论幼儿园多元文化建设

近年来，在多元文化时代汹涌到来的背景下，许多幼儿园随着对外交流的日益频繁。亟需建设具有自身特色的幼儿园多元文化。本文试图从国际化、本土化和园本化三个层面探讨幼儿园多元文化的建设。以期对幼儿园文化的建设有所启示。     

论幼儿园教育文化建设

20世纪90年代以来，在教育管理领域里，以重视价值观、信仰和行为规范为中心的文化管理模式开始在西方盛行，成为现代西方教育管理发展的潮流。文化管理模式是我国教育管理的全新视野，它强调的是管理方式的伦理化、管理手段的柔性化、管理方法的艺术化，认为管理应当以人为核心，提出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理方式来取代传统的纯理性模式。     

论幼儿园教师文化建设

20世纪90年代以来,在教育管理领域里,以重视价值观、信仰和行为规范为中心的文化管理模式开始在西方盛行,成为现代西方教育管理发展的潮流.文化管理模式是我国教育管理的全新视野,它强调的是管理方式的伦理化、管理手段的柔性化、管理方法的艺术化,认为管理应当以人为核心,提出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理方式来取代传统的纯理性模式.     

论幼儿园走廊文化建设

幼儿园走廊文化是幼儿园文化的重要组成部分。幼儿园走廊文化建设有利于美化园所环境、突显园所特色和发展理念,并且具有其独特的教育价值。幼儿园走廊文化建设中存在着忽视走廊文化的教育功能,忽视走廊文化建设的安全性、实用性,幼儿参与程度不高等问题。加强幼儿园走廊文化建设要提高园所及教师对幼儿园走廊文化意义的认识;要注重幼儿园走廊文化建设的安全性与实用性,要让幼儿参与走廊文化建设,突出幼儿的主体性;要突显幼儿园走廊文化建设的"育人性",实现"环境育人"。     

幼儿园阅读教学指导策略刍论

阅读教学作为幼儿园重要的教学活动,对幼儿的健康成长有重要意义。目前阅读教学中还存在着忽视幼儿主体地位、教学手段单一等问题,教师要深刻认识阅读教学的重要性,在教学中科学选择和运用绘本,创设书香环境,开展特色阅读活动,切实做好幼儿启蒙教育工作。     

刍论矿冶文化

矿冶文化是人类在对各类矿产资源进行勘探、开采、冶炼、加工和贸易的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是“自然的人化”的表现。矿冶文化作为物质文化的一个重要方面,既有中国传统文化的基本特征,又充分表现为包容文化、熔炉文化、合作文化和求实文化。矿冶文化传承了中国传统文化的基本精神,从认识矿石的作用,到探矿、开矿、燃起熊熊炉火炼矿的那一刻起,就表现出了艰苦奋斗、开拓进取、求真务实、创新争先的人文精神。矿冶文化不仅是黄石作为千年矿冶文明之都的历史传承,而且作为一种无形的力量,不断地推动着黄石经济社会的发展和进步,是黄石的血脉和现实发展的驱动力。深入研究矿冶文化,既是加强城市文化建设、弘扬矿冶文化精神的内在需要,又是彰显城市特色、弘扬城市精神、推动资源枯竭型城市经济发展转型、提高城市竞争力的必然选择和必由之路。     

刍论大学城建设

在高校扩招及发展高等教育的大背景下,大学城以相当宏大的声势进入人们的视野。本文从理论层面阐述了建设大学城的意义,并阐述了在大学城建设实践中出现的几种变异现象,由此提出了相应的战略思考。     

彝族狩猎文化刍论

彝族狩猎是短缺经济社会的一种生产方式和文化习俗。彝族狩猎方式主要有犬猎、刀猎、枪猎、套猎、板猎等。猎具有套索、弩箭、猎夹、猎网等。狩猎分为个体狩猎和集体狩猎,猎获物见者有份。狩猎必祭猎神,祭猎神分为祭家猎神和祭山猎神。近年来,随着国家禁止私藏枪支弹药和禁猎,彝族狩猎逐渐式微。     

刍论高职师资建设

师资队伍建设对于高职院校而言,既是重点又是难点。本文简要分析了高职师资建设现状,并从学校规划、政府支持、校企联合等几个方面提出了若干思考。     

浅析幼儿园文化建设

幼儿园文化是幼儿园向社会全方位展示其内涵品质的直观载体。促进幼儿园文化建设,需要认真研究,审慎思考,扎实落实“三个吃透”;深入考证,逐项提炼,清晰呈现“两个理清”;广而告之,扩大影响,打造一套幼儿园文化的核心机制。     

幼儿园文化建设初探

<正>幼儿园文化是幼儿园的一种整体形象和一种独特气质,是凝聚和激励保教人员共同奋进的精神力量,是幼儿园可持续发展的强大内驱力。在实践中我们着重从精神文化、制度文化、环境文化和行为文化四方面入手,取得了较好的成效。一、精神文化建设精神文化,是指幼儿园工作人员共同追求的价值取向、理想信仰、审美情趣、思维方式等。它是幼儿园文化的核心部分,是看不见、摸不着的,但却会像空气     

浅谈幼儿园文化建设

近年来,幼儿园文化建设成为人们关注的热点,人们普遍认识到幼儿园文化建设的重要性。但在幼儿园文化建设的过程中,由于认识的偏差出现了片面化、形式化、功利化、模仿化等错误倾向。因此,在幼儿园文化建设中应努力做到：正确地认识幼儿园文化建设,明晰园长的领导责任,提高幼儿教师的素质,营造良好的园所文化环境,认识幼儿园文化建设的动态性。     

幼儿园文化建设探微

幼儿园文化建设探微苏凡英王丽校园文化研究已成为教育研究的热点之一,幼儿园同样存在着文化建设的问题。笔者在此拟就幼儿园文化的内涵、功能及基本建设作一定的探讨。一、幼儿园文化的内涵幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种文化形态的总和。...     

幼儿园文化建设新探

幼儿园文化建设显现幼儿园文化的内涵与办园品质,是一所幼儿园办园理念的体现。应将理念融入幼儿园环境创设,打造园本文化亮点;将理念塑于制度建设中,使制度建设不断内涵化;汇理念于精神文化,凝聚人心,不断提升办园品质和内涵。     

幼儿园合作教学刍探

合作教学是当代教育理论研究和实践中影响最大、成果最多的领域之一.因为幼儿园的幼儿合作认知已经发展到一定水平而且有待于进一步发展,合作教学适合在幼儿园实施.结合幼儿园的实际情况,合作教学可以大体分为教学前、教学中和教学后三个阶段.在每一个阶段,教师要灵活地运用合作教学蕴含的原理,创造性地加以发挥.     

呼唤幼儿园文化建设

是谁在枝头上扇动着翅膀不停地叫着“热一啊，热一啊”?     

呼唤幼儿园文化建设

"幼儿园文化"是什么?它是指一所幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念,及承载这些价值观念的活动形式和物质形态,包括幼儿园的教育目标、环境、思想、风气等.小小的幼儿园也有文化?面对这样的反问,我们的回答是肯定的,因为我们知道:正是这小小的幼儿园,铸就了中华民族教育的基石!