哪根火柴先燃烧

题目:如图所示,两根电阻丝串联在电路里,每根电阻丝上都插有一根火柴头,已知电阻值R_1>R_2。通电后,哪一根火柴头先燃烧起来,为什么? 错解:因为R_1和R_2是串联,在通电时电路中的电流I相等,根据焦耳定律Q=I~2Rt在相等的时间内,R大的放出的热量多,所以R_1上的火柴先燃烧起来。 解析:实际上问题并不那么简单,设两电阻的长度     

《电功、电功率》单元练习题

一、填空题1．1分钟内通过50欧姆的电阻的电量为180库仑，则加在这导体两端电压是，这一电阻消耗的功率是2．某电炉标有“220V1000W”字样，正常工作1小时，产生的热量是焦耳。电流通过电炉的时候能转化成能。3．焦耳和都是电功的单位。在电功率是500W时，电流在小时内做功是1千瓦时。1千瓦时=度=焦耳。4．分别标有“220V60W”和“220V40W”的甲乙两盏灯，串联接在照明电路中，的灯丝电阻大。灯两端的电压小。在相等时间内，电流通过好做功多，比较亮是灯。5．一个标有“220V100W”的灯泡正常发光时，它的功率是瓦特，如果接在110V电路…     

初中物理总结性测验卷(十四)

(第二册第八章电流的定律) 一、填空题(每题3分,共21分) 1.每秒钟通过灯L_1的电量为0.3库仑,每分钟通过L_2的电量是6库仑,那么通过L_1和L_2的电流强度之比是____。我们可以肯定L_1和L_2的连接法不可能是____联的。 2.电压是使自由电荷发生____形成电流的原因。导体两端的电压是1.5伏特,表示当1库仑的电荷通过这段导体时电流做的功是____焦耳。 3.电阻是____的性质。如果在电阻R两端加电压U,那么通过此电阻的电流强     

你知道哪盏灯亮吗

比较灯泡亮度的问题是中考中的常见题,为了帮助同学们提高分析判断能力,现举例分析如下。1 在并联电路中 例1 灯泡L_1标有“220V 25W”,L_2标有“220V 60W”,将它们并联接在220V的电路中,哪灯较亮? 分析:两灯并联时,实际电压都达到了各自的额定电压,实际功率也都达到了各自的额定功率,所以L_2比L_1亮。 例2 将例1中的两个灯泡并联接在180V的电路中,哪灯较亮?     

谈谈保险丝的选用原则

现行初中物理教材指出,选用保险丝时,应该使它的额定电流等于或稍大于电路的最大的正常工作电流。那么,为什么要选“稍大”些,“稍大”到什么程度? 我们知道,所谓电路最大的正常工作电流,指的是电路中所有用电器的额定电流之和,它由用电器的额定电压、电阻或额定功     

巧用比例关系解答电功、电功率问题例谈

一、应用串、并联电路中电功、电功率与电阻之间的比例关系求解例1 两只电阻的阻值之比为2:1,把它们串联在电路中,在相同的时间内,电流通过两个电阻所做的功之比为;当把它们并联接入电路中,它们所放出的热量之比为. 简析:由于在串联电路中电流处处相等,故     

稳恒电流电路故障分析

在稳恒电流教学中常见到学生对仪表示数关系的判别和电路故障分析这类题目感到束手无策,现举例分析说明. 电路图如图所示,电路正常时,灯L_1和灯L_2发光正常.如果有一个电阻发生了故障.使伏特表示数突然变大时,灯L_1变亮,灯L_2变暗,问哪个电阻发生了什么故障? 本题给出了两个现象:一是灯L_1变亮,灯L_2变     

用等效变换解电学综合题(初三)

题如图1所示,小灯泡L标有“6V,1.5W”字样,滑动变阻器R2的最大阻值为36Ω,电压表的量程为0-3V,电源电压保持不变.(1)当S1、S2都闭合时,小灯泡恰能正常发光,电流表示数为0.55A,求电阻R1的阻值和电流通过小灯泡在1分钟内做的功?(2)S1、S2都断开时,整个电路消耗的最小功率是多大?     

