍大受家长欢迎。但是据北京开卷图书市场研究所的调查显示,从《哈佛女孩刘亦婷》在2000年9月首次登入非文学排行榜以来,总共有16本素质教育类图书84次冲入每月排行榜的前30名。而从今年初开始,这批图书销售却出现了整…     

我们需要什么样的教师?

特殊教育教师应具有崇高的专业精神、精深的专业知识和娴熟的专业技能. 专业精神是教师对从事的教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统,是指导教师从事专业工作的精神动力.特教教师首先应热爱特殊教育,献身特殊教育,这是对特教教师的基本要求.     

我们需要什么样的参照系?

主持人:《今日美国报》每年都组织全美最佳学术研究型高中生的评成绩好是评选的重要条件,但其他重要条件还有活动能力、领导针对应该如何看待这些评选标准的问题,我们与一个学生是否优秀有哪些标准?谢君:只以学习成绩作为评价标准当然是不够的,领导能力、知识运黄弈斌:我认为身体素质也很重要。体育锻炼能够培养一个人的意志没有良好的身体素质就不能承受繁重的学习任务。汤莹:在评价标准中,我认为个人的组织能力、人际交往能力很重要。姚歌:优秀的标准首先应该把一个人的品德摆在前面。王智:我的评价标准有四个:自主学习的能力;组织活动的…     

我们需要什么样的中央银行?

可靠的政策是公众相信的政策。而我们现在的货币政策越来越令公众困惑。2010年初,市场的加息预期非常强烈,然而政策持续犹疑不决,当然货币当局也采取包括数量型政策工具和信贷控制等手段进行了调控,但这些政策工具并没有很好达致政策目标。同时,由于具有行政色彩的调控手段自身的模糊性无法给公众明确的预期,导致了现实通货膨胀和通胀预期都没有得到很好的抑制。     

我们需要什么样的孔子文化?

学校名片南京市夫子庙小学是一所百年名校,坐落在景色旖旎的秦淮风光带中心。于1907年就夫子庙学宫而建,校园古朴清幽,是全国唯一一所以"夫子"命名的学校。学校从文化传承与教育创新的角度,传承孔子教育思想,深化小学素质教育实践,构建了以"科学探究、社会交往、个性发展"为维度,以"亲仁、尚礼、志学、善艺"为主题的"星星论语"校本课程群,走出了一条充盈着民族文化和时代精神的教育探索之路,显示出独有的办学特色和深厚的学校文化底蕴。学校现已为南京市、江苏省乃至全国有着重要影响的名校,国家教育部领导赞赏学校"以孔子思想为核心的校园文化在全国中小学中具有最显著的办学特色"。     

我们需要什么样的效率观?

基于"劳动"的效率观与基于"资本"的效率观有着原则性重大区别,两者所依托和反映的社会生产关系不同,发展生产力和提高经济效率的目的、手段和结果也不同.贯彻落实科学发展观.构建社会主义和谐社会,必须在理论和实践两个方面坚持和贯彻落实基于劳动的"效率观".坚决限制和抵制基于资本的"效率观".     

我们需要什么样的榜样教育?

当前,课程改革正处于试点和推广的关键时期。在这个阶段,尤其需要对课程改革的基本原则与思路及其相关方面进行更加深入细致的探讨,同时,也需要对课程改革的具体实践经验进行多维度的总结。这将是本刊持续关注的重要话题。本期首先从德育课改入手,一方面,是由于德育课改在某种程度上更为引人关注,另一方面,是希望能够为各位教师提供一个探讨包括德育课改在内的课程改革的话语平台。这一平台属于所有的教师。我们期待并邀请大家共同加入到这一开放的公共空间中来。     

我们需要什么样的生活方式?

案例:有一次给学主讲课时提到现代人的生活方式,学生很感兴趣,因为在我们这所综合性大学,有一部分学生来自比较富裕的珠江三角洲地区,个别学生家庭的人均月收入超过万元以上,而大部分学生来自全国各地.其中不乏贫困地区的学生,他们必须通过借贷、勤工俭学来完成学业。同学之间的贫富悬殊是客观存在的,这多少会影响他们对未来生活的看法。在我这个班上,深圳来的李源源说:“现代人的生活方式不应该把赚钱看的大重,而应该注     

我们需要什么样的公民读本?

在一些现代化国家,公民教育一直是中小学教育的一项重要内容。随着我国市场经济改革的深入和民主政治的发展,公民教育也开始受到国人的重视。开展公民教育,首先要有一个好的读本。最近,北京大学出版社推出了由著名学者、北京理工大学教授杨东平担任主编的《新公民读本》系列读本。有人称这是新中国成立以来第一套针对中小学生的完整意义上的公     

我们需要什么样的教育思想?

一、人人都有教育思想, 但有正确与错误之分教育是人类社会所特有的活动。人是教育的对象。从广义的观点讲,人人是教育者,又都是受教育者,每个人都有一定的教育思想。在阶级社会里,每个阶级为了维护其本阶级的利益,又有其特有的教育思想和教育目的。在一般情况下,统治阶级的思想,也就是统治的思想,统治阶级的教育思想,必然渗透在统治阶级的各种教育中。这就是马     

我们应当确立什么样的教育质量观

以科学发展观指导教育工作．关键是要树立正确的政绩观和科学的教育质量观。由于教育质量具有“内隐”的特点，不像教学楼、教育设施等能外显出“政绩”．因而，教育质量往往容易受到忽视：加之教育质量又有迟效性的特点，短时间难以见出成效．即使有了成效．由于评价的标准不统一．也难以获得广泛的认可。     

我们的课堂需要什么样的精彩?

时下公开课、观摩课、研讨课日多,听多了也就能品味、品味。这些课中不乏有许多"精彩"之处,但总感到,同样是精彩,却有两种不同的"味儿"。一种课堂,我们所欣赏到的是精美的课件,画面美丽,制作精致;是精巧的教学设计,一问一答或一问多     

沙龙·我们需要什么样的晨会课?

正在小学,每天早晨10分钟的晨会课是班主任对学生进行德育熏陶的重要时间,对良好班风、校风的形成有重要的推动作用。即便如此,在部分学校,晨会课却因没有受到应有的重视或虽有精心组织却无法取得实效,而沦为早读课,甚至直接被取     

我们需要什么样的拓展和延伸?

《语文课程标准》中指出:"语文课程……应拓宽语文学习和运用的领域……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"如今,中考文言文阅读已由以前的以课本为本变为课内外结合的趋势。可见文言文的拓展和延伸符合《语文课程标准》理念的基本要求。然而,在拓展和延伸层出不穷的今天,我们不禁思考:我们到底要的是什么样的拓展和延伸?文言文究竟该如何有效地拓展和延伸?为此,