体会爱与责任

我已经连续当了十年高中班主任,回顾这一段工作经历,除了备尝酸甜苦辣以外,也颇有些体会。 没有爱就没有教育 毫无疑问,教师,尤其是班主任,要对所有的学生都充满爱心。但我刚开始当班主任时,却无法全心全意地去爱那些所谓的差生,面对他们的顽劣,往往生出的是厌弃之心。     

爱，洒向每一位学生

一天，我意外地收到了那个女孩的来信，思绪一下被牵回实习的日子。     

爱与责任

爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓舞人们前进。有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的学生们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”。     

爱与责任并行

职业中专班主任面对学生种种问题,心中要装满爱和责任,时时关注学生的成长,特别是身心的成长,做学生的引路人.     

不要误读爱与责任

我曾经在学校校长寄语中写道：“教师爱学生就是热爱自己的教育生命”,也曾以自勉的名义提出教师要“把教育当作一种责任来承担”,试图在强调爱与责任的重要。     

用爱启迪心智

教师这个以爱为主题的职业,要用爱来感染每一个学生。用爱来点燃他们心中对学习对生活的希望之火。     

师德之魂——“爱与责任”

作为一名教师,对学生既要有爱,又要承担起责任。教育事业是需要爱的事业,没有爱就没有教育;教师是履行教育教学职责的专业人员,作为一种责任,其权利、义务是不能随意放弃的。教师对学生的爱和对教育事业的责任,均统一于日常的教育教学实践活动之中．     

爱与责任并重

小学班主任既是党的教育方针的具体执行者,又是培养四化建设人才的启蒙教师,其工作是艰巨而光荣的。回顾自己十几年的班主任工作历程,我深深地体会到。做好班主任工作的前提是——爱与责任并重。     

爱与责任是师德之魂

师德是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生一辈子产生良好的影响。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵     

爱与责任

冰心说:有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。班主任工作如果没有爱就没有激情,没有激情就等于身体失去了灵魂,激情离不开目标和理想。在工作中,我逐步地践行着自己的理念,将我大部分的精力都放在了学生身上。下面是我多年来在班主     

浅谈教师的爱与责任

＂捧着一颗心来,不带半根草去＂,陶行知的这句名言是我上师范时的校训。陶行知还有四个字——＂爱满天下＂!是啊,爱是一个古老而常新的话题,爱是一种不计回报的付出,爱能给人带来温暖、带来快乐、带来希望,甚至带来成功。因此,给予学生爱的教育显得尤为重要,     

教师的教育责任界限

从教育责任的概念出发,指出不能忽视对教育责任的随意解释,尤其是在目前教育责任极不均衡的情况下,单纯依靠提高教师道德修养并不能走出教育责任不明的困境。分析目前教师教育责任过多、过重所导致的教师教育责任的消解,指出教师的教育责任应当有一定的限度,并对促使教师承担教育责任提出建议。     

爱与责任

在我担任十多年班主任的工作经历中，我感到捧出一颗真爱之心来，是打造栋梁之才的成功基础；以身作则，严格要求自己是做一名老师的基本素质。爱与责任则是我多年作为一名实验班班主任的心得。     

责任与爱同行

世纪老人冰心曾说过：爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长路,装点得香花弥漫,使得穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。多年来的班主任工作,让笔者感受最深的是：责任与爱。作为班主任必须一手托着责任,一手托着爱!爱在左,责任在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。     

责任与爱是班主任工作不竭的动力

随着社会的进步和教师专业化的推进,“班主任工作应当是一种专门性的工作”也逐步为人们所认同。那么如何使班主任工作更有成效？做好班主任工作最关键的又是什么？这些都是我们所关注和探讨的问题。     

当代中国教师教育：责任主体与主体责任

教师教育过程即人为过程,亦即不同主体独立与交互作用过程。从上述认知立场出发,关注主体、探讨主体行为与相互之间关系,便成为我国教师教育理论研究必然的方法论选择。教师教育责任主体概念的提出,系角色因素、立法因素、研究者认知因素、实践因素的多重考量结果,其意义在于：改变我国教师教育主体阐释的前提性问题,实现传统提问方式、内容...     

爱与责任是教师心中永恒不变的主题

爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓励人一直朝前迈进。有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的孩子们,对于他们更应该给与无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间的桥梁。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样"随风潜入夜,润物细无声"。     

让爱与责任同在

苏霍姆林斯基说:"教师要像对荷叶上的露珠一样,小习翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽的,却又是十分脆弱的,学生就如同露珠,需要教师和家长的加倍呵护。"这种呵护就是爱,就是教师的责任。     

让爱与责任架起师生沟通的桥梁

作为一名教师是无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地,肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。     

浅谈教师的爱与责任

捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知的这句名言是我上师范时的校训。陶行知还有四个字——爱满天下!是啊,爱是一个古老而常新的话题,爱是一种不计回报的付出,爱能给人带来温暖、带来快乐、带来希望,甚至带来成功。因