逛东关街

[习作要求]写参观记或游记习作指导参观记主要以建筑物为描写对象,而游记侧重"游",主要以山水为描写对象,这两种文体都是通过描写自然风光、风景名胜、城市景观以及其中的名人故事等,以达到记事、抒情、说理等目的。一、文章的开头要简明     

描山绘水写美文——为写好游记支招

游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情、议论相结合来表达作者的独特感受。写好游记，要注意以下四点：     

初中游记类文言文的教学策略研究——以《岳阳楼记》为例

<正>《辞海》中以“游记,散文的一种。文笔轻快、描写生动、记述旅途见闻……也表达作者的思想情感”等内容,阐明了“游记”的概念。学者王立群则认为“游记”借助散文的整体框架,对作者的游踪、外部景观进行细致描写,最终升华主观情感,并强调了“游记”是一种记体文学样式。从以上的阐释和说明中可以看出,     

传播美的使者——小学游记教学方法探索

游记是一种描写旅游经历的散文.它以轻快的笔调,生动的描写,把旅途所见所闻,诸如某地的政治生活、社会风情和名山大川等真实而生动地记叙下来,给人以身临其境的感觉.游记的表现手法多种多样,自由灵活.     

一曲草原赞歌——以《草原》为例谈小学游记类教材的处理

正游记,就是记游,是描写旅行见闻的一种散文形式。因取材范围广泛,文笔轻松,描写生动,记述翔实,常常给人以丰富的社会知识和美的享受。许多优秀的记游选进了教材,《草原》就是其中之一。笔者就以《草原》为例谈游记类教材的处理。一、注重游记的体裁特点(一)厘清线索抓住线索,就是把握了文章的骨架。线索不止一条,一般有明暗两条,明线以地点或时间为线,易于发现;暗线以情感的变化为线,隐于文章,     

柳宗元山水游记de艺术特色

在我国古代灿烂的文学宝库中,山水游记作为一种独立的文学形式立于伟岸的文学之林。南北朝郦道元。注重山川景物特征逼真的描写,以隽永传神的特点一开游记文学之先河。其《水经注》堪称山水游记文学之首。唐宋时代继承了这一优秀而且又有所创新,形成了山水游记文学的新的艺术高峰。这一时期的山水游记已不同于初期那种祖国山河纯客观的描写,而是显示了情景交融,文情并藏的写作特色,特别是这一时期出现了柳宗元、欧阳修、苏     

初中记叙文阅读测试指导

记叙文是指以叙述描写为主要手段，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。包括：散文、通讯、新闻报道、报告文学、特写、游记、速写、传说、回忆录、书信等等。另外，文学体裁中的小说，剧本都属于记叙文的范围。     

现代文阅读与解题指引（一）——记叙文阅读

复习指要 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，以叙述和描写为主要表达方式的一种文体。初中阶段所接触的新闻、通讯、传记、游记、回忆录、童话、散文、小说等皆属于广义的记叙文。近年来中考记叙文的阅读题题型稳步发展，通常考查以下几个方面。     

现代纪游文学的源流轨迹及审美价值——《中国现代纪游文学史》导论(续)

(三) 纵观中国纪游文学的演变,从题材和载体的角度粗略考察,基本上是遵循着两条线索向前推进:古代纪游文学是山水游记为主体,文化型或社会型的纪游处于次要地位;五四文学革命所开创的现代纪游文学系统,一直延伸到三十年代,是以山水为主要描写对象的游记与以“社会相”为主要描写对象的纪游文学相辅相承地并行发展,那些传统的纪游     

传播美的使者——小学游记教学方法探索

游记是一种描写旅游经历的散文。它以轻快的笔调，生动的描写，把旅途所见所闻，诸如某地的政治生活、社会风情和名山大川等真实而生动地记叙下来．给人以身临其境的感觉。游记的表现手法多种多样，自由灵活。它一般不要求完整的故事情节和突出的人物形象．往往通过旅游见闻中的某些有深刻意义的片段描写，揭示事物的内涵．寄托作者的情思。游记的笔调轻快活泼，读后能给人优美隽永的感觉。     

