物理学史教育对物理教学的影响

物理学史是研究物理学发展的学科,它是物理科学体系中重要的组成部分。物理学史教育是通过传授物理学史方面的知识,培养学生科学意识、科学精神及科学方法等多方面品质的过程。物理学史教育是物理教学中不可缺少的组成部分,尤其在当前大力推进素质教育,进而对发展中学生综合素质提出了更高的要求,物理学史的教育功能则更加明显。但是由于缺乏物理学史教育的研究,妨碍了它在发展学生综合素质方面的作用,影响了物理教学质量的提高。     

谈物理教学中物理学史教育对学生科学素质的培养

物理教学应重视对学生科学素质的培养,基于物理学科具有很强的继承性,回顾历史显然是提高学生科学素质的一个有效途径。因此,文章以现代教育理论为依据,着重论述了利用物理学史教育对学生进行科学素质培养的必要性,并对物理学史在对学生科学素质的培养中可能发挥的作用以及怎样来提高物理学史教学质量的途径做了初步的探讨。     

浅谈如何在高中物理教学中渗透物理学史教育

在新课程改革的背景下,对高中生科学素质的培养越来越受到重视,对学生进行科学态度、科学价值观和精神的培养成为教学的重要任务。在现行的高中物理教学中,虽然学生对物理学史有很高的兴趣,但是在物理的实际教学中,却严重缺乏对物理学史的介绍。本文从现行高中物理教学的实际教学背景出发,来谈谈如何在高中物理教学中渗透物理学史教育。     

物理学史在大学物理教学中的作用

物理学史和物理知识是物理学的重要组成部分，在物理教学中适度引入物理学史，有助于提高学生的科学素质。论述物理学史在培养学生专业素质、创造素质及思想品德素质三方面的作用，并指出在物理教学中应该注意的几个问题。     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史和物理学知识是物理学的重要组成内容,物理教学中加强物理学史的教学,有助于科学素质和人文 素质的提高。为此重点阐述了物理学史在培养学生综合素质方面的作用,并指出物理学史在教学中应注意的问 题。     

在物理学史教学中培养学生创新能力

在我国传统的教育思想中 ,物理教学强调的是教给学生完整的知识结构和学科能力。而忽视了学生科学素质、人文素质的培养 ,特别忽视的是学生的创新精神和实践能力的培养。科学的本质在于探索 ,科学的生命在于创新。面对科学技术的加速发展和竞争日益激烈的形势 ,创新能力是跨世纪人才最重要的基本素质之一。在中学物理教材中 ,教材编者以正文或阅读材料形式 ,多次介绍了物理学发展史。物理学史在对学生的创新能力的培养方面具有独特的功能。一、物理学史教学能提高学生对创新能力重要性的认识多数学生学物理只注重基础知识的学习 ,把物理学视…     

结合物理学史开展科学方法教育的途径和原则

提高中学生科学素质是中学物理教学的核心内容,其中如何搞好科学方法教育,使学生形成良好的科学态度、具有科学的精神和价值观,已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题．物理学史具有“物理科学内容,历史科学方法”的鲜明特色,它对于学生了解物理知识的来龙去脉和学习物理学的研究方法,培养思维能力、分析能力和辩证唯物主义观点都具有重要的作用．在实践中如何结合物理学史开展科学方法教育？本文试图从教育的途径与原则这两个方面作一些探索．     

利用物理学史开展科学方法教育的探索

0问题的提出提高中学生科学素质是中学物理教学的核心内容,其中如何搞好科学方法教育,使学生形成良好的科学态度、具有科学的精神和价值观,已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题。物理学史具有“物理科学内容,历史科学方法”的鲜明特色,它对于学生了解物理知识的来龙去脉和学习物理学的研究方法,培养思维能力、分析能力和辩证唯物主义观点都具有重要的作用。在实践中如何结合物理学史开展科学方法教育?本文试图从教育的途径与原则这两个方面作一些探索。1结合物理学史开展科学方法教育的途径方法教育不同于知识的习得,知识可以靠死记硬…     

