收获平凡中的感动

岁月如梭,时光如流,转眼我下乡支教已经一年了。从当初志愿参加“下乡支教队”到现在,我心中所怀有的那份热忱与激情并没有随着时间的流逝而磨灭,相反却与日俱增。我发现自己越来越热爱乡下这片宁静的土地,越来越热爱这里的老师、这里的孩子、这里的乡亲以及这里的山和水。2005     

给妈妈“布置作业”

上小学五年级的原原在信息技术课上学到了很多电脑知识,很想提高当教师的妈妈的电脑水平,同时也好展示一下自己的“实力”,可一直找不到机会。     

我工作，我平凡，我快乐

幼儿园工作是一项看起来琐碎但是又很繁忙的工作。特别是家长工作。许多老师知道,你在一天的工作中,如果呆在教室里,可以忙上一天,还不知道忙些什么,如果你眼不见为净,那么你可能也就很快过去了一天。有时候想早点回家吧。如果你刚好在家长们来接的时候去教室里看一下,那么你很可能就走不了了。     

《电子邮件》教学设计

这是广西一所普通乡镇初中一年级学生的一节信息技术课，上一节的课程内容是。网上冲浪”。教师通过观察学生上机实验情况，了解到大部分学生已经掌握通过Intemet Explorer浏览器上网、保存网页与网页上的图片等技能，有些学生还可以对浏览器进行一些简单的个性化设计。课堂教学在多媒体教室中进行，此教室只有一台教师控制的计算机，授课时间为45分钟；上机实验在计算机实验室中进行，信息技术课每周1节，单周上课，双周为上机实验。     

荡不起的秋千

可儿是我们楼里的一个孩子。 可儿喜欢荡秋千,那秋千吊在院里的一棵大树下,我从楼下走过,总看见他在秋千上荡,荡老高。楼里很多孩子,没人荡的比他高。当然,荡秋千只能证明他会玩,可是这个可儿,不但会玩,也会读书。从小学一年级到五年级,他一直当班长,是班上成绩最好的孩子。不仅如此,可儿还会画画,是个小画家。在市里得过一等奖,在省里也得过一等奖。11岁的时候,在全国得了一等奖。     

让优秀者更优秀,平凡者不平凡——初中班主任工作札记

我从事教育工作已近20年了。还记得第一次走上讲台担任实习班主任时,实习学校的校长说过的一句话：＂只有当班主任,才能够真正体会到当一名教师的乐趣。＂所以每一次接受班主任的职责,我都特别珍惜,都会有一种神圣感和使命感促使我将心交给我的每一位学生。每当偶遇已毕业的学生,闲聊中听到学生说：＂您今年没有当班主任？那真是太可惜了!＂此时,我就会感到已经得到了作为一个班主任的最高奖赏,而这种幸福感又给了我继续努力的动力。     

基于信息不对称理论的多媒体教室管理分析

分析了信息不对称理论在多媒体教室管理中的表现,主张建立多媒体教室的管理者、使用者和相关部门之间良好的信息交流机制,通过多种信息传递方式抑制管理和服务过程中的信息不对称,实现多媒体教室资源使用的最优化.     

五年级综合实践活动《快乐的春天》——“走进春天”教学设计

活动背景春回大地,万物复苏,到处充满了勃勃的生机。而那些被冬日的寒冷束缚了很久的孩子们早就盼望着春天的到来。当他们看到大地的第一抹新绿,闻到春日里的第一缕花香的时候,     

五年级综合实践活动《快乐的春天》——"走进春天"教学设计

活动背景 春回大地,万物复苏,到处充满了勃勃的生机.而那些被冬日的寒冷束缚了很久的孩子们早就盼望着春天的到来.当他们看到大地的第一抹新绿,闻到春日里的第一缕花香的时候,早已按捺不住内心的激动与进喜悦,他们会纷纷走出家门,到大自然中寻找春天的足迹.为了让五年级的学生对春天有更明确的概念,激发他们学习、研究、探索的兴趣和欲望.     