加强对学生的能力培养

随着社会的发展,科技的进步,知识的更新,一些既不拘泥于教学大纲要求,又不超越大纲内容的创新性试题频频出现于中考试卷中,为了适用中考物理命题的这一新特点,我们要在物理教学中加强对学生的能力培养。一、注重学生的双基知识和技能的培养1.掌握基本概念和基本规律。物理基本概念和基本规律是物理课的基础知识和核心内容。绝大部分中考试题是考察对物理现象、概念、定理、定律的内容及其意义的掌握程度,难度不大,不偏不怪。教学中应以课本内容和习题为基础,在夯实基础上下功夫。然后纵横引伸,开拓发掘,达到点串线,真正帮助学生消化知识,理解知识,构建起完整的知识体系。例1.把“PZ220—25”的灯泡,接在220伏的电路中,通过灯泡的电流有多大?这时灯泡的电阻有多大?(初中物理第二册第113页例1)应用已经学过的欧姆定律和电功率的知识,不难解决上面问题,为了深化知识,教师将此题可做如下的拓展。①若将此灯泡与“220V,110W”的灯泡串联后接在220V的电源上,哪盏灯亮些?为什么?②如果该灯泡正常发光,每天开灯2小时,一个月(30天)可消耗电能多少焦耳?合多少度电?2.重视实验能力的培养。实验教学应不局限于教材给定的实验内容,要鼓励创新,...     

短路与短接

笔者见到有这样一道实验题: 将图1所示的电路元件用导线连接起来(画四张电路图),并回答: (1)怎样连接,使L_1、L_2组成串联电路?(2)怎样连接,使L_1、L_2组成并联电路?(3)怎样连接,使电路短路?(4)怎样连接,使L_2被短路而L_1能亮? 问题3的正确答案是将电路连成图2,对于问题4,笔者感到纳闷,因为按问题3,电路被短路后,电灯L_1、L_2都不亮了,怎样连接又可能使L_2被短路而L_1     

物理数值选择题的解法

怎样才能快速解答物理数值选择题?下面给出七种方法,供参考。 一、利用物理中的一些特点和规律 例1 把5欧的电阻与10欧的电阻串联后接入电路中,如果通过5欧电阻的电流是1安,那么,通过10欧电阻的电流一定是( )。 (A)2安 (B)1.5安 (C)1安 (D)0.5安 (1997,北京市中考题) 分析:由于串联电路中各处的电流强度相等,故选     

断路——无形的特大电阻

电阻是导体本身的一种性质 ,表示导体对电流阻碍作用的大小 ,当电路某处发生断路时 ,电路中就不能流过电流 ,表明“断路”对电流的阻碍作用非常大。因此可以认为断路处虽然没有连着有形的定值电阻或用电器 ,但可以看成在断路处存在一个无形的特大电阻。有了这种认识 ,在解决断路问题时就方便多了。〔例〕如图所示 ,闭合开关 S,两盏灯均不亮 ,电流表指针几乎未动 ,而电压表有明显偏转 ,该电路的故障可能是 :(　　 )A.电流表坏了或未接好 ;B.从 a点经 L1到 b点发生断路 ;C.灯 L2 的灯丝断了 ;D.电流表和两盏灯都坏了。分析 :由图知该电路是…     

如何合理选用电功率的计算公式

初中阶段研究电学问题时,一般认为电路中电流所做的功全部用来产生热量.在这种情况下,电功率的计算公式可以写作P=U I、P=I2R和P=U2R三种形式.那么解题时到底选用哪个公式呢?下面结合具体的题目,谈谈这个问题.一、根据串联电路特点,选用公式P=I2R例1“6V6W”的灯L1和“6V3W”的灯L2串联后,接在电压为9V的电源两端,灯L1的功率是W.解析:本题是求灯L1的实际功率.由于L1、L2串联,根据串联电路电流相等的特点,选用公式P=I2R计算较为简便.L1、L2的电阻分别是R1=UP112=(6V)26W=6赘,R2=UP222=(6V)23W=12赘.电路中的电流为I=UR1 R2…     

