“考试作弊一律开除”合法吗？

武汉大学不久前公示了对13名考试作弊的学生的处理决定．其中3人被开除学籍，4人被记过，两人被严重警告。4人被留校察看。与这种有所区分的处分不同的是．早些时候．一所大学7名学生因在考试中央带纸条或将资料内容抄在课桌上面等而一律被开除学籍．并被要求在48小时内离校。     

盛怒之下应避免教育失当——回应《作弊的女生》

学生作弊通常是教育者最难接受的学生行为之一,特别是当一个班级作弊之风蔓延开来之后,班级的学风、班风就会急剧下滑,甚至会使班级的航向完全偏离。作为教师,我对案例中老师的情绪表示理解,但是也担心教师在后续的教育中行为失当,如案例中提到的“狠狠地训斥……到办公室去收拾她……”等都反映出教师的情绪处于失控的边缘,倘若处理不当会造成言辞过激,甚至出现校园中的“冷暴力”。     

女生别哭

哭,是女生的绝招,是任何男生都不好意思模仿的。女生可以在任何场合哭,在教室,在寝室,甚至在公共场所哭。女生哭,好像是天经地义的,没有人来怪罪,还会常常引起别人的同情。     

留下一个改错的空间——回应《作弊的女生》

“孩子犯错误——上帝也会原谅。”教师是育人的工作,我们的一切行为都应以有利于孩子身心健康成长为前提,不能只凭一时的冲动去做事。作弊是不对的,那么如何对案例中的女生进行教育呢？     

作弊风波

那年我正上初三,当时在跳出农门的思想驱动下,也曾经三更灯火五更鸡地拼搏了一番,可不知是先天悟性不足,还是后天缺了一根弦,数学成绩总是遥遥落后。每逢考试,其他科目尚能应付,唯有数学犹如仇人一般,试卷往课桌上一摊,我立刻头晕目眩起来。好在有选择题,于是,干脆跟着感觉走,有如阿Q在土谷祠畅想一般,看上谁就     

作弊

“孟老师,我已经把课文背过了,这是考试默写的那两句……谢谢您,我不会再那样了。”在我办公室抽屉里的“宝贝箱”中有一张小纸条,每每打开品读,我都不禁开怀大笑。纸条的作者正是我班上聪明调皮、曾让我伤透脑筋的小王。说起小王,他平时学习不用心,背课文总是偷工减料。上学期的一次单元检测,有道题是默写课文中要求背诵的几句话。考试正常进行着,大家都在静静地答题。这时,小王悄悄地走到讲台边,仰起小脸,急切地说要上厕所。我看他着急的样子,挥挥手让他去了。小王刚走出教室,他的同桌——素来胆小、内向的女生小刘举起手来。     

在掌声中行走

新学期开学，我们班新来了一名叫晏素贞的女同学。她瘦小，脆弱，而且性格很内向。平时很少跟别人讲话，就连她周围的几个女生也很难跟她交上朋友。班上排课桌前，她要求老师将她安排在最后一排的最边儿上，死活不肯坐前排。每天都是一个人早早就来到校。放学后，等同学们都离开了教室，她才慢慢收拾书包回家。一整天，几乎都在教室后边的角落里坐着。     

不要让学生心中有个结

接手这个多媒体班实在让我头疼：学生基础差，三首古诗两节课本应漂漂亮亮地完成，可在此班竟有半数学生背不过，默写更是奢望呀!     

为什么围着我的都是女生？

江苏省张家港实验小学东校区六(11)班徐一波我古诗背得特别快,老师曾说过,一周内背五首古诗,如果比其他同学先背完的话,其他同学就可以到那位同学那里去背。在五年级时,吴弘亮背古诗的速度特别快,而我总想赶上他,于是就也用心背,果然没多久我背的速度也上来了,每次总是第一、第二个背好。很自然,有许多同学到我这里来背书。可是不知为什么,每节课一下课就有许多人围着我,特别是有许多女同学。而吴弘亮那都是男生。在我们这个年龄,想到有这么多的女生到自己这里来背书,真是特别不     

学生作弊动因与对策研究

目的:调查高职院学生作弊动因,探讨作弊的动机,为寻找对策提供依据.结果:32%的学生有作弊的想法,以担心不及格与获得更高的分数为作弊动困,并有从众心理、侥幸心理与赌注心理.结论:学生作弊影响考试的客观、公平、公正,应结合作弊动因与心理寻找对策.     

