中华文明史是万年而非五千年

中华文明史是否只有上下五千年？黄河是不是中华文明的最早起源？在海南通什召开的“海峡两岸史学家合撰中华民族史第四次学术研讨会”上，史学家们指出，中华民族的文明史可追溯到万年以前。     

渗透在地理教学中的五千年文明史教育

发掘学科德育因素,加强学生的爱国主义思想教育,这是现阶段学校德育工作的重要内容。为此,本文利用地理学科与历史学科之间的横向联系,根据地理教学的实际需要,较为详细地介绍了与地图知识和自然地理知识相交的5000年文明史教育资料。以利于同行们在地理教学中拓展学生的知识面,启迪学生的智慧,培养学生的民族自豪感和自信心。 地理学是研究地球表面地理环境的结构分布及其发展变化的规律性以及人地关系的学科。地理课教学的内     

武平:推行自编素质教育教材,并纳入小学教学计划

正近日,武平县教育局联合县工商局在十方中心学校组织开展《红盾维权伴我行》校本教材培训,旨在建立新型未成年人消费教育新模式。为推进学生素质教育的实践和探索,武平县与时俱进推进学校教育和现实生活接轨。经过一年时间编稿,武平县教育局联合县工商局、食品安全办公室已完成88页的《红盾维权伴我行》修编工作,同时与电力部     

上下五千年

从现在倒回去一千多年,公元1000年,是宋真宗赵恒的咸平三年,干支纪元庚子。当时,欧洲人应该正在大张旗鼓地庆祝他们的第一个千禧     

上下五千年

从现在倒回去一千多年,公元1000年,是宋真宗赵恒的咸平三年,干支幻庚子.当时,欧洲人应该正在大张旗鼓地庆祝他们的第一个千禧年;但这隆重的庆典,与中国人没有什么关系.     

上下五千年

相对于那些没构成人的元素，我们真是庆幸，我们真应该狂欢。     

我们的五千年

中华民族有上下五千年的文明史,其中蕴涵的智慧是我们宝贵的精神财富.以史为灯,福建省福安市实验小学五年级的同学们照亮了自己求知路.他们在老师的指导下,阅读<上下五千年>系列丛书,感受着中华文明经历的风风雨雨.写了近140篇小文章--有大发议论的,有浮想联翩的,有穿越时空的,都很有想象力呢.在学校和家长的支持下,这些小文章被编成了阅读手记<我们的五千年>.     

教学计划,教材与成人教育教学

成人教育的教学计划、教材既是成教工作的依据，也是教学内容的具体规范。是实现教学目的、培养合格人才的基本前提，也是制约教育质量的首要问题。要提高教育质量除了制定严格的管理制度，加强师资队伍建设以外，首先须解决好以下几个问题。一、必须从实际出发，制定切实可行的教学计划由于各校开办成人教育的时间长短不一、经验各异，因此在制定教学计划时比较多的学校是借鉴同专业全日制教学计划，在考虑成人教育特点后做些修改，这使各校制定的教学计划产生了差异。相同的专业，有些课程设置达二十多门，而有些只有十三四门。在课程设置…     

1984年全日制六年制小学教学计划课时调整安排

六年制城市小学教学计划 课时调整表 表六年制农村小学教学计划 课时调整表 表四年小学{1寸级四j五{六巴想品德1(){106!5…止11!l 一史.理地一一十一{一卜阵… 一城一J|IJ上|Lll|It…饮公,小学四五六思想品德1111语文998{‘马数学6565历史2地理21221自然221体育2222 亡匕乙 曰/J、、22美术22I劳动l1】周学科课程课时总量242J2」24各项活动自习6666体育活动科技文娱 活动校会班会活动周课时总量30303O3()不才‘2}2少丫:力农业常识{一一…____周学 课}}{赞)军…ZJ…23…2、}24竺兰…{{}各巧f活动据农村实际安排_1注:“各项活动”中含2节…     

