在管理中融入教育——回应《"理发"风波》

出现小东这样的事件是让人心寒的,头发长不符合学校的要求并不是一件大事,但由此引发的后果却十分会人忧虑,因为按照作者的说法, "小东有抵触情绪,课也不上了".作为教师都明白这样的事实,不上课是比留长发更严重的问题,无论对小东还是对学校来说.     

如何赢得好人缘

读中学的小东在学校人缘不好．每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书．要么写作业。既没有人邀他玩,也没有人主动和他说话,小东的内心很不平静,也很不好受．觉得被大家孤立了。     

如何赢得好人缘

读中学的小东在学校人缘不好,每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书,要么写作业。既没有人邀他玩,也没有人主动和他说话,小东的内心很不平静,也很不好受,觉得被大家孤立了。他不明白,     

旷课是小事一桩吗

不久前,小东因为抢劫并伤害他人被法院判处有期徒刑两年。消息传到学校,初三(2)班的同学都大吃一惊:小东本来是班里同学,因为贪玩而多次旷课,最后辍了学。可短短一年,他怎么会成了抢劫犯? 小东刚入学时是很上进的。功课好,热心助人,大家选他当了班干部。变化始于初一下学期的一天中午。那天,小东上学路     

离家出走的背后

一阵急促的电话铃声响起,级长告诉我,有位学生家长在办公室找我。我匆忙赶到。学生小东的父母说：“老师,小东两天没有回家了,可能离家出走了。”我很惊讶,小东是我班上的一位学生,虽然学习成绩不是很好,可在学校表现不坏,遵守纪律,一向较有礼貌。     

好人缘让人更健康

读中学的小东在学校人缘不好,每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书,要么写作业。既没人邀他玩也没人主动和他说话儿,小东整天就像是个孤家寡人,但是他的内心很不平静也很不好受,觉得被大家孤立了。     

当“利益”和“诚信”狭路相逢时

某日，一节体育活动课上，几位女同学在一起玩篮球。突然，篮球飞进了男厕所。小兰就让在旁边玩耍的小东去捡。小东二话不说，冲进了厕所，可谁知，小东进去一看，篮球滚进了尿槽里。怎么办？小东毫不犹豫，伸出手就去捡。     

量化的道德 捉襟见肘的学校德育

<正>事件回顾:9岁的小东在沈阳市皇姑区某小学读3年级,4月10日放学后小东在路边捡到50元钱,马上想到要把钱交给学校。可小东让妈妈把50元钱换成10张5元的,想分10次交给学校,因为拾到5元钱交学校就可以给班级加5分。     

一件趣事

《“文革”中的我》中有这样一个故事:1963年12月我的女儿小东出生后,我和她的妈妈就观察她每天的进步,并开始记她的日记。这日记是以第一人称来写的,我们准备等小东自己会记日记之后,由她接着写,成为她的终生日记。在一个很普通的笔记本上记了两年半之后,“文化大革命”就来了。我这个“黑帮”的家是一定会被“抄”的。不过我想,这本不带任何政治色彩的日记没有必要秘藏起来。一天,抄家的人来了,     

给自己的话穿一件艺术的外衣

同学们,说话是一种艺术,同样的内容用不同的语气和词语去表达,那么就会有不同的效果。有些时候,需要我们转变一下说话的角度,可能就会有意想不到的效果。案例1:今天的体育课,小东和其他同学在操场上玩,林林不小心摔倒了,她的腿上在滴血,小东马上围了上来。看到这样的情形,他立马说:"林林你怎么这么不小心啊,真是的不就是跑跑步么,看把你摔的,你可真是自作自受啊。"听了他的话,本来就     

做一个受人欢迎的人

读中学的小东在学校人缘不好,每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书,要么写作业。既没人邀他玩,也没人主动和他说话,小东整天就像个孤家寡人。但是他的内心很不平静,也很不好受,他觉得被大家孤立了。他不明白,为什么有些同学人缘那么好,经常有一帮同学围着他,而自己根本没人理？他该怎么改变这种局面呢？     

