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爱弥儿的博客（王瑞芳） 博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／u／1725453811 我们的教学如果要学生有感受，首先教师要有感受，要学生能体验，教师首先要能体验，要学生动情，首先教师要动情。当教师把文科的教学变成了欣赏的过程、变成了体验生命价值的活动、变成了展现自由精神舞台的时候，这才是文科教育。在这样的教育氛围中，学生获得了愉悦，获得了对人生价值的感悟，获得了精神的自由，获得了人文精神，教师也获得了满足和幸福。     

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月落黄昏博客地址:http://anhuizhukai.blog.sohu.com/选择了教师,就是选择了我一生的道路。我也向往优越的生活条件和工作环境,我也向往饱览祖国山河的秀丽壮美。但是,望着农村孩子对外面世界那充满     

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青竹儿博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjjyljy课堂教学的和谐状态应该是"真""善""美"的和谐统一。如果说,学生在数学课堂中,经历了发现美、认识美、追求美、创造美的过程,也一定是基于教师对数学知识"真诚"的表达,基于教师对数学内容"友善"的呈现,有了"真"和"善",才会有"美"。同样,学生如果通过我们的课堂,感知到了数学所带给他们的"美感",获得了"善学"的方法,也一定会形成"真知",奠定富有创造力的丰厚的数学知识底蕴。     

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绿寮(张泽苹)博客地址:http://zeping2.blog.163.com/长期以来,小学语文略读课文教学处于游离状态:有的变成自读课文,让学生自己阅读;有的变成精读课文的"压缩版",什么都想抓;有的甚至精雕细琢,使之成为精读课,严重影响了教学任务的完成。叶圣陶先生曾说过:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。如果只注意精读,而忽略了略读,工夫便只做得一半。"可见,略读课文并不是精读课文的附属,而有自己独特的定位。     

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蕤露(侯振华)博客地址:http://tiancanlj.blog.sohu.com/教师对知识的囫囵吞枣,势必造成学生的一知半解,所以说教师的素质在一定程度上是制约学生发展的瓶颈。数学课堂应该是极具思考价值的课堂,"小学数学最丰富的就是其启迪性、思想性,包含了大量的、原始的、具有启蒙科学认识意义的思想。"     

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绿之韵的博主是一位普通的小学体育教师，她用简洁的文字书写着自己与体育的情缘和对教育的热爱。博文中，作者记录了自己手擎奥运火炬那一刻的激动、编排课问操的乐趣、对体育特长生培养模式的反思以及学生考试成功带给她的快乐和欣慰。体育教师的为师之道是其博客的唯一主题。在后奥运时代，绿之韵的博客也许会给我们的体育教育带来更多的思考，很值得教育界同人关注。     

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晓宏感想博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjyzhuoxiaohong为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这个著名的钱学森之问引发了世人更多的思考。要解决这一问题,我们的基础教育要抓好学生的素质培养,使学生不断增强学习兴趣,有更多的时间思考。什么是素质?温总理说:德智体全面发展就是素质。但素质还有另一个方面,就是通过启发式教育,通过学思知行     

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静心斋(赵小东)博客地址:http://tiancanlj.blog.sohu.com/江苏海门东洲中学之行,令我震撼的是,潜心班集体教育和管理的名师--俞玉萍的完美课堂的故事。她选择了一条幸福而完整的教育之路。幸福第一课:请每一个人学会爱别人。幸福第二课:请每一个人学会读好书。幸福第三课:请每一个人活好每一天。     

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博客名：为幸福的人的BLOG 博客地址：http：//blog．sina．com．cn/chengduchendawei 适宜人群：中小学教师、教育研究者 推荐原因： 陈大伟教授来自四川成都大学师范学院，从事多年基础教育和教育研究工作。博文中我们能感受到陈教授对于教育事业倾注了自己全部心血，他不仅关注课程改革、教学改革，而且也关注教师的成长与幸福。     

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月儿小屋(姚秀慧)博客地址:http://abaab12112.bokee.com/diaryIndex.b个人认为,一堂好课,不是让学生学多少,而是让学生学多好。生活累了,人还偷闲呢,课堂40分钟都在动,学生能不累吗?音乐是需要声音入耳,然后去细细品味的东西。给学生多一些安静,多一些闭目享闲的时间,     