电学中的三类比例计算

电学比例题是中考的热点,难度大,失分率高。其实只要抓住这类题的规律,熟练应用,就可以变难为易,形成技巧。一、同一电路中不同电阻的比例计算1.两个电阻R1、R2串联,不难推导出,当时间相等时R1R2=UU21=PP12=WW21=QQ21即:除电流外,各个物理量都与电阻成正比。2.两个电阻R1、R2并联,不难推导出,当时间相等时R1R2=II21=PP12=WW21=QQ12即:除电压外,各个物理量都与电阻成反比。例一:(2003年贵州贵阳)甲、乙两个用电器并联接在电路中,它们的电阻之比R甲:R乙=1:3,则通过它们的电流之比I甲:I乙=,它们的功率之比P甲:P乙=。(3:1;3:1)例二:…     

聚焦中考物理作图题(下)

三.电学作图题电学作图题主要涉及串、并联电路的特点及应用、电表的使用、滑动变阻器的应用等等.相关知识:串联电路中各点电流相等,串联电路的总电压等于各部分电压之和,串联电路的总电阻等于各用电器的电阻之和,串联电路各用电器的工作状态相互影响;并联电路干路电流等于各支路电流之和,并联电路总电压与各支路电压相等,并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和,并联电路各用电器的工作状     

帮你预习测量小灯泡的电阻

同学们还记得电阻吗?电阻对电流阻碍作用的大小是不能直接用眼睛观察到的,那么如何能体现导体电阻的大小呢?我们会用到转换法,通过比较电路中小灯泡的亮暗,     

必须考虑电阻的额定功率

现行初中物理课本第二册p.177例题2:有一个电铃,它的电阻是10欧,在正常工作时它两端的电压应该是6伏.但是我们手边现有的电源电压是8伏,要把这个电铃接在这个电源上,需要给它串联一个多大的电阻? 按编者的意思,这道题的目的是为了阐明串联电路的特点:串联电路中各处的电流强度相等;串联电路的总电压等于各个导体两端的分电压之和.因此有如下的解: 解:画出电路图,如图所     

如何正确解答电学动态题

电学在生产和生活中应用非常广泛,所以电学在初中物理课本中占较大篇幅,在中考物理试卷中也占较大比例．学习电学,离不开电路,而电路主要由电源、用电器、开关和导线等组成．在初中阶段学习电学,主要研究通过用电器的电流林在用电器两端的电压和用电器的电阻,以及三者之间的关系,研究电流通过电阻所做的功及做功的快慢（电功率）．所谓电学动态题,就是电路中某个物理量（通常指电阻）发生变化时而引起其他物理量变化的有关题目．常见的是含有滑动变阻器的电路．分析电学动态题,要注意下列原则：抓住丕莫里层负天化免放边基渡重·电…     

一道电学题的演变

题目有三只规格相同的灯泡（9V9W），接在9伏的电路中（如图1），则每个灯泡消耗的功率多大？解析如图1所示电路，三只灯泡串联接在电压为9伏的电路里，通过每个灯泡中的电流相同．因三个灯泡的规格相同，即三个灯泡的电阻相同（R灯＝U2额／P额），由串联电路的分压原理可知，加在三盏灯泡两端的电压相同，等于总电压的，根据即可求出灯泡消耗的功率；灯泡的电阻为：根据分压原理得，加在每盏灯两端的电压为：则每盏灯实际消耗的功率为：三盏灯发光均较暗．演变1．若用导线将A、C连接起来，则L1、L2被短接，只有L3连入电路，加在L3两端…     

浅析判断灯泡亮度的方法

在初中电学中常出现关于灯泡亮度的比较,大多数学生认为通过灯泡的电流越大,灯泡越亮。因此出现两只规格不同的灯泡串联时,学生根据串联电路的特点(在串联电路中,电流处处相等),都认为两只灯泡的亮度是一样的。而实际上灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的,实际功率越大灯泡越亮。对于同一个灯泡,不论在怎样的电路中,只要通过它的电流越大,灯泡越亮(对于同一个灯泡,我们一般认为它的电阻不变,由公式P=I2R可知,电