第八册新增思考题解题策略

一、整体求和，分析对比。1．期末考试，小东的语文成绩和自然成绩加起来是197分；语文成绩和数学成绩加起来是199分；数学成绩和自然成绩加起来是196分。想一想：小东的哪一科成绩最高？你能算出小东各科的考试成绩吗？（第13页）［分析与解答］见下式，先整体求和，显然三种成绩和“语文十自然十数学二296（分厂。再将此和分别与两科成绩和进行对比，这样就很容易求得各单科的成绩。（解略）答：语文成组最高为IO0分；数学成绩为99分；自然成综为97分。2．选三个一位数，例如1二。3，组成所有可能的三位数（不许重复）。求出这些三位数的…     

给灵魂洗个澡

初秋的正午．热意依旧很浓,学校安排学生在校午睡。我把班里学生安顿好。又找了一个小助手看管着。也趴在桌上打个盹儿。正迷糊着,“小老师”炎炎来报告了：“老师,小东的手一直在抽屉里弄塑料袋,吵得大家都睡不着觉。”又是小东!虽然接手这班新生没几天。但小东给我的印象并不好：总是一身脏兮兮的衣服．还常穿拖鞋;说话结结巴巴,上课管不住自己;常常影响同学们,一点儿也不懂事。     

完整的解答

活动课上,老师出了一道题:“东西两地相距270米,小东和小英同时从两地沿东西方向行走,小东每分钟走50米,小英每分钟走40米。2分钟后两人相距多远?”读题后,急性子张宏马上站起来说:“这还不容易!2分     

关注

“老师,《黔之驴》一课只剩小东一人没背了!”语文课代表小悦跑来汇报。“你没再催催吗？”我有点诧异。小东虽然成绩差,但学习态度却很端正,在背诵时还从未做过班级的尾巴呢!“催促了,可是,他……他说他不高兴背了!”小悦满脸的委屈,像是下了很大的决心才说出了缘由。“不高兴背了？说得倒轻松。这是学习任务,是学生就要完成!”     

小霸王蜕变记

2月9日晴我的同学刘威个子不高,但是在班上不是打这个同学就是欺负那个同学,同学们都怕了他,称他为"小霸王"。一个星期一的早上,刘威又欺负小东了,小东忍无可忍,到老师那里告状,老师批评了"小霸王"一顿。"小霸王"生气极了,叫小东出入小心一点。小东心里闷闷不乐,天天都提心吊胆,担心"小霸王"找自己算账。几个星期过去了,这一天,小东放学时照例背起书包急匆匆地往家走,就连自己的书本掉在地上也没发觉。这一幕被走在后面的"小     

高中学校管理要做到以人为本

高中学校的特殊性体现在“上接初中，下启大学”，高中学校的根本任务是培养社会所需人才，旨在通过教育教学实践活动而实现人的发展。在这个过程中，无论是对学校管理者还是对教师和学生的管理，从根本上说都是对人的管理。因此，高中学校管理要做到以人为本，正确认识并处理好管理中人与人的关系，这样才能促进学校管理效率的不断提升。     

教育没有如果

小东妈妈打来电话的时候,我正在赶写一篇关于师生关系的约稿。 ＂王老师,小东前几天在学校西边的小区里被人打了,现在那几个打人的小青年还天天在学校门口,他不敢自己去上学,每天上学、放学都要他爸爸去接,我想问问你有什么办法吗？＂     

学校教育与尊重学生人权

学校尊重学生人权是全社会尊重人权的基础。每一个人都要经过学校的培养，才能进入社会。学校尊重学生人权的行为将给学生思想打上深深的烙印。如果学生在学校受到的是不尊重人权的教育，那么在他走向社会以后，也必将会不尊重他人的人权。学校在整个教育教学过程中都必须体现对学生人权的尊重，在潜移默化中将尊重人权的理念传输给学生。这样才能有利于建成一个尊重人权的社会。     

《三只蝈蝈》的教和学

《三只蝈蝈》的教和学江苏仇长维《三只蝈蝈》（六年制第五册）叙述了这样一件事：小东和小牛在中午放学的路上，发现有一棵向日葵折了，两个人为能不能救活这棵向日葵发生了争论，并且打了三只蝈蝈的赌，后来他们都积极想办法救活这棵向日葵。作者通过这件事赞颂了少年儿...