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博客名:陈锦才博客地址:http://chenjincai.blog.zhyww.cn/index.html适宜人群:中学语文教师推荐原因:陈锦才,来自教学一线的语文高级教师,其博文内容充实、文字凝练,紧紧围绕如何提高学生写作水平这一主题,全面论述提高学生作文成绩的各种教学手段和方法。从写作之前的审题到行文中内容的构思,从文章好坏的评判标准到名言警句的应用,陈老师在博文中都做了精彩深入的分析。也许在     

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我要快点儿看电视:http://www.5idsj.com/现在的电视连续剧动辄二三十集,甚至四五十集,想看全?对不起,本剧首播每天只能演两集,急人。不过,终于有网"站出来了",就是——我爱电视剧网。网站为大家提供了与     

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大刀阔斧（梁峰） 博客地址：http：／／sdwqlf．blog．163．com／ 很多人讲，教育家不是培养出来的，我也赞同，但教育家也不是天生的，他的成长需要环境，需要氛围，需要大家的认同。作为一名业务能力比较出色的教育工作音理应更明白这个意义，更应该承担一定的社会责任：孙孔懿先生在《论教育家》中分析了大多数人最终不能成为教育家的原因，其一就是“内部动力不足，经不起诱惑”，非常精当．     

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四叶草的博客(王庆荣)博客地址:http://h6r6g6.blog.163.com/blog/#m=0科学课以探究为核心,以学生为主体,要充分体现学生的主体作用。但是在听课或观看课例时,我们往往看到教师一问一答。并且有些结论完全由教师包办,这些做法有悖于课标教学理念,忽视了科学学习应该是学生主动参与和发挥主观能动性的过程。在科学课的设计中,要有问题链的意识,在科学知识和学生前概念之间要搭建一条有效的问题链,由浅入深地将学生引入到对问题的理解与掌握上。教师不但要吃透教材,还要深入了解学生,结合学生的经验,预设问题,这个问题要由近及远,由浅入深,层层引入。将学生的知识与经验与抽象的科学问题联系起来,使预设目标得到生成。     

博客名：仪征工业学校葛振娣的博客

葛老师来自中职学校，是一位政治教师。她的博客犹如她的第二课堂，政治教学辅导资料、政治教学课件以及教学的点滴感悟构成了博客的全部内容，博文中，葛老师站在培养中职学生高尚品质和完善人格的高度上，探索中等职业学校思想政治课提高教学效果的新方法。她尝试的小组合作学习的模式让学生体会到了参与的快乐，深受学生的欢迎。     

老师的博客

初三(4)班的班主任方玉美,是个爱赶时髦的老师,方玉美虽然人到中年,但还是喜欢打扮得红红艳艳的,常给同学们带来最时尚的信息。方玉美教学方法特别,学生们的成绩常常名列全校前茅,深得家长们的信赖。不过,最近方玉美做了一件看起来十分出格的事情,惊动了校方——周一这天,方玉美一进教室的门,就快活地喊了起来:     

博客现实与现实博客

随着互联网技术的发展,博客作为一种新兴的传播方式迅速渗透到网络中的各个角落,吸引了越来越多的网民.本文从博客的传播特点、社会心理特性及话语权平等的视角,以大众传播理论为切入点,通过微观和宏观两个层面的分析,试图论证博客现实与现实博客之间的辨证关系.     

博客的研究报告

blog弥补了电子邮件和网站的不足之处,Weblogs将变得越来越普及,并将成为企业的通信工具。如今,中国的博客用户以日行千里的速度增长。本文讨论了博客的起源、分类以及它和其他网络交流媒介的区别。     

博客圈

<正>如水莲子:地震后特教中心的孩子们博客:http://blog.sina.com.cn/rslz₁964终于,山区有了特教中心,有了一群执着于特殊教育的老师们。县上专门派了几名教师到成都聋哑学校去学习手语,然后在今年春季招收了聋哑儿童。这所特教中心也受到了社会各界的关注,尤其是地震过后,有     

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随着博客(网络日志)这个网络新事物如火如荼地发展,越来越多的教师也投入到了撰写博客的队伍中。为了使更多的教育工作者了解博客对于教育工作的推动作用;讨论基层教师的点滴教学反思和经验; 分享教学之余阅读经典后的快乐和感悟。我们从本期杂志开始开设新栏目“博客”,希望博客能够对教师的专业成长起到更大的推动作用。