面向21世纪的韩国国立开放大学

面向２１世纪的韩国国立开放大学韩景文于１９９５年３月下旬随大连市文化教育访问团赴韩国考察文化和教育，我在访问过程中用两天时间重点考察了韩国开放大学。这所远距离大学目前正信心十足的迎接国际化、信息化的挑战，面向２１世纪，进行超前设计，为创立世界第一流开...     

感受韩国大学教育

2002年2月,我受学校的委派,到韩国大田市又松大学中文系做交换教师,不知不觉间已经任教两年有余。在这两年多的时间里,我对韩国的大学教育体制、教学方式等方面感受颇多。     

我的第一次汉城行

1998年，我对韩国首都汉城进行了为期两周的访问。埃和女子大学(Ewha Women's University音译)的奥楠教授(Kwon Oh-nam音译)请我组织与她同事和比较教育硕士生的两小时讨论，议题是有关数学教育中图表计算机的潜在作用。...     

韩国游学记

2010年9月到2011年的1月,我在韩国启明大学交换学习。以前对于韩国的印象只停留在韩国电视剧的层面,而这次近5个月的交换生生活让我对韩国的风土人情有了切身的感受。     

我院和韩国金浦大学缔结姊妹学校

2007年6月21日上午，荆楚理工学院和韩国金浦大学合作办学签约仪式在学院行政楼四楼会议室举行。原荆门职业技术学院院长王前新、韩国金浦大学国际学院校长安正根分别在协议书上签字，两校正式结为姊妹学校。     

高丽大学

高丽大学，是韩国最著名的私立大学。在韩国，一提起高丽大学的名字，没有人不肃然起敬的。大学创办于本世纪初的1905年，是韩国最古老的大学之一。她座落在汉城东部，距市中心约两英里。校园总面积一平方公里以上，包括教学大楼、绿地、图书馆、综合运动场、宿舍区、露天剧场等等。此外，学校还拥有50万平方米的实验农场和14平方公里的森林。1980年3月，学校在村光那多省的约池湾开设了一个分校，即现在的“首昌分校”。     

留学中国的决定改变了我的命运

我永远忘不了,那是1997年1月30日寒冷的一天,我坐船从韩国仁川到了山东威海。我怎么也不会想到,来中国留学的偶然决定将彻底改变我的命运!1996年,我参加了德国帕绍大学和韩国大邱启明大学的一个交换生项目。学期结束后,还有一个月的时间就要回国了,我正琢磨这一个月还能干点什么,刚巧就有一个学中文的韩国朋友给了我一些启发,萌发了我去中国看看的念头。     

韩国政府21世纪大学发展策略述评--兼论近年来韩国政府与大学之间的关系

20世纪90年代至今，韩国金泳三与金大中前后两届政府的大学发展策略具有很明显的连贯性。金泳三政府的大学发展策略强调大学的多样化与特色、自主地位、科学研究以及与之相关的研究型大学的建设。金大中政府则设计和推行了大学的BK21工程，将重点放在研究生教育、研究型大学的资助上。两届韩国政府都希冀改革后的大学能够为21世纪的韩国提供足够的高层次人力资源，推动韩国科学技术研究的进程，从而增强韩国的国际竞争力。     

学术无国界

主持人语本期“六朝研究”专栏,重点推出的是两篇译文,一是韩国辛圣坤教授的《韩国2002年至2003年魏晋南北朝史研究的回顾与展望》,一是日本中村圭尔教授的《关于南朝贵族地缘性的考察———以对侨郡县的探讨为中心》。我在拜读这两篇译文时,想到了一些趣事与往事。先说趣事。2002年4月,在洛阳大学参加“第一届国际辞赋创研会”期间,一位研究韩中文学交流史的韩国教授,几次三番地向我道出他的困惑:中国有六大古都,以古都命名的大学,如北京大学、南京大学、杭州大学等,都是中国的著名学府,为什么洛阳大学不是?我听了真是大跌眼镜:怎么可以这…     

韩国大学修学能力考试与中国高考数学试题的比较研究

韩国在每年11月进行的大学入学考试在韩国称为大学修学能力考试,考试与中国的高考具有同样的重要性,数学也同为两国大学入学选拔考试的必考科目,两国的考试在目的和内容上有着相似性,同时又存在着差异。以中韩两国2017年的大学入学考试为对象,发现韩国考试中更多的涉及函数、积分等知识点,难度更大,对计算的要求更高。     

韩国远程教育现状及其对我国的启示

我国目前远程教育尚处于萌芽阶段，尚无成功的经验。如何规划各校的远程教育是一件重要的事情。韩国的远程教育的现状大致上能反映国际上的实际情况；另外，韩国作为我们的近邻在教育思想和方法上有可借鉴之处。我们对韩国目前的远程教育的现状进行了全面考察。包括远程教育的技术、组织、方法、效果等。 　　一、韩国大学中的远程教育状况 　　我们主要考察了韩国淑明女子大学和东国大学。这两个大学的远程教育水平列韩国大学中的前 10名之内。特别是淑明女子大学在远程教育方面名气很大，被认为是在韩国具有代表性的大学。 1998年该校因远…     