物理学史引入物理教学的作用

物理学史是研究物理学发展的学科,它是物理科学体系中重要的组成部分。物理学史教育是通过传授物理学史方面的知识,培养学生科学意识、科学精神及科学方法等多方面品质的过程。我在自己数年的教学活动中深刻体会到,物理学史教育是中学物理教学中不可缺少的组成部分。     

物理学史的三大教育功能

物理学史和物理学知识是物理学的重要组成内容。在物理教学中利用物理学史丰富的史料进行教育，发挥物理学史的教育功能，能够提高学生的认知能力、科学情感、科学素质，并能使之更好地学会学习、学会做人、学会创造。     

物理学史在物理教学过程中的作用

物理学史作为物理科学发展的历史,包含着许多原创性的科学研究方法、科学理论产生的背景以及所体现的科学精神。因此,物理学史在物理教学中,对于培养学生的科学素质有着重要的作用。     

物理课堂中巧用物理学史培养中学生的人文素质

本文就当前中学生在人文素质方面普遍存在的问题进行分析,指出提高中学生人文素质的必要性和紧迫性,论述了运用物理学史培养中学生人文素质的可行性,探讨了物理学史对学生的世界观、价值观的重要影响,揭示了物理学史在人文素质教育中的学科功能。在教育教学工作中,充分发挥物理学史的教育作用,有利于培养中学生的人文素质,对提高我国公民的整体素质也有着潜移默化的作用。     

谈物理学史的教育功能

新课程标准以提高学生素质为宗旨,将＂以学生发展为本＂贯穿全过程。物理课程标准提出＂必须重视科学、技术、社会的紧密联系,倡导科学精神和人文精神的完美结合,全面反映物理与生活、技术与社会的广泛联系,从生活走向物理,从物理走向社会＂。物理学史所包含的丰富的科学素养和人文素养方面的知识在物理课堂中的应用正好符合了这个目标和要求。因此,应该重视物理学史在新课程改革中的应用,充分发挥物理学史的教育价值。下面谈谈物理学史在高中物理教学中的教育功能。     

物理学史教育:培养学生的科学素质

在新一轮物理课程改革中，物理教师应善于运用物理学史教育，培养学生的科学素质。科学素质是指在接受一定科学知识的基础上所形成的适应人类社会发展所需要的基本品质和能力，诸如科学知识、科学情感、科学态度、科学方法、科学精神、科学思维等等。新物理课程明确把培养和发展学生科学素质作为核心目标，突出对科学探究、科学方法、科学精神的教学要求，     

浅论物理学史在中学物理教学中的重要性

在过去的物理教学中,很多教师认为给学生传授物理知识,使学生能应用物理知识解决问题,就算完成了教学任务,达到了教学目的,而忽略了物理学史的教学.物理学史不仅能使学生增长见识,而且能培养学生的综合素质.作者根据在教学中的体会,谈谈物理学史在教学中的重要性.     

提高高中物理学史教育质量的途径

物理学史是研究物理学发展的学科,它是物理科学体系中重要的组成部分。物理学史教育是通过传授物理学史方面的知识,培养学生科学意识、科学精神及科学方法等多方面品质的过程。笔者试图结合自身的教育实践提出一些高中阶段物理学史教育的建议。     

论物理学史的教育功能

在物理教学中适度引入物理学史,发掘物理学史的教育功能,不仅可以优化教学过程,而且可以提高学生的科学素质,同时还能对学生有效地进行品德教育、审美教育。     

谈物理学史教育对学生科学精神和价值观的培养

物理教学中,物理学史以其内容的独特性,在培养学生的人文素质、科学素质、创造素质和正确的价值观等方面有着特殊的作用。     

在基础物理教学中渗透物理学方法教育

在基础物理教学中培养学生的科学素质,是目前物理教学界普遍关注的问题。在基础物理教学中加强物理学方法教育是我们探讨提高学生科学素质的途径之一。     

初中物理教学中学生探究能力的培养

物理新课程标准不断地深入我们的日常教育教学．让学生从被动接受知识向主动探索知识转化,从而培养学生的科学探究能力成为了我们目前所面对的新课题。在物理教学中应渗透物理学史教育．为培养学生科学探究能力做好准备：注重在物理实验中培养学生的探究能力;在课外实验及生活实践中培养学生的探究能力。