意大利高中教育的改革

目前,意大利实行8年义务教育,包括5年小学和3年初中。初中毕业生有3种去向：升高中、接受职业培训或直接就业。高中分为普通中学、技术中学和职业中学3类。最有声誉的是普通中学(包括古典中学和实科中学),学制5年,以普通基础教育为主,并以帮助毕业生进入高等学校为己任。进入普通中学     

塞尔维亚：初等教育注重“快乐教学”

塞尔维亚共和国基本沿袭前南斯拉夫时期的教育制度，实行8年全民义务教育，学制分小学8年、中学4年和大学若干年。     

荷兰延长义务教育年龄

荷兰教育部门决定采取更加直接的措施，治理当前中学义务教育中面临的一些问题：把义务教育年龄从16岁延长到18岁。     

义务教育阶段不同学科实施德育的主要因素的调查报告

“义务教育阶段学科教育的德育目标”是北师大教科所承担的北京市“八五”规划重点科研项目的一个子课题．为了操索各学科德育特点，以及各学科间的德育关系，课题组依据国家教委颁布的《九年制义务教育中小学各科教学大纲》、《中学生守则》、《小学生守则》等系列文件，总结出32项较具体的德育内容作为中学学科教育的德育因素，向北京市城区重点中学，一般中学和郊区中学的部分初中各学科的任课教师进行了问卷调查．关于各学科实施德育的共同因素的调查见《学科教育》96年第3期，本文侧重各学科主要德育因素的分析．为此，现将各学科教师…     

台湾的初等教育课程改革

一、现行学制与初等教育课程 台湾将义务教育称为“国民教育”，从事义务教育的学校称“国民小学”、“国民中学”。目前台湾实施9年制义务教育。接受义务教育前，学生先在学前教育机构——幼稚园学习两年。义务教育包括6年国民小学的学习和3年国民中学的学习两个阶段。在小学．儿童6岁入学。12岁毕业。     

省政府教育督导室突出重点抓好义务教育均衡发展督导评估试点工作

为贯彻落实国家和我省教育规划纲要精神，确保如期实现义务教育均衡发展目标，按照教育部，国家教育督导团关于开展义务教育均衡发展督导评估工作的要求，省政府教育督导室为科学合理制订出台我省县域义务教育均衡发展督导评估办法。近期在西宁市虎台中学、第十二中学、湟川中学第二分校，西宁市城西区所属13所小学，海北州海晏县3所小学、3所中学开展了义务教育均衡发展督导评估试点工作。     

借鉴之窗

借鉴之窗韩国的普通教育在韩国，义务教育有无偿义务教育和有偿义务教育两种。国家法律规定无偿义务教育年限为６年，小学６年是无偿义务教育阶段。但是，韩国已有一些地区的中学也实施无偿义务教育，政府计划１９９５年以前全面实行中学无偿义务教育。目前，已有小学毕业...     

几个国家普通高中阶段课程设置模式的比较研究

一、几个国家的普通高中课程设置模式 （一）英国普通高中课程设置模式：考试（非考试）科目＋选修（组合选修＋任意选修） 1．简况第六学级是英国义务教育后的中学高级阶段的组织形式,即相当于我国的高中阶段。年龄在16岁或16岁以上完成义务教育的学生,根据自己和家长的意愿,决定是否升入第六学级继续学习。修业时间1～3年不等,其中以两年为多。     

对’96中考度题的预测和期待

对‘９６中考度题的预测和期待山西省实验中学卢传梁１９９６年的初中毕业生是学完九年义务教育初中语文新教材１－６册的首批毕业生。初三的师生十分关心１９９６年的中考语文试题会是什么样子。我认为．‘９６中考语文试题诮具有，疾、实的特点九年义务教育全日制初级中...     

