开放教学过程 强化创新意识

从开放思维的角度，研讨构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础，加强思维过程训练为目标的新型教学模式，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，进而形成有利于学生主体意识发展，创造力充分展现的教学体系和教学环境；使学生真正学会如何发挥自己的优势，如何主动地进行交流，获得对知识经济更深刻的认识，达到主动读书，独立思考，灵活应变，不断创新的境界。     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是社会发展对教育工作提出的新要求，是培养新世纪合格人才的必经之路。     

浅谈数学教学中创新思维能力的培养

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造能力等几方面.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破.确立创新性教学原则,在教学活动中,应创设条件,鼓励学生标新立异,培养他们的创新意识.     

在新课标理念下如何培养学生的创新意识

每个学生都有创造的潜能，让这种潜能变成一种实际的创造能力，关键问题是启迪、发掘、训练他们的创造性思维。在数学教学中，我们要激发学生的创新意识，首先要训练学生的思维灵活性。     

关于问题情境与创新意识的培养

通过“悬念式”、“辐射式”、“探究式”和“活动式”等方式创设问题情境，激发求知欲望，诱发创新动机，培养发散思维，引发创新活动，从而培养学生的创新意识，本文在结合实践的基础上对这些问题进行了初步论述。     

培养“发散思维”能力 提高解题思维灵活性

素质教育倡导学生拥有灵活的思维方式和创新意识,要求学生在学习过程中开拓思路,对所学知识前后联系,融会贯通,解题时灵活多变,不拘泥于既定的模式．要求教育工作者引导学生对知识横向联系,侧向思考,培养他们思维的发散性、灵活性．如何培养“发散思维”来提高解题思维灵活性呢？笔者从问题的解法、结论入手,引导学生进行思维发散．     

也谈创新思维教育在语文教学中的应用

创新教育作为素质教育的最高层次，已成为中职教育教学改革追求的目标。文章从树立创新意识，激发发散思维和发展联想能力三个方面，论述了在语文课堂教学中，学生创新思维的培养。     

如何在教学中培养学生的发散思维

教学的目的 ,不是培养不谙世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子 ,而是致力于开发学生的智力和创造力 ,培养知识广博、视野开阔、思维敏捷、富有创造精神和创造能力的创造性人才。而应试教育 ,老师为应付考试而教 ,学生为应付考试而学 ,大搞题海战术。题海战术冲跨了学生的身体 ,淹没了学生的创造力。实质背离了党的教育方针 ,脱离了为祖国为 2 1世纪输送高素质的人才的轨道 ,教育改革势在必行。那么 ,如何在教学中培养学生的发散性思维的能力呢 ?如何进行教育改革呢 ?高素质人才 ,是指德才兼备 ,即具有良好的道德修养 ,又具有广博知识的综合性…     

物理教学如何培养学生的发散思维能力

培养学生的核心素养与创新能力必须从学生创新思维培养入手,发散性思维是创新思维培养的突破口。在教学中,教师要拓展学生发散思维空间,通过多角度问题设置,改变学生思维角度,培养学生思维的灵活性、独创性。     

在政治课教学中如何培养学生的创新意识

教师要积极学习教育理论,主动更新观念,并且结合政治课和学生的特点,运用教育创新理论和“启发式”教学方法,培养学生的独立思考能力和创新意识。     

数学教学如何培养小学生发散性思维

应试教育的一大弊端,是很大程度上扼制了学生的开放性思维,把学生的心维圈在一个狭小的空间里。学生不敢也不会大胆想象,那些大胆的猜想往往被认为是无理取闹或者是不正规的错误答案。     

浅谈初中历史开卷考试教学

正开卷考试下的历史教学,要使学生乐于学习历史,会学历史,不仅具备应付开卷考试各种题型的能力,更重要的是能适应现代社会发展的需要。历史教学要培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情感和世界意识,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。一句话,开卷考试要求教师必须有驾驭教材的能力,要引导学生把握知识要点,准确提取知识信息,培养学生独立解决问题的能力,这样才能提高学生的考试成绩。一、帮助学生走出学习误区长期以来,历史科在现实的教育教学过程     

教学中如何培养学生的创新思维

教师必须转变教育观念，提高创新意识，创设“自由”情境，营造创新氛围，重视学生的个性培养，促进其全面发展，遵循认识规律，引导学生在实践中提高创新意识。     

语文教学中如何培养学生的创新思维能力

语文教学可以而且应该努力培养学生的创新思维能力。当然创新思维能力不可能一蹴而就。需要在教学实践中逐步培养。要培养学生的独立思考能力，培养学生的发散思维能力，培养学生的想象能力。要注意发挥教师的引导作用，使学生的思维在引导下不断向纵深发展，使学生的创造思维能力逐步增强，从而形成较高层次的创新能力。     

中考数学中的开放性试题

开放性试题往往不给出明显的条件或结论，对于训练和考查考生的发散性思维，培养学生的创新意识和创新能力都是十分有利的．开放性试题大致可分为如下几种情况．     

语文教学中如何培养学生的发散思维

发散思维是创造性思维的一个类型,发散型思维也是创新思维的源泉。那么什么是发散性思维呢？即通过所得到的若干概念的重新组合,大胆地向四周幅射,扩散出两个或更多可能的答案,设想或解决方式。     

加强实验探索培养学生创新意识

中学化学实验教学不仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径。创新教育的实质,就是要求教育者通过加强对学生思维发散性、变通性和独特性的训练,使其养成创新意识和探索意识,培养学生创新精神,遇事惯于设疑、质问,从而具有探索问题、发现问题、解决问题的能力,把他们造就成社会发展需要的创新型人才。托尔斯泰说:"如果学生在学校没有学会创新,那     

物理教学中如何激发学生的创新意识

在物理教学中理论联系实际，通过培养学生思维的发散性、迁移性、探索发现性培养学生的创新思维。