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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正浙江省衢州高级中学"江畔文学社"于2001年春由著名儿童文学作家谢华女士创办,其宗旨是用文学来熏陶和滋养中学生的成长,用文字之美来感动、影响读者。除了定期的阅读、写作、外聘专家作讲座之外,文学社还先后举办"浙江文化之旅""凤凰之行""美丽钱江源""呈坎采风"等活动。文学社曾被评为全国"十佳"文学社团,社刊 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(9):64-65
2000年9月,张家港市南丰中学滴石文学社宣告成立。滴石文学社以“活跃校园文化,展示心灵天地,提高写作水平,推进素质教育”为宗旨,秉承“坚忍笃学”的校训,发扬“滴水穿石,坚忍不拔”的滴石精神,开展了形式多样、内容丰富的活动,例如定期邀请本土作家、文学编辑、记者到校为社员开办讲座,举办写作交流会和现场作文比赛,组织社员外出采风,与兄弟学校的文学社团联合举办征文比赛等。 相似文献
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王俊杰 《语文世界(高中版)》2014,(3):22
正江苏省南通市通州区新联中学伊梦文学社成立于2009年12月,名取"好梦伊始"之意。社团已有三百余人次获国家或省市级作文竞赛等级奖,其中有二十余人次在"全国创新作文大赛""中国中学生作文大赛""新作文杯""中国少年作家杯"等大赛中荣获一等奖;社员在《语文世界》《语文报》《美文》《少年文艺》《全国优 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2015,(2):2
《"人与事"中的文学社群:现代中国文学社团和作家群体文化生态研究》(人民出版社2014年7月版)是杨洪承教授在中国现代文学思潮流派研究领域中的又一新成果。《"人与事"中的文学社群》以20世纪上半叶中国文学社团与作家群体为研究对 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(9)
正红雨文学社成立于1989年,是直属校团委的学生社团。红雨文学社以"弘扬校园文化,提高学生素质"为宗旨,坚持校园文学创作,为同学们提供了展示自我的舞台,因此深受广大师生的欢迎。文学社出版校报《龙川新语》、校刊《红雨》(年刊,现已出版27期),创建校 相似文献
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学生社团是校园文化建设的重要载体.如何规范管理社团运行,既保障社团活力,又使社团成为思想政治教育的重要阵地,是一直困扰各大高校的难题之一.当前,学生社团开设广泛、管理自由、形式多样,但也面临诸多发展困境.在课程思政视域下,成人高校坚持"小社团,大思政"的思政育人理念,推动社团课程化建设,从"理顺关系,突出学生主体参与性""顶层设计,健全社团课程化建设体系""借力引智,优化社团课程化师资队伍""精益求精,推进社团课程化高质量发展""强化保障,全方位服务学生社团课程化"等方面入手,探索学生社团课程化可行性路径,为成人高校学生社团建设开拓新思路、释放新活力. 相似文献
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龙乡文学社成立于2001年5月,是随濮阳市第三中学一起成立的社团。她是以展现当代中学生风采、促进网络与现实文化交流,提升校园文学为目的的文学社团。文学社在丰富校园文化生活方面发挥了积极的作用,成为我校文学爱好者交流与沟通的园地。文学社旨在通过开展一系列丰富多彩的活动,如举办作文讲座、现场作文竞赛、校外采风、夏令营等,引导、激励、培养学生对作文的兴趣。如今,已经组织学生参加了如天 相似文献
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《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):F0002-F0002
学校非常重视社团建设的规范化,虚心学习成功社团的经验,同时结合自身特点,建立和完善文学社管理制度,制定了《文学社章程》、《文学社考核办法》、《文学社管理制度》等章程,使文学社工作能有章可循、有条不紊地开展。每学期有社团工作计划、总结及表彰,活动既规范化又多样性。每两星期进行一次讲座,主讲人以本校教师为主,并邀请校外名师嘉宾来校为社员们讲座报告。 相似文献
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在高校,大学生社团是学生自我教育、自我展示、自我发展的组织载体,为学生发展兴趣爱好、展示个性风采搭建了良好平台.丰富了他们的课余生活,并大大推进了校园文化建设。社团文化是校园文化的重要组成部分,是高校特有的一种文化现象。它与高校校园文化联系密切,相辅相成。校园文化是社团文化建设的发展目标.社团文化是校园文化的基础保证。 相似文献