丹麦青年职前教育述要

一、丹麦青年职前教育的背景和理念概述 （一）丹麦青年职前教育的背景 1975年，丹麦通过了《新学校法案》，将义务教育延至9年。丹麦的基本教育为期10年，所有儿童均在同一种综合学校就读，1～9年为义务教育，第10年为非义务教育课程。义务教育阶段之后为3年的中学后段教育。     

石家庄市第六中学

石家庄市六中1955年建校．是省政府命名的河北省重点中学、河北省艺术特色中学。学校占地105亩．有教职工230多名，其中特级教师3名．高级教师53名，全国“五一”劳动奖章获得和仝国优秀教师3名，河北省优秀教师3名，国家级、省级骨干教师8名，硕士研究生12名．在职研究生48名，国家、省、市级评优课一等奖获得8名。     

四川省教育学专业委员会2005年学术年会会议综述

由射洪中学承办的四川省教育学专业委员会2005年度学术年会于11月3日－6日在射洪中学召开．本次年会的中心议题是：和谐社会与教育发展，本着为当地教育改革服务的精神，年会同时以射洪县几年义务教育阶段初中毕业学生的综合素质评价方案为对象．对基础教育课程评价问题展开了较深入的反思与探讨．     

荷兰：义务教育年龄将延长

从2007年8月开始，荷兰年满16岁的学生将不再成为中学生辍学的理由，任何没有取得相当于中等职业培训水平文凭的学生必须继续学习，或到企业中实习两年。荷兰教育部决定采取更加直接的措施，治理中学义务教育中面临的一些问题：把义务教育年龄从16岁延长到18岁。荷兰教育部希望通过这一措施到2010年把中学生辍学率降低一半。     

农村中学生流失原因及对策

为了发展基础教育．促进社会主义物质文明和精神文明建设，国家大力普及九年义务教育．保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。但目前．许多农村中学出现了流失的现象，作为一名教育工作者探究其原因及找出相应对策责无旁贷，同时这对做好今后“普九”巩固工作具有一定实际意义。笔者通过初步调查，了解到流失原因主要有以下七方面：     

初中数学命题悖纲种种

初中数学命题悖纲种种四川省开县镇东中学胡家祥九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》（试用）（以下简称新大纲）指出：“要根据本大纲的基本要求进行成绩考查．既要考查学生理解和掌握数学基础知识和基本技能的情况，又要考查学生的能力，包括解决简单的实际问题...     

发达国家普通中学的办学体制政策览要及其走势

一、发达国家中学办学体制政策的特点 1.初中办学体制义务化、统一化政策 普及义务教育是现代文明的标志和现代教育的基础。这种制度的显著特点是强制性和普遍性以及采取学校形式。发达国家义务教育的历史较早，已先后普及了初等教育和中等教育，发展中国家也在大力实施普及义务教育。西方发达国家法案规定，延长义务教育年限，如日本1947年颁布的《学校教育法》规定，延长义务教育年限，由原来的6年制义务教育延长为9年。德、美各州也依据各自实际，确立了义务教育最低年限不得低于9年，而英国由10年延至11年．法国则是由小学到高中一年级的10年义务教育。     

依法治教 巩固“普九”成果

青铜峡市蒋顶中学是青铜峡市一所较偏远的农村初级中学。这些年来，蒋顶中学在提高教育教学质量、普及九年义务教育工作中迈出了很大的一步．取得了可喜的成绩。其主要做法是：首先，学校班子狠抓教职工的思想建设，培养爱岗敬业无私奉献的精神。在师生中形成校盛我荣，校衰我辱的思想和“团结求实、     

香港幼儿园教育的发展动向

香港中小学的修业年限是小学6年、中学7年（后2年是大学预科），大学则以3年为主。年龄介于6－15岁的儿童可免费接受九年义务教育（小一至中三）。香港政府的教育目标是确保青少年受到均衡的优质教育，以便他闪作好迎接未来生活及工作的准备，同时培养他们终身学习的能力和兴趣。政府教育部门为教育统筹局，由其负责制定教育政策，从政府的财政预算获得拨款，并监督所有教育计划的有效推行。负责幼儿园、小学及中学教育的部门是教育署。     

中学劳技课不容忽视

中学劳技课不容忽视李高文（临沂第二中学）把劳技课作为全日制中学的一门重要课程，是我国中小学课程改革的一项重大改革，也是普及九年义务教育，全面提高青少年素质的重大举措．开设劳技课，不是单片地完成课程设置任务．它是培养新一代建设人才的重要，是全面提高人才...     

农村中学使用新编英语教材的现状及对策

农村中学使用新编英语教材的现状及对策东北师大外语系陈激，谢立民初中是义务教育，是公民的基础教育。基础教育的目的在于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。１９９２年，国家教委颁布的义务教育初中课程计划，外语课被列为中学基础学科之一。开设英语课有助于发...