高中生考试作弊心理探究

正考试作为评定学生学习成绩的重要手段,在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而,近年来,许多学生为了取得较好的成绩,开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。为了正确引导学生对待考试,建立良好的考风,本文对高中生考试作弊行为的心理作以分析,共同寻找理想的对策。一、引起高中生考试作弊的因素(1)自尊心的需要。高中生还处于青春期阶段,这一阶段的学生逐渐地学会认识自我,越来越重视自己在群体中的位置和作用。因此,成绩不好,直接影响其在群体中作用的发挥。所以说,满足自尊的需要是中学生考试作弊心理产生的直接诱因。     

也谈考试作弊现象

考试作弊现象为各种考试之大忌，是各级各类学校较为突出的学风问题。它的蔓延，会极大地伤害大多数学生的学习积极性，严重地财坏校风，本就考试作弊现象的常见方式、种类、产生原因、危害性及消除的办法等方面进行分析，力求使读对考试作弊现象有较为全面的了解，以期共同关心这一社会现象，为逐步杜绝考试作弊现象，还考试之真面目尽一分力。     

打屁股

教室长而窄，桌子推在中间，摆成一张大长桌。课桌的两边各坐着一排学生。我想我当时一只脚站在椅上，拿桌子另一边的什么东西。这时老师看到了，就倚着一张课桌打我屁股。我当时穿着裙子，连袜裤都露出来了。我很尴尬，很受侮辱。回想起来，有关一年级的事，我只记得这件。以后我再也没有和这位老师说过话。     

高校作弊现象探析

考试作弊，可以说现在已成了一种社会风气，对待考试作弊被抓出来的同学不能一味的批评、指责。作为一名教育工作者，我们需要引起深深的反思。有这样一句话，大学生通过大学阶段的培养，使其思想自由，观念正确，走出社会后，对社会风气进行净化，然而现实恰恰相反，学生还没走出社会，就被社会同化，甚至出现了有考试的地方就有作弊行为，它严重的影响了学生的成长。对学生作弊行为进行分析研究，并研讨出相应的策略，已成了当务之急。     

树洞女生的江湖往事

后来的很多日子,我都在痛恨减肥这件事。如果不减肥,我就不会不吃那顿中午饭。如果去吃那顿中午饭,我就不会看到辛夷在教室里哭。如果没看到辛夷在教室里哭,我就不会知道她的秘密,如果不知道她的秘密,麻烦就不会接二连三找上门来。     

学生作弊行为社会根源的分析

学生作弊行为禁而不止已经是各级各类学校的普遍现象 ,本文在对大学生进行调查研究的基础上 ,提出了要注重加强全社会性的道德教育和法制建设 ,进一步净化党内风气、社会风气、学校风气和家庭风气 ,全面提高国民素质 ,为青少年学生的健康成长创造一个良好的环境     

大学生考试作弊问题的思考与对策

在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。     

从学生本位分析大学生作弊的原因与对策

考试是一种检查学生学习效采并监督学校教与学的方式．“作弊”却利用不正当手段,打破公平竞争,对学习风气造成比较恶劣的影响。本文从学生本位的视角分析作弊的原因并提出了消除这种不良现象的建议。     

为师也“作弊”

今天,收到一封学生的来信,我像往常一样拆开阅读,看后真让人思绪万千。特别是落款处“淘气娃李飞祥”这几个字．把我的思绪拉回到一年前——就是这个调皮鬼,曾让我几次为他“作弊”。     

学生作弊心理探究

学习压力大。学习无疑是学生的天职,而立志成才则应是每一位莘莘学子追求的最终目标。但受高考指挥棒的影响,一些学校片面追求升学率,“千军万马走独木桥”使学生学习成绩的好坏成为衡量学生优劣的唯一标准。一些老师家长便想尽千方百计逼学生出好成绩,对学生提一些不切实际的高要求。这些学生长期生活在学校家庭的重压下,精神防线变得非常脆弱,几乎经不起任何一次失败的打击,生怕一次考试不理想,就遭家长同学的嗤笑、白眼。一旦考试中遇到困难,本来就已十分脆弱的防线瞬间崩溃,最终导致作弊行为的出现。虚荣心作怪。有些学生投入缺乏学习动…