情报分析中的分解方法

本文对分解方法的思维特点、类型、信息增值机制以及基本步骤、关键环节、结构形式、注意事项和应用情况进行了分析。     

情报分析中的相似原则

从相似现象的普遍性出发,讨论了情报分析中普遍存在的相似原则。     

新闻采访过程中应运用好质疑思维

古希腊哲学家亚里士多德曾说过,当你提出一个笨问题时,通常可以得到一个聪明的答案。而对新闻报道活动,当一个编辑记者用心对那些司空见惯的事情多打几个问号时,往往就有意外的发现和惊喜。因此,一些优秀的新闻作品之所以成功,关键是思维方式的转变,质疑思维就是其中重要的一种,这种思维方式会对常人熟视无睹的问题提出许多个“为什么”。     

从“否定”到“肯定”--“走转改”实践之质疑精神解读

媒体“走转改”如何有深度？怎样建渠道？作者通过基层实践的典型案例剖析,运用传播学理论展开论证,指出：深入群众,敢于质疑,是升级“走转改”实践的重要支撑。     

非智力心理因素对情报分析过程的影响机理

认为非智力心理因素如情绪、意志、动机、性格等对情报分析过程有重要影响。构建非智力心理因素对情报分析的影响模型,总结非智力心理因素对情报分析过程影响的外部表现,分析情绪、意志对情报分析过程的支撑机理,动机、兴趣对情报分析过程的动力机理以及性格、气质对情报分析过程的调节机理。     

试论编辑加工和校对中的思维差异及转换

编辑加工和校对活动的目的各有其侧重,由此带来思维方式及其操作的差异.编辑在处理稿件时,要充分认清这种差异并在实践中有意识地及时转换思维方式和操作方式,会有益于提高稿件的编辑加工和校对质量.     

浅谈编辑加工和校对中的思维差异及转换

编辑加工和校对是稿件出版过程中的两个不同环节,虽然其广义上来讲,两者的工作内容都是对稿件进行修改,但其主要目的和侧重点并不相同.编辑加工着重于把握文章的总体结构与思想,而校对则注重于细节上的检查和纠正,如字符有无错误、版面是否正确等等.这两个环节各有其特点与侧重点,互为补充,在出版活动中都是不可或缺的.在现实工作中,有一些编辑不重视两者之间的差异,用相同的思维方式去做这两种工作,其实是欠妥的.本文将简要地谈一谈编辑加工和校对中各自的思维方式,以及两者之间如何转换,以便更好地指导稿件修改的实践工作.     

IA在情报分析中的应用价值

文章在扼要介绍IA思想内涵的基础上,从四个方面阐述了IA对情报分析的价值,展望了IA在情报分析领域的应用前景。     

全媒体实验中的思维转换

“有道理”与“没道理” 在报纸数字化和全媒体实验的过程中,有一些观点曾流行一时甚至仍有遗存,比如报纸上网会减少报纸的发行量、把新闻首先发在网站上会损害报纸报道的价值、网站内容免费损害了报纸的利益、媒体融合会导致内容同质化现象更严重等,但是经过一些媒体的实验,发现这些振振有词的“有道理”其实是“没道理”,     

贝叶斯分析在情报分析中的应用

在阐述贝叶斯分析在情报分析中应用的现状、贝叶斯分析基本原理的基础上,以案例研究为主线,着重研究贝叶斯分析在情报分析中的应用,其应用步骤包括：建立假设群、估算初始概率、建立证据列表、估计似然比、通过贝叶斯公式计算后验概率、持续监控等。     

论IA理论在情报分析中的应用价值

文章从解析IA基本概念及IA理论的核心内容入手,阐述了为什么可以将IA理论应用于情报分析的基本理由,并从四个方面分析了IA理论在情报分析中的应用价值及对情报学发展的影响.     

从另一视角看西方国家情报分析类文献

介绍西方国家情报研究(intelligence studies)书目上的部分研究主题。指出情报分析是情报研究的核心内容,其主要功能是将事件发生的征兆及时告知决策者,虽然不同学派情报研究的方法和侧重点不同,但作用均是为了支持决策。     

情报分析中的认知偏差表征及其克服

将情报分析置于认知心理学研究视角中,提炼出基于认知的情报分析通用流程,指出情报分析中认知偏差的诱因。进而,阐释情报采集阶段、情报选择阶段、情报整合阶段与评估论证阶段中最常见的认知偏差表现。最后,提出克服情报分析各阶段认知偏差的对策。     

从棱镜计划看大数据时代下的情报分析

棱镜计划自被曝光之日起,就受到了世界各方面的广泛关注,而大家关注的焦点主要集中在个人隐私与保护上,其实棱镜计划针对哪些大数据、通过哪些分析、实现了何种战略目标,更值得关注与讨论。文章从情报分析的视角剖析了棱镜计划的数据基础、分析过程与方法、实施目标,进而对大数据时代下的情报分析进行探讨。     

认知心理学视角的情报分析过程模型构建

认知过程与知识表征是认知心理学的两个核心概念,从这两个方面着手研究情报分析过程中的认知心理;在现有研究的基础上,构建认知心理学视角的情报分析模型,以期达到提高情报分析过程效率与情报分析产品质量的目的。     

从CNMARC到MARC21数据转换研究

在分析编目数据从CNMARC向MARC21格式自动转换可行性的基础上,提出自动转换映射表,并对数据转换中遇到的问题进行分析.     

国外情报分析中的个体认知偏差研究述评

指出国外学者对情报分析中的个体认知偏差研究起源于20世纪80年代,历经30余年的发展,该项研究已经成为情报分析的一个重要研究分支。现有研究可划分为主体视角、客体视角、工具视角和组织视角。针对每个研究视角进行述评,在此基础上总结国外情报分析中个体认知偏差的研究进展,并进一步展望未来研究的方向与重点。     

网络新闻评论写作的思维转换与优化策略

网络新闻评论已成为主流媒体新的竞争力,也是主流媒体引导舆论导向的重要体现。随着互联网技术的快速发展,网络新闻评论的呈现形式也日趋多样化,对网络新闻评论写作提出了更高的要求。网络评论写作去程式化、套路化是大势所趋。鲜活的观点、接地气的表达、文字关照现实有温度,不仅是主流媒体转型需要,也是传播规律的内在要求,更是作者自我提升的努力方向。当前传播语境下,作者需要继续转变思维方式,改变写作习惯,提升修订水准,变单一观点输出为双向互动,从而取得长足进步更大的收获。     

认知心理学视角的情报分析过程质量差距模型构建

文章在回顾认知过程理论和ACH情报分析方法的基础上,构建认知心理学视角的情报分析过程质量差距模型,提出注意公平地对待每个假设、注意克服思维定势的不利影响、注意加强对情报分析人员批判性思维的培养等对策。     

培养质疑能力 发展创新思维

质疑是启迪科学探究精神之本，开发创新潜能之源。教师可从信任、欣赏学生，激发质疑的兴趣；引导、帮助学生，学会质疑的方法；启发、诱导学生，培养释疑的能力三个方面入手，发展学生的创新思维。