笑星蔡明平凡丈夫的爱最是温馨宜人

蔡明是家喻户晓的笑星,她的丈夫丁秋星是一位普通人。明星妻子与平凡丈夫之间的家庭生活是怎么样的呢？他们有矛盾吗？生活和谐吗？ 丈夫默默托起妻子明星梦想 蔡明是地道的北京人,虽然家庭成员与文艺丝毫不沾边,但她从小就在舞蹈、唱歌方面很有天赋。小学四年级时,蔡明被著名导演谢铁骊选中,在影片《海霞》中饰演童年海霞,这部戏让她名扬全国,成为耀眼的“童星”。     

不教孩子保第一

转眼间,女儿已进入了小学五年级.在成长道路上,她有过成功,也有过挫折.让我们欣慰的是,女儿的学习成绩一直很好,而且乐于帮助别人,热心于班里的各种活动.我的教子心得归纳起来只有一点,那就是不让孩子保第一.     

莫言的孤独

莫言的成长伴随着孤独,但也正是这孤独成就了莫言。莫言小学五年级没有上完就辍学回家了。但当时他年龄太小而不能当劳动力,于是就被村里派去放牛。他和他的牛们一起,看蓝天白云,听鸟虫鸣叫,但其实并没有那样美——他觉得非常孤独。在这孤独的笼罩之下,莫言学会了享受孤独,他以读书和与动物说话来打发这孤独的时光,这一段孤独的成长经历既     

浅谈培养六年级学生信息技术课程学习兴趣的有效方法

小学高年级学生在学习信息技术课时,常常感到枯燥乏味,提不起兴趣。为了能够让学生在小学阶段初步掌握计算机的一些基本操作技能,为今后学习高深的计算机知识打下坚实基础,当前,最为迫切的任务就是要激发学生对信息技术课的学习兴趣。而这对教师提出了更高的要求,就是千方百计地让信息技术课堂焕发生机,提高学生学习自觉性。     

去同学家

那是两年前的事了。 爸爸把我从乡下送进城里来读书。那时我读小学五年级,同本班学生小琴玩得很好。一天中午,我正在教室里做作业,耳边忽然响起一句话：“小敏,今天下午去我家玩吧!”我回头一看,原来是我的好同学——小琴．我沉思了一会儿,就答应她了。     

初秋的温暖和感动

迎着初秋温暖的阳光,我走进一所寄宿制小学五年级的教室,坐在盲童芊芊的座位旁边,开始了我一天的跟踪巡访。     

一个不平凡的夏天——《教室节能照明控制系统》研制经过和体会

一年暑假，妈妈带我去看望住在外地的爷爷奶奶。爷爷奶奶住在一所大学里。白天烈日炎炎，我只能躲在空调房间里看电视，到了傍晚：我常到塑胶操场上散步，悠闲又舒适。由于是放假期间，校园里较平时也安静很多。     

老师,为什么不表扬我

8年了,这件事对我影响很深,我的脑海中不时浮现出这句话——老师,为什么不表扬我？那是2001年的冬天,我担任五年级的班主任。那年冬天特别冷,我们教室用的是火炉,每天放学都要封火,如果第二天熄灭了,     

教室里的春天

应新城小学的邀请,我参加了学校的课改教研活动。阳春三月,春风拂面,百花盛开,教室里也是春意盎然生机勃勃。景观一：鲜花簇簇有一堂小学四年级的数学课,授课内容是＂连除的简便计算＂。老师在复习导入之后,用PPT出示思考题：＂一共有25个小组,每个小组种了4棵树苗。购买树苗花了1300元,每棵树苗多少钱？＂然后让学生自主学习。     

“这个老师有点烦”——信息技术起始课上的一段小插曲

开学第。节信息技术课,我的初衷是引导学生认识信息并分析信息的特征,了解信息技术。于是,我安排在教室上课。可是,刚走进初一（3）班的教室,我就发现很多学生垂头丧气,小嘴巴不满地嚷嚷着“为什么不去机房”。我笑着反问：“谁说我们信息技术课一定要在机房上？”孩子们拿着课表跟我说：