浅谈制图教学中空间想象力的培养

在机械制图教学中培养学生空间想象力是重点和难点，本文在剖析了空间想象力的内涵和学生缺乏空间想象力的原因后，提出了培养学生空间想象力的途径和方法。     

浅谈制图教学中学生学习兴趣的培养

《机械制图》是一门实践性极强的专业基础课。因此，在整个教学过程中，自始至终以培养学生敏锐的观察能力、丰富的空间想象力以及手脑并用的动手能力做为教学的最终目的，而无数的教学实践都充分证明，学生对学科的学习兴趣是培养学生能力的极为关键的条件之一。[第一段]     

加强朗读训练，培养学生创新思维

创新思维是一种复杂的心理活动。朗读，就是将书面语言有声化，用声音再现语言文字中所蕴含的思想感情的一种阅读方式，也是眼、脑、口、耳共同参与、协同活动的一种阅读方式。一、创设情境，激发朗读兴趣兴趣，是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。要让学生自觉参与朗读训练，教师应针对不同的课文内容和特点，创设出各种生动有趣的朗读情境，指导学生细细品味语言文字所蕴含的感情，帮助学生感受美的情趣，激起阅读的兴趣。１．教师范读。叶圣陶先生说：“吟咏的时候，对研讨所得，不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，…     

制图教学中如何培养学生的空间想象力

在制图教学中,通过循序渐进、运用直观教学、画立体图等多种教学方法,可以降低教学难度,提高教学效率,不断培养学生的空间想象力,使学生熟练掌握图纸与零件间的相互转换。     

如何在制图教学中培养学生的空间想象力

《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要技术基础课,教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业的学习和以后的工作,根据职业学校《机械制图》大纲要求,要求学生“掌握机械图样的识图与绘图的能力”。现在的绘图都是由计算机绘图来完成的,很显然,培养学生的识图能力显得尤其重要,而识图能力的培养,除了使学生掌握制图的基本知识及有关制图的国家标准外,更重要是培养学生的空间想象力,这样才能使学生对空间的想象由二维转化三维,想象出立体形状。     

训练创新思维 培养创新能力

思维是语言的内容,语言是思维的外壳,二者有着密切的联系。在语文教学中,训练学生的创新思维可采取以下方法。1.用创新法训练求异思维求异思维是根据已有信息,从不同角度,     

利用多解题培养学生空间想象力

培养学生空间想象力是一个较艰难的过程，利用多解题答案不唯一的特点，适时地运用多解题培养学生的空间想象力是一个有效且可行的方法。     

强化图文转换训练培养学生创新思维

地理思维必须在具体空间领域上进行,它与空间位置、时间变换相联系,需要依托图像来落实地理特征、地理规律、地理判断和地理推理.从地理教学角度来看,"图文转换训练"是教师为学生设立情境,培养创新思维的手段.     

作文训练中学生创新思维的培养

作文是一项艰苦的创造劳动，培养学生创新思雏，可以通过范文仿写、结尾续写、多角度改写、串连缩写、类比引写、简句扩写和表演促写等方法来实现。激发想象是诱发学生潜在创新思维的有效办法。     

制图教学与思维运用

《机械制图》教学的主要目的是使学生具备读图和制图的基本知识与技能，发展空间思维能力，作为机械专业的一门技术基础课，它对学生空间思维意识的建立及空间思维能力的培养起着非常重要的作用。     

创新教育与学生想象力的培养

在人类发展的历史长河中，想象对于人类的发展功不可没，他为人类不断的发展，新文明，新科学的诞生提供了动机和源泉，是人类能够区别其他动物，成为地球世界主宰的重要标志之一。那以作为教育工作者的我们，如何激发学生的想象力，如何跳出旧体制下的教育观念，培养具有想象力，创造力的新时代人才，已经是摆在我们面前需要我们迫不及待解决的问题。本文在此作以粗浅探讨。     

训练创新思维 培养创新能力

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是当代中国人应该具备的首要素质。培养创新精神首先要有创新意识和创新思维。创新思维是培养学生自主学习能力、开发智力、培养综合素质的襁褓。让思维训练为学生的创新能力插上翅膀,是我们每一位教师当下的首要责任。问渠哪得清如许,为有源头活水来。和谐的氛围是引发学生创新思维的基础,良好的兴趣是学生创新思维活动的先导,有吸引力的疑问是激发学生创新思维活动的关键,     

强化教学训练 培养数学创新思维

数学思维能力是数学教学的核心,只有将数学教学的重点放在加强思维训练和培养思维的灵活性的方向上来,才能提高思维水平和发展学生智力.本文就此谈一些看法.     

在语文教学中培养学生创新思维的尝试

在中学语文教学中,一种以课堂教学为主平台,以课文阅读为基础,以全方位、多角度、多层次审视思考课文内涵为内容的发散思维训练,逐渐成为培养学生创造思维和创新精神的重要途径。     

小学生空间想象力的培养

小学生因其经验和经历有限,空间想象力尤为缺乏,亟需加强空间想象能力的培养,这样才能完成数学教学的任务.在小学数学教学过程中,突出直观体验、具体实践和动手操作,不失为小学生空间想象能力培养的重要方法.     

物理实验教学与创新思维训练

实施创新教育的关键是培养创造性思维。物理实验教学是培养学生创造思维的重要途径。教学中要注意培养学生仔细观察实验现象,阐述自己的观点,培养不盲从教师,不盲从书本,不迷信权威的思维品质。