绩优生,想说爱你不容易

学校中,人们通常都是以成绩论高下.绩优生们耀眼的成绩引来了老师、家长的掌声,获得了同学们的赞叹.在如此美丽的光环之下,绩优生的德育却显得暗淡无光.一些老师认为他们是好学生,好孩子,不用教就什么都懂,相信他们能分辨什么该做什么不该做.     

民主评议，想说爱你不容易

时下,不少学校在教师考核、评优树先、职称晋升等方面,为了体现民主、公平、公正的原则,一般都要以记名或无记名方式,让干部、教师、学生或家长对被评者进行民主评议,并据此决定被评者的名次。但是,笔者在一些学校了解到,教师们对这一民主形式并不感兴趣,这是为何？     

学优生,想说爱你不容易

由于现代社会仍然是重智轻德,面对＂学优生＂这一令人骄傲的特殊群体,无论是家长还是教师都认为成绩能掩盖一切,从而养成自私、孤僻的性格,唯我独尊,致使很多＂学优生＂成为了＂自私的天才＂。     

中学绩优生心理问题初探

传统应试教育加重了学生的身心负担,给许多学生带来各种各样的心理问题。绩优生作为一个相对特殊的群体,其心理问题也具有特殊性。积极探索绩优生心理问题产生的原因及解决策略,对培养高素质的创新人才具有重大的现实意义。     

绩优生人格培养策略

许多在初中阶段考试成绩名列前茅、老师非常喜欢的绩优生在高中、大学或参加工作后,并没有保持这种优势或做出什么突出的贡献和成就。原因何在？美国教育家戴尔·卡耐基对各界名人进行了广泛的调查后认为,个人的成功,15％取决于他们卓越的学识和专业技术,85％靠的是不凡的人格和心理素质。可见,不凡的人格是引导人们运用知识走向成功的关键。因此,初中阶段应注重对绩优生人格的培养。     

夏令营：想说爱你不容易

多年以来，想尽办法都想把夏令营办得红红火火并使孩子们产生共鸣，一直是社会、学校和家长们为之奋斗和努力的目标。但从我所经历和了解的情况来看，家长们得到的却只是一种失望，一种无奈!     

想说爱你不容易

三月,乍暖还寒。两年一届的"星光计划"技能大赛复赛、决赛部分的角逐即将拉开帷幕。养兵千日,用兵一时,届时来自各个中职学校的参赛选手们将奔赴赛场一决雌雄。成也好,败也好,选手们都知道,长期以来他们紧绷的神经很快就会获得"解放"。那时在赛场上,他们全力以赴是竞赛法则的需要,是为付出的心血与汗水争取回报的需要,更是为不辜负指导老师和父母的期望,以求心     

电脑游戏，想说爱你不容易

孤单的熊猫: 我家里虽然有电脑,但却不能再联网了,因为爸妈怕我迷上电脑游戏,老早就将宽带网给断了, 也断了我玩游戏的念头。在我记忆中最熟悉的游戏是“冒险岛”,但现在班级中最热门的话题是“梦幻西游”,每人都讲这个。每当他们谈论时,我总是躲得远远的,因为我听不懂,也插不上话。可他们好像跟着我似的,我到哪儿,他们就边走边说到哪儿,我怎么也甩不掉,我就只好似懂非懂地点头,好像在听天书。日久天长,我总算听懂了一点,但说得深一点我就不懂了。有人故意问我:“你梦幻西游几级了?”我只好陪笑。我该怎么办?     

家，想说爱你不容易

您好!昨天晚上，从同学姗姗家一出来，我就忍不住哭了。比起我来，姗姗多么幸福啊!在他们家，孩子跟大人可以自由地谈论一些时尚的话题。在那样一个轻松的家庭氛围中，我都忍不住要吐露自己的心声了。     

挥动绩优生心灵的翅膀——回应《优生之困》

成绩优秀的孩子享受着父母、老师的宠爱,容易产生虚荣、自大、自私等倾向。《优生之困》中所讲述的优生的点滴表现,就是他们这种心理倾向的反映。要解决这些问题,教师可以从以下方面为绩优生心灵导航。     

想说爱你不容易

我是一名农村小学老师,每一天的课多达6节,最少的一天也有4节。学校的课程表上一天是7节课,除去上课的时间,有时连改作业的时间都没有,哪有时间再去听其他老师的课呢？我们学校的语数教研活动每个星期正常进行,但到听课的时候,同学科的老师很难都去听课。不少老师得上自己的课呀!     

