蒋干(gān)乎,蒋干(gàn)乎

《群英会蒋干中计》中“蒋干”的“干”是念阴平还是去声,教学参考书和其它资料上均未涉及。依笔者愚见,应读阴平(gān)。何以见得?凭蒋干的字一推便知。“干(gān)”的义项有八项:①盾牌,如《韩非子·五蠹》中的“执干戚     

心不在焉(yān)

~~心不在焉(yān)$江苏省如皋师附小二(5)班@黄志鸿     

戛(gā)纳,戛(jiá)纳,还是嘎(gā)纳?

伴随G20法国戛纳峰会一系列重大议题的有序进行,“戛纳”一词再次频频出现在国内各大立体和平面媒体中。央视几个重要频道及各地方卫视无一例外地将法国这座著名的海滨城市称为“gana”,字幕显示为“戛纳”,国内各平面媒体也统一将其译作“戛纳”。当然,在国内,这个音译词这样的译法并不是什么最新译法,而是由来已久陈陈相因的通行译...     

奇怪的小水缸(gāng)

从前,一位农民伯伯在山坡(po)上挖(wa)地,挖呀挖呀,挖出来一口小水缸(gang)。小水缸不知道在地下埋(mai)了多少年,现在还蛮(man)好。老伯伯想:我家里挺(ting)穷(qiong),连(lian)个放米的家什(shi)都没有,真是上     

是太监(jiàn)不是太监(jiān)

2001年春节联欢晚会上,冯巩、郭冬临等表演了小品《得寸进尺》。这个小品的确堪为同类节目中的佼佼者。但可惜的是几个演员都把“太监”的“监”字念错了。联想到目前上映的许多历史题材的电影、电视剧,凡是涉及到“太监”这一词语的读音的,几乎没有一个演员不是错读为阴平“jian”的(笔者观赏的不多,难免孤陋寡     

构造函数证明恒等式h(n)=g(n)

与自然数ｎ有关的恒等式ｈ(ｎ) =ｇ(ｎ)的论证通常采用数学归纳法 .但若构造函数ｆ(ｎ) =ｈ(ｎ) -ｇ(ｎ) ,再通过求ｆ(ｎ 1 ) -ｆ(ｎ)的差而获得ｆ(ｎ 1 ) =ｆ(ｎ) =ｆ(1 ) =0 ,就能得到另一种比较好的证明方法 .例 1　已知数列 {ａｎ}的通项公式满足 :ａ1 =ｂ ,ａｎ 1 =ｃａｎ ｄ .　 (ｃ≠ 0 ,ｃ≠ 1 )求证 :这个数列的通项公式是ａｎ =ｂｃｎ (ｄ-ｂ)ｃｎ- 1 -ｄｃ-1 .证明 :构造函数ｆ(ｎ) =ｂｃｎ (ｄ -ｂ)ｃｎ- 1 -ｄｃ-1 -ａｎ,则ｆ(ｎ 1 ) =ｂｃｎ 1 (ｄ-ｂ)ｃｎ -ｄｃ -1 -ａｎ 1 .∵ａｎ 1 =ｃａｎ ｄ ,∴ｆ(ｎ 1 ) …     

司马光破缸(gāng)救友

诉一七骊一产，汇舀二. 2婆黔叹藏{.! 2一二l口)厂卜~一一一一月、62砂鲜l在介8六台l少祥司马光亮.中生智.、/、才蔽\/一\嘿弓’q、、气气f!，才一、叹『、韦，:万司马光棍吃禽械批.邑它翩沐绮隆食林帮他东。书3.司马光破缸(gāng)救友@吕鸿群 @张新华~~     

“排忧解难(nàn)”还是“排忧解难(nán)”

在一节语文课上,我让学生给多音字"难"组词,有一个学生说:"排忧解难(nàn)。"他刚说完,立即就有学生反驳:"不对,应该读‘排忧解难(nán)。’"到底该读难(nàn)还是难(nán)呢?为此,学生们议论纷纷,争论不休。我也一下子蒙住了,只好让学生回去查字典。     

f(n)=g(n)的非数学归纳法证明

同学们学过数学归纳法后,遇到与自然数n有关的恒等式f(n)=g(n)的证明问题,总是自觉或不自觉地想用数学归纳法去证明.不过笔者提醒同学们注意,数学归纳法不是唯一的方法,也不一定是最佳选择.本文结合实例介绍几种证明f(n)=g(n)的非数学归纳法途径.     

儿泣岂作“呱(guā)呱(guā)”声

归有光《项脊轩志》中有句云:“汝姊在吾怀,呱呱而泣。”“呱呱”二字常被误读作“呱(guā)呱(guā)”,因读音错了,结果成了笑话。“呱呱而泣”中的“呱呱”是小儿的哭声,应读作“呱(gū)呱(gū)”。《说文》上解释:呱,小儿啼声,     

务观(guān)还是务观(guàn)?

苏教版《唐诗宋词选读》收陆游《卜算子·驿外断桥边》一词.注释特别标注:“陆游(1125-1210),字务观(guān),号放翁……”“观”是个多音字,有两读,一读平声9uān,一读去声guàn.事实上,对陆游之字,南宋以来即存在两种读法.笔者倾向于读为“务观(guàn)”.     