韩国教育一瞥

三年前,我随江苏省小学语文特级教师考察团去韩国教育考察,时间虽短,我们还是考察完了韩国从幼儿园到大学的全程学校。异国别样教育、风土人情给我们留下了极为深刻的印象,开阔了我们教育视野。韩国方面为我们安排了从幼儿园到大学全程学校让我们参观。韩国的学校系统包括:小学6年,初中3年,高中3年,高等教育,学院或附有旨在培养博士的研究生课程的大学4年,另外还有2年制的专科大学及职业大学。实行九年义务教育。韩国从初中开始分别设男子初中和女子初中,一直到高中(男女分设,大约受“男女7岁不同席”的传统观念以及防止男女学生交朋友,影响…     

韩国高职教育公派海外见习制度

一、公派海外见习制度的实施背景 韩国公派海外见习制度的施行是由韩国教育人力资源部授权，由具备专门产业管理职能的韩国专门大学教育协会组织开展，自2005年开始面向韩国各类专门大学（专科）在校学生实行，旨在使专门大学学生具备全球化时代的国际感和使命感，并具备在国外韩企及在韩外企就业能力。     

访学韩国印象

韩国大学与忙碌的师生我作为访问学者,曾在韩国著名的高丽大学生活了1年,对高丽大学美丽幽静的校园和师生们紧张忙碌的学习生活情景印象十分深刻。高丽大学是韩国很有影响、很有学术地位的大学之一,建校已有100年历史,在韩国综合排名仅次于首尔大学(原汉城大学),与延世大学并列第二。该校有爱国主义的光     

韩国放送通信大学校教学规模与模式简介

1998年 8月 ,我受上海电视大学委派 ,前往韩国放送通信大学校 (以下简称“放送大学”)中文系工作。一年来的工作使我对放送大学的一些基本情况有了大致的了解 ,尤其是他们的教学手段与教学模式 ,对我们是有一定的借鉴意义的 ,特文介绍如下。放送大学的教学规模韩国放送通信大学校成立于 1972年 ,当时附属于汉城大学。 1991年以前 ,它是一所五年制本科大学 ,1991年以后 ,改为四年制本科大学。学校的性质是 :成人、开放、完全业余。凡持有高中毕业证书的成年人 (包括应届高中毕业生 ) ,都可以报名入学。韩国经济危机之前 ,因生源较多 ,报名时…     

韩国国立开放大学的发展

韩国国立开放大学的发展李亚婉１９７２年，当越来越多的韩国人希望接受高等教育，而又受到种种限制不能进入正规院校学习时，一种新型的教育形式被设计出来，即建立一所开放大学。当时该校被命名为韩国广播函授初级学院，作为汉城国立大学的一所分校，提供两年制的初级学...     

日本与韩国的基础教育特点

1999年初冬时节,我随中国湖北省政府教育考察团访问了日本、韩国。通过短暂的考察,我对日本、韩国的基础教育有了亲身的感受和直接的了解。 一、日、韩两国教育的基本概况 1.教育体制。 (1)学制。日本的中小学教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、大学教育。学制为小学六年、初中三年、高中三年,大学四年,另有二年制的专科教育。各类学校基本上都是每学年三个学期,每年4月份入学,3月份毕业。日本实行九年制义务教育的制度。韩国的学制基本同日本一样,没有大的差别。也实行九年制义务教育。 (2)教育管理体制。日本的教育实行分级办学、     

韩国大学评价制度概述

韩国大学评价制度概述杨金成大学评价在各国都是一项重要但又是一项难度很大的工作。在韩国对大学进行评价主要有两种形式，一种是由舆论机构进行的，它只反映人们对各大学的一般性认识，主观性比较大，不作为政府教育行政部门对各大学进行支援的根据；另一种评价是具有半...     

防韩国放送通信大学之感受

2003年我到韩国放送通信大学进行了为期40天的行政研修。在研修期间学到了行政管理方面的知识，行政管理人员的服务意识及为学生服务的各种设施都给我留下了深深的印象。     

韩国教育的自谦心态让我们汗颜

2005年09月20日《中国青年报》：最近，许多国内媒体纷纷转载9月10日韩国《教育新闻》上的一篇名为《中国大学超出韩国20年》的章。这一报道的作是位韩国人，基于日前在英国出版的《泰晤士报高教增刊》公布的全球200所最佳大学中，中国有9所大学入选，而韩国只有3所，他有感而发，并对中国大学教育诸多方面表示赞赏。