小学科学教材60年

60年来,小学自然、科学教材发生了系列变化。1951—1992年先后出版了7套全国通用小学自然教材。"文革"中各地自编教材。1986年前后小学教材走向多元。教材编写的指导思想经历了知识传授——能力发展——科学素养养成的转变。教材结构大致经历了叙述印证(演绎式)——观察概括(归纳式)——主题整合(综合式)等发展阶段。教材内容从强调基础知识走向科学素养培养,从重视结论叙述走向关注探究过程,从注重思想政治教育走向科学态度情感培养,从系统性走向综合性。未来的科学教材改革需要妥善处理基础性与适应性、知识性与思想性、内容广度和深度、教材的实质内容与外在形式等关系。     

五千年与六十年

跟中华5千年文明史相比较,60年只是弹指一挥间：如果放在人类上百万年历史长河中,60年简直就是一眨眼、一刹那。然而,中国这60年发生的变化,却是有史以来任何时期都无法比拟的。可以这样断言,我们共和圈走过的60年,是中国有史以来发展最快、变化最大的60年。60年的成就灿烂辉煌,60年创造的奇迹令世人震惊。     

教学计划三十年

一、从控制到解放由于一九四五年战败投降,从而从根本上改变了以皇道为中心的教学计划。在战时,编制教学计划采取了合并主义,归纳起来共有五个学科。即国民科(修身、国语、国史和地理),数理科(算术、理科),体操科(体操、武道),艺能科(音乐、习字、图画、手工、裁缝、家政),实业科(农业、工业、商业和水产)。这种合并是为了训练国民目标的统一。     

小学数学七册教学计划

制定全期教学计划,一般要有教材分析、班级情况、目的要求、教学进度、教学措施等几项内容,限于篇幅,本文删去了前面两项。老师们制定本册计划时,“教材分析”可参看本刊今年七、八期有关七册内容的文章,“班级情况”应根据自己所教班级实际情况书写。     

小学三年级语文教学计划

一、学生情况我校三年级共有三个教学班,学生134人。学生一般能较熟练地拼读音节,能借拼音读课文;百分之九十的学生掌握了1600多个生字;能用按音序和部首两种方法查字典;朗读课文的习惯较好,能断     

小学四五年级作文教学计划

小学四、五年级,要求语文教学把重点放在有步骤地加速培养读写能力上。四、五年级第一学期的教材各列出了四个重点训练项目,以培养学生观察、分析事物的能力,并使学生能从观察所得中选择最能体现作文要求的材料,把文章写得具体、真实。为了帮助教师完成上述教学任务,我们结合教材对四、五年级上期作文内容的安排,提出以下意见,供参考。     

小学一二年级作文教学计划

小学语文教学大纲规定,一年级作文要求说完整的话,写完整的句子,二年级进一步加强句子的训练,要求说话、写话时语句通顺,前后连贯。根据这个要求,我们按从说到写的顺序,依据新编教材拟订了一、二年级作文教学计划,供参考。一年级上期第一次:看图说话指导儿童认真观察插图,回答问题:第23页插图上面画的什么?第30页四幅图中,上面、中间、下面各画的什么?通过答问巩固“上、中、下”三     

谈谈制订小学语文教学计划

凡事,预则立,不预则废。每个教师在新学期开始,都必须制订本学期所授学科教材的教学计划。一份成功的教学计划则对平时教学起着一定的督促和检查作用,在全学期教学中具有实际的指导意义。然而,要制订出一份切实可行的教学计划,却不是件容易的事。那么如何制订小学语文教学计划呢?我想必须做到以下几点。     

五千年灿烂的中华文明

五千年灿烂的中华文明（高二班主讲）历史，是人类发展的足迹，记载着风风雨雨；历史，是民族文化的史册，应该时时回忆！今天，肩负民族重托的实验人，面对着庄严的五星红旗，作一次我们中华民族五千年里程的巡礼！“路漫漫其修远兮，吾将上下而来索！”我们的民族之所以...     

小学近、现代史教学计划

一、教材内容国家教委在《中小学历史学科国情教育纲要(试用)》实施意见中明确指出:在小学阶段,“原安排在小学五年制和六年制的五年级及六年级的历史课,每周2课时,现增至每周3课时。《历史教育纲要》中的大部分内容,已经包括在现行教材里(以下简称 A)……明年春季要根据《历史教育纲要》编写的小学历史补充教材(以下简称 B)。这个教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要