描山绘水写美文——谈谈怎样写游记

游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段,又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观,写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景,还抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀。     

游踪&#183;风貌&#183;观感——如何写游记

游记是记叙和描写旅途见闻的一种文俪，其三要素分别是：游踪、风貌、观感。要写好游记，就要把这三个要素交代好，处理好。     

写游记注意事项

游记是描写旅游见闻,描绘山水风光的一种散文形式。游记的取材范围很广,名山大川,风土人情,异域胜景,处处可游,景景可记。游记散文一般文笔轻松优     

一幅瑰丽雄奇的山川落日图——读王思任的《小洋》

在中国文学史上,以描写红日东升伟大奇观而闻名于世者,大有人在;而以描写落日余霞壮美奇观闻名于世者,则不多见。王思任的游记小品《小洋》,可谓是一篇难得的描写落日余霞壮美奇观的绝妙之文。 作者是写游记的高手,其游记集《游唤》和《历游记》,描写山水园林,雕琢精工,语言新颖泼辣、明丽洁净,甚为时人推崇。故此文起笔就卓尔不凡。从恶溪至括苍,路程虽不远,却“舟行一尺,水皆汗也”。可见其行船之艰难,以至于每前进一步都需要付出艰辛的劳动,以汗水漂船前进。两岸的山峰,直冲云霄,与苍     

阅读游记有妙法

游记,是描写游览中的所见所闻,表达自己思想感情的一种文体.游记的题材非常广泛,凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话故事等,都可以作为游记的材料.因此游记可分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记等. 尽管游记的题材广泛、形式多样,但仍有其显著的特点,要掌握阅读游记的技巧,就必须先了解游记这种文体的特点.     

《登泰山记》学习指要

一、学习要点学习这篇游记详略得当的写作特色;学习作者使用凝炼的语言描写景物特征的写作方法。二、自读指要 1、山水游记是以客观景物及环境为描写对象。大约有两种写法。第一种是从描写景物中透露出作者的感情,但重在写景。第二种在描写景物中,又穿插写作者心情,使写景和抒情紧密结合揉为一体。下列文章属于哪种写法: 《小石谭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《登泰山记》 2、登泰山,可记的东西很多。但作者把记叙的重点都集中在什么上?为什么要这样写? 3、句中加点的字为什么用得好? 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐     

登山则情满于山，观海则意溢于海——“游记”的写作指导——乌篷摇梦到春江

游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。通常以描写为主要手段,又常与抒情、议论融合在一起,用以表达作者独特的感受。如,范仲淹的（（岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观,写了满目萧然的淫雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景,而且抒发了“不以物喜,不以己悲”与“先天下之忧而忧,     

游踪·风貌·观感——如何写游记

游记是记叙和描写旅途见闻的一种文俪，其三要素分别是：游踪、风貌、观感。要写好游记，就要把这三个要素交代好，处理好。[第一段]     

文体知识及其教学(上)

一、什么是记叙文?记叙文是以叙述、描写、抒情、议论相结合为主要表现手法,记载和叙述现实生活中的人物和事件,表达一定思想的一种文体。记叙文一般包括新闻报道、通讯、特写、回忆录、传记、游记、参观记、厂史、村史等,小学语文课本把文学作品中的小说、散文、故事也列入记叙文。记叙文在教材中占的比重很大,是学生接触最多的一种文体。     

浅析中国山水游记之美

正祖国的山川秀丽多姿,各地的胜迹不胜枚举。古往今来,无数文人墨客游历自然、积淀心灵,于是也就有了一种流溢着山色水波的独特文体——山水游记。在作家的笔下徜徉,读山水游记总让我们领略到一种美的享受。美在何处?让我们细细品味。一、美在景致游记——一种模山范水,专门记游的文章,它以描写山川胜景、自然风物为题材,多为作者游览之后的记载。因此,游记散文虽不是游览内容的纪实,但其描摹的重点必然是作者领略到的最具特征的景物。《水经注·三峡》一段中记录:"至于夏水襄陵,沿溯阻绝……虽乘奔御风不以疾也。""素湍绿潭,回清倒影。""晴