上海市普陀区联建小学 生命成长的摇篮

上海市普陀区联建小学创建于1995年9月，是一所环境优美、教育教学理念先进、设施配套齐全的公办小学，学校共有22个教学班。教师队伍中，有中学高级教师1人、小学高级教师31人、区级骨干教师9人，有上海市教育系统“三八红旗手”、市区园丁奖和市金爱心奖获得者、区十佳班主任10人。     

上海市普陀区真光小学运用信息技术重构拓展型课外活动

真光小学围绕“真诚守信、活力阳光、手脑并用、德智双馨”的办学目标,在先进理论指导下,根据素质教育和课程改革要求,充分发挥信息技术优势,创造性地开展各类拓展型课外活动,取得了较好的效果。     

上海市普陀区真光小学

上海市普陀区真光小学建于1995年秋，目前共有20个教学班，教职员工50人。学校占地面积一万多平方米，绿化面积达三千多平方米。校园内空气清新，草木苍翠，鲜花盛开，是上海市一所环境优美的花园小学。学校教学设施先进，有多功能教室、计算机房、语音室和400多平方米的室内操场等。     

上海市静安小学——学生成长的温馨家园

人们常把家比作港湾,既是扬帆起航的起点,又是心灵停靠的归宿。上海静安小学就是这样一所秉承"阳光生活,健康成长"的办学理念,发挥"连续学习"整体优势的寄宿制学校。让学生在生活学习中,感受家的温暖。     

上海市洛川学校

洛川学校是上海市普陀区一所具有优质教育资源的公办九年一贯制学校，有46年教学班，127名教职员工和1625名学生。学校在“开发潜能、张扬个性”的办学理念指引下，以教育信息化为特色，以信息技术广泛而深入的应用为突破口，以基于校园网的教育资源管理平台的建设和应用为载体，以办现代化的学校为发展目标，努力构建信息化、创新型的美好校园，有效地促进了学生潜能的开发，教师教育智慧的迸发。     

上海市静安区静安小学以微笑面对生命的成长

静安小学是以寄宿为主、走读为辅的公办小学。该校通过“微笑教育”打造阳光校园。在课程设计中该校充分调动各方资源以满足学生的成长需求,让每一个学生都愉快地在原有基础上得到发展;在课堂、在校园的每时每处,该校教师都全心全意爱学生,尽心尽责育学生。该校教师善教乐教,学生爱学会学,师生微笑着共同健康成长。     

上海市浦东南路小学

上海市浦东新区浦东南路小学创建于1941年,至今已有70年的办学历史。学校的浦东南路与龙阳两个校区,均位于区域经济发展迅速、文化环境良好、教育氛围浓厚的浦东陆家嘴金融贸易区。在"未来属于孩子"办学理念的引领下,学校形成了"团结、勤奋、开拓、奉献"的校风,"追求真理、充实智慧"的教风,"好奇、好学、求上进"的学风。     

高怀见物理 和气得天真——上海市万航渡路小学张雪龙校长观察

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够聆听别人的生命、也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。[编者按]     

上海市嘉定区叶城小学

上海市嘉定区叶城小学创建于2004年9月,占地面积33．6亩,建筑面积11408平方米,是一所隶属于嘉定工业区的公办小学。学校环境优美,设施一流;管理规范,制度健全;师资精良,勤勉敬业。目前,学校拥有22个教学班,772名学生,53名教职员工。46名教师中,有中学高级教师4人,小学高级教师25人;区级骨干教师3人,校级骨干教师8人。     

上海市普陀区恒德小学 科研兴校 培养教师主动发展

上海市普陀区恒德小学创办于1998年，该校整体布局合理，环境优美，文化氛围浓厚，是师生学习和生活的理想场所。     

上海市闵行区实验小学 为学生的成长构建立体的教育场

作为一所创建于1905年的百年老校,上海市闵行区实验小学围绕"启蒙养正·明理成人"的办学理念、"乐群自主、才高志远、大气灵动"的学生培养目标,努力改进学生工作,在构建学生活动校历、年级学生工作序列的基础上,形成了"蒙正学生成长体验课程"。这一课程创造性地整合拓展型课程、探究型课程和学生德育实践活动,给不同个性的学生提供了更全面的体验式教育,为不同阶段的学生成长构建了一个综合立体的教育场。     