高校绩优生心理健康状况探析与个性优化

作为高校大学生中的优秀群体,绩优生往往被片面的认为是全面发展的学生,其心理问题往往被忽略或关注不足。笔者从事辅导员工作多年,从实际工作角度出发,研究和探索绩优生心理健康现状,剖析绩优生心理问题产生的原因,有针对性的提出解决绩优生心理问题的有效途径。     

流动红旗：想说爱你不容易

说到班级管理,我们不得不提到流动红旗,自从学校实施流动红旗评比方案后,班级管理的好坏基本以它为标准,更具诱惑的是,评优评先也以它的多少作为依据,老师们都爱它没商量。     

绩优生心理压力析因及缓释对策探讨

本文从绩优生产生过重学习心理压力的外在因素及心理溯源着手，分析绩优生心理压力的成因，在此基础上探讨帮助该学生群体健康成长的现实对应机制，以期达到为其心灵成长“减负”的目的。     

品德课，想说爱你不容易

我作为一名专职的品德课教师快两年了。两年里．从对这门学科的排斥到接受．再到现在的喜爱．这一路走来感慨颇多。作为新课改后第一批参与大改的学科．作为一门整合了多种学科的综合学科．作为一门打上了深刻的德育烙印的学科．它的重要地位不言而喻．可是现实之中．它又常常被边缘化,让人不得不感叹：品德课．想说爱你不容易。     

家访,想说爱你不容易

家访,在我记忆的词典中似乎离我越来越遥远了。直到我现在又重新担起了班主任的工作,才觉得家访又回到了我日常的工作中。作为学生的班主任,家访成为我工作之余的组成部分。不是我的师德有多么高尚,也不是为了赢得别人的赞许,总觉着既然家长把孩子交给我,我就有义务把他们教育好。     

语文,想说爱你不容易

作文题目每天,我们都和语文打交道,无论课内还是课外。在你记忆的深处,或许留有语文学习的难忘印象,或许有过关于语文的诸多感慨。请在下列题目中任选一题作文。(1)语文,心中的一泓清泉(2)语文,想说爱你不容易要求:(1)不得另拟题目。(2)不得透露个人的相关信息。(3)立意自定。(4)文体自选。(5)不少于800字。(6)不得抄袭或套作。     

校园标语：想说爱你不容易

案例：一次，笔者到外省一所名牌小学听课，看见雄伟气派的教学楼栏板上，有一排用黑色亚克力铸成的标语：让教育为孩子的可持续发展奠基。亚克力是一种非常昂贵的装饰材料，价格按厘米计算。这则标语不短，且每个字足有1米见方，笔者暗暗敬佩这所名校的出手不凡。这时，跑过来两位中年级女生，一位胳膊上挂着中队委的标志。我指着那排大字问：“小朋友，你能告诉我这句话的意思吗？”两位小朋友都摇摇头。挂中队委标志的小朋友大概觉得这样表示不能令我满意，于是补了一句：“那是写给老师和客人看的。”     

秋游,想说爱你不容易

"唉,怎么还没到星期四啊?"星期一晚上,我翻着日历大叫道。为什么我那么盼望星期四?这得从上周说起。"据小道消息,这个星期五老师要带我们去秋游!"有同学在教室里发布最新消息。我听了,顿时来了精神:秋游?太好了!上课铃一响,同学们立刻端端正正地坐在座位上。只见俞老师走到讲台前清了清嗓子,说:"告诉大家一个好消息,下个星     

绩优生人际关系障碍产生的心理原因与教育策略

学校和家庭对绩优生的认知与教育往往都过度侧重于其学习与智力方面,而忽略他们由身心特质所引起的社会发展与适应方面的问题,如良好同伴关系的建立与人际关系发展。本文针对绩优生人际关系的发展特点与引起障碍的心理因素进行了探讨,并提出对应的教育策略。