“摩(mā)平”乎

小学语文课本中，《凡卡》的第1段第3句描述凡卡准备文具给爷爷写信的细节，文字夹注音如下：“他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜(guì)里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈(xiù)的钢笔，摩(mā)平一张揉皱了的白纸，写起信来。”(人民教育出版社2002年4月版六年制小学教科书《语文》第十一册第22课；语文出版社1997年10月版五年制小学“注音识字，提前读写”试用课本《语文》第十册第7课基本相同)由于其中的“摩(mā)”在“人教版”中被列入所在第十一册“要求学会”的“100个字”中，因而众多教辅用书也竞相针…     

我爱北京(jīng)天安(ān)门

打开你的相(xiang)册(ce)。请选(xuan)出几张你认为最有趣(qu)的照(zhao)片,再介(jie)绍(shao)一下照片中的小故事、小秘(mi)密(mi)。装在信封中,寄(ji)给《小雪花》的好朋友们,把你照片中的故事讲给大家听,好吗?     

务观(ɡuān)还是务观(ɡuàn)?

苏教版《唐诗宋词选读》收陆游《卜算子.驿外断桥边》一词。注释特别标注:"陆游(1125-1210),字务观(ɡuān),号放翁……""观"是个多音字,有两读,一读平声ɡuān,一读去声ɡuàn。事实上,对陆游之字,南宋以来即存在两种读法。笔者倾向于读为"务观(ɡuàn)"。理由如次。首先,陆游自己曾对"务观"读音作过辨正。刘克庄《后村诗话》前集卷二:"史相力荐放翁,赐第。其去国自是台评然。王景文乃云:‘真翁(应作直翁——引者)自了平生事,不了山阴陆务观。’     

应撤掉借读费这个“门槛”

据《成才导报》2003年9月17日报道,从改善投资发展软环境,加快地方经济发展的角度考虑,江苏省连云港市教育局决定为来连云港市投资、经商、打工人员解决子女入学的后顾之忧。在制定今年的中小学招生政策时,他们首次明确规定:“具有本市暂住户口的流动人员子女,户口不在本市的驻连机构人员子女,享有本地居民接受义务教育待遇,在居住所在地划片就近入学,学校不得收取借读费。”笔者认为,这是一个体现教育公平的重要举措,也是一个在全国开风气之先的举措,值得大力褒扬。借读费的问题,已经成为外来人员子女享受平等教育的“拦路虎”。经济发达地…     

这个“又”字应删去

《在炮兵阵地上》有这样一段话: “彭总说:‘我今天又说了错话,向你道个歉!但是只错了一句,不该说要把你撤掉,送军法处。其余的话都对!当然,你认为不对的,还可以批评我,不能赌气不吃饭啊!”我认为这句话中的“又”字以删去为好。理由有二: 其一,句中的“又”字有重复或继续的意思。“我今天又说了错话”,可理解为:我今天已不仅是一次说了错话,而是说了两次或多次。这样与彭总的身份、言行就很不相符。     

“救救这个不肖子”(一)

春暖花开的 4月，我刚刚出席了汕头地区教育战线先进集体和先进个人代表大会，接着又参加了广东省特级教师报告团，来到风光旖旎的雷州半岛，和湛江的同行们交流教书育人的经验。万没想到，在我省西部的城市，还会有我的熟人，还会有意外的相遇。 　　这天，报告会刚结束。组织大会的同志告诉我，有一位女教师要见我，说是我的学生。她是谁 ?我怎么也想不起来。 　　我来到会客室里，只见一位三十来岁的女同志，领着两个孩子坐在那里。我正迷惑不解，两个孩子已经甜甜地开了口：“师公好 !”这位女同志的脸上更是洋溢着喜悦、激动之情：“丁…     

“加冠”的“冠”读guàn还是读guān？

人教版初中《语文》第六册《送东阳马生序》一文中有一句“既加冠，益慕圣贤之道”，其中“冠”字教材注音为guàn，显然不对。“加冠”的意思是“戴上成人的帽子”，属于动宾结构，其中的“冠”是名词，指帽子。这个“冠”不同于注释中提到的“冠礼”的“冠”。“冠礼”的“冠”是动词性语素。一个字就表示“加冠”的意思。“     

m《f(x)/g(x)《n(m《n、g(x)≠0)的等价命题及其应用

不等式ｍ <ｆ(ｘ)ｇ(ｘ) <ｎ(ｍ <ｎ、ｇ(ｘ) ≠ 0 )等价于 [ｆ(ｘ) -ｍｇ(ｘ) ]· [ｆ(ｘ) -ｎｇ(ｘ) ]<0 .证明　 1°若 ｇ(ｘ) >0原不等式等价于ｍｇ(ｘ)<ｆ(ｘ) <ｎｇ(ｘ) ,即 [ｆ(ｘ) -ｍｇ(ｘ) ][ｆ(ｘ) -ｎｇ(ｘ) ]<0 ;2°若ｇ(ｘ) <0原不等式等价于ｎｇ(ｘ) <ｆ(ｘ)<ｍｇ(ｘ) ,即 [ｆ(ｘ) -ｎｇ(ｘ) ][ｆ(ｘ) -ｍｇ(ｘ) ]<0 .综述无论 ｇ(ｘ) >0或 ｇ(ｘ) <0均有ｍ <ｆ(ｘ)ｇ(ｘ) <ｎ [ｆ(ｘ) -ｍｇ(ｘ) ][ｆ(ｘ) -ｎｇ(ｘ) ]<0 .灵活应用上述等价关系解有关问题 ,往往会化繁为简、化难为易 ,起到事半功倍之效 .现举例说明如下 :例…