上海市闵行区实验小学

上海市闵行区实验小学前身为始创于1905年的“蒙正学堂”，1993年改为现名。学校现有莘松、春城、景城三个校区，目前共有学生3500多名，     

上海市嘉定区江桥小学

上海市嘉定区江桥小学创建于1906年,是一所环境优美、设施完备、底蕴丰厚的农村百年老校。学校占地28．15亩,建筑面积12357平方米,现有31个教学班,1254名学生,83名教职员工。     

启航三好 圆梦未来——上海市金山区海棠小学的办学实践

上海市金山区海棠小学秉承“为孩子的未来着想”的办学理念,凸显“课程提升学校品质,文化引领师生成长”的办学思想,致力于培养“好奇、好玩、好学”的有思想、有品位的新“三好”学生,让学生好奇的本能得到引导,让学生好玩的天性得到舒展,让学生好学的品质得到培养。海棠小学扎根于儿童心灵,造就有思想的人的教育实践赢得了家长和社会的一致好评。     

精彩的班会是学生美好生活的起点——访上海市普陀区德育特级教师工作室领衔人之丁如许

中圉德育：丁老师,您好!我们知道您一参加工作就开始研究班会,一直到今天。您是怎么和班会结缘的？丁如许：说起来这话就长了。我刚参加工作,就做了班主任,而且接的是后进班。当时班上有“四大天王”“八大金刚”,都是些捣蛋学生,很难管,班级风气很不好。作为一个新老师,我压力很大。为了改变班级面貌,我动了许多脑筋。我尝试利用班会进...     

上海市嘉定区城中路小学 承百年校训 办品质教育

上海市嘉定区城中路小学是一所有着110年办学历史的百年老校,是嘉定区教育局直属的窗口学校。目前,学校有41个教学班,1823名学生,125名教职工。百余年间,学校。四易其名,四迁校址,始终不变对“启良明强”校训的倾力传承,坚持“质量＋特色”的办学思路,努力打造文化校园,提升学校品质。 提高文化凝聚,积极开拓进取。学校秉承“给学生发展一片蔚蓝的天空”的办学理念,主动把“晨晓启明”文化建设融入学校新一轮发展规划．以形成独特的学校文化、鲜明的办学特色,提升良好的办学品质。     

上海市普陀区教育学院附属学校：跨学科教研 促进教师专业发展

教师的专业成长与发展同样需要借助于跨学科的以及不同层次教师间的旨在解决共同关心问题的协作与交流。我们依据学校办学理念和目标,梳理出教育、教学、管理中亟待启动、研究、突破的问题,然后通过各种场合与教师进行沟通、交流,以得到教师的认同,激发教师的研究兴趣,并积极投入行动研究。语文学科开展的“探究性自主阅读四阶段推进法”研究：数学学科开展的“数学教学中优化学生学习方式的研究”;化学学科进行的“新课程背景下,初中化学复习策略的研究”;艺术、体育学科围绕“书法”“射箭”等特色项目开展的校本课程研发等都取得了令人瞩目的成效。     

上海市普陀区长征镇活动侧记

今年是上海市普陀区长征镇以“长征”命名50周年。暑假里，长征镇民兵预备役学校和长征中学新长征军校组织3名民兵干部、4名教师带领11名新长征军校学员赴贵州省北部举行“重走长征道路，弘扬长征精神”系列的第二年活动．他们先后考察了娄山关战斗遗址，     

上海市奉贤区实验小学

上海市奉贤区实验小学创办于1994年，十多年来，学校坚持“以人为本，让每位教师得到发展，让每位学生都有进步”的办学理念，以“高标准、高质量、人无我有、人有我优、人优我特，开创一流的具有城郊型特征的实验小学新格局”为办学宗旨，以“培养出一支有爱心的高品位的学者型师资队伍，培养出具有自我发展能力和创造能力的学生，打造出学生欢迎、家长信任、社会满意的管理科学、质量上乘、有知名度的现代学校”为办学目标，制定并实施学校的发展规划。     

崇州市蜀南小学

学校创建于2000年9月，占地34亩，建筑面积7600平方米，学校全方位，多角度育才，是一所充满了勃勃生机的学校，建校以来，学校提出了“为每个学生发展奠定人生基础”的办学思想，以“把学校办成环境优美，设备一流，校风纯正，质量上乘，在教育科研方面走出自己路子的窗口学校”作为办学目标，