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服务学习是美国用于培养公民责任的实践教育模式,与我国少先队活动在教育目标与方法上具有契合性,有利于解决少先队活动的现实问题。文章基于服务学习的教育经验,提出"一体三翼"的应用设想,探索少先队活动的优化路径。 相似文献
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服务学习:美国大学实践教学与公民责任教育相结合的现实路径及启示——以密西根州立大学(MSU)为例 总被引:4,自引:0,他引:4
服务学习是当前美国高校品格教育与公民教育的一种重要方式,学生参与到有组织的服务行动中,不仅可以培养学生的社会责任感,而且在学习过程中可以获得知识和技能,提高与同伴和其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。探讨美国高等教育的社会实践教学与公民责任教育相结合的现实路径,解析服务学习在美国教育界的组织模式、实施现状及社会价值,对中国高等教育改革与发展将产生重要的启示作用。 相似文献
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服务学习是美国当前最具影响力的教学实践活动之一。反思是服务学习中最关键的环节,它既为服务活动与课堂学习搭建了相互联结的桥梁,也是实现服务学习目标的重要保障。杜威与库伯对经验与教育的思想,为反思提供了重要的理论基础。高质量的反思活动应当遵循五大基本原则,包括定期举行、确保实践与学习的联系、提供指导、进行评估与反馈以及引导正确的价值观。在具体实践中,教育者可以根据具体情况选择多样化的反思活动形式,如DEAL模式、学生日记、研究报告、小组讨论以及课堂展示等。通过对反思的研究,文章试图弥补当前我国对反思研究的不足,为我国大学生社会实践活动提供有益借鉴。 相似文献
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服务学习是当前美国高校品格教育与公民教育的一种重要方式,学生参与到有组织的服务行动中,不仅可以培养学生的社会责任感,而且在学习过程中可以获得知识和技能,提高与同伴和其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。探讨美国高等教育的社会实践教学与公民责任教育相结合的现实路径,解析服务学习在美国教育界的组织模式、实施现状及社会价值,对中国高等教育改革与发展将产生重要的启示作用。 相似文献
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在美国中小学教师教育中,将服务学习融入到中小学教师教育课程是经常采用的服务学习方式。服务学习已经融入到"数学方法"、"科学方法"、"社会研究方法"、"阅读方法"、"小学写作教学方法"、"中学教育方法"、"普通课堂中障碍学生的教法"等课程。我国需借鉴美国关于服务学习的先进经验:引入服务学习理念,探索中小学教师教育课程中的服务学习,重视中小学教师教育课程中的教育实践。 相似文献
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服务学习在美国是富有影响力的教育创新举措,在它的实践发展过程中,主要存在三种行为模式:作为教学改革途径的服务学习,以促进教学变革,提高教育质量;作为"公民参与"的服务学习,以建设参与型大学,使高校回归公民使命;作为"社会正义活动"的服务学习,推动社会变革,推进社会正义行为。 相似文献
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大学"服务学习"的综合教育价值研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"服务学习"着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中实现专业学习与品格发展的多重目标。美国高校"服务学习"的经验表明,有效组织的服务学习具有增强学生社区参与、改善学业成绩、完善品格、优化人际关系等教育价值,对于我国高校改进教学方式、提升专业教学质量以及改进大学生思想政治教育方式、提高社会实践教育的有效性,有着综合的启发意义。 相似文献
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在我国台湾地区,服务学习课程是高校通识教育课程之一。本文侧重分析服务学习课程模式的流程,包括准备阶段、服务阶段、反思阶段、庆贺阶段、评价与改进。其基本特征是课程与活动相结合,强调人际合作,注重课程后的反思,进而得出对内地高校社会实践教育改革的一些思考,首先要重视该课程的建设,其次需融入"服务"精神,再次在社会实践教育中倡导"做中学"。 相似文献
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近年来,在美国等西方国家兴起的服务学习,是一种将社区服务与课程学习结合起来的教育方式。有效的服务学习应具有三个基本要素:一是要有充分的准备;二是要切实地实施服务;三是参与者应努力总结经验和吸取教训,并通过与其他同伴成员的讨论以达到反思的效果。美国服务学习对我国的社会实践方式的启示是:拓宽社会实践活动的"教育"蕴涵;完备综合实践活动课程的设置和制度建设;建构社会实践活动强有力的社会支持机制。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2019,(3):104-108
服务学习是以社区服务为实践基地、以改善学生课业学习和提升学生公民意识为目的而进行的一种学习习得性高、教学实效性强的学习方式、教学理念和公民教育手段。服务学习整个进行过程完整而缜密,包括准备、服务、反思和庆祝四个环节。服务学习对于学生自身成长成才、高校教学方式改进提升、国家公民管理创新都有重大意义。我国的大学生社会实践与发源于美国的服务学习有着内在契合性,都具有提升学生公民意识和增强社会责任感作用。针对当下我国大学生社会实践发展中存在问题,借鉴和吸收美国服务学习进一步完善和提高我国大学生社会实践是非常必要的。 相似文献
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在服务性学习中提升大学生思想政治素质 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来,同济大学围绕“知识、能力、人格”人才培养模式,坚持理论教育与实践教育相结合,他人教育与自我教育相结合,学校教育与社会教育相结合,积极开展以志愿服务、社会实践、爱心奉献,科技援助等内容的服务性学习活动。实践证明,服务性学习活动既是学校思想政治工作的重要抓手和载体,又是学生成长成才的重要平台和基地,是培养学生思想政治素质和社会责任感的有效途径和重要环节。一、完善机制长效管理服务性学习是指学生利用自身的知识、能力和人格魅力,积极参与志愿服务或社会实践教育活动,在真实的社会环境中既服务他人又获得自身素质发… 相似文献
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论服务学习对大学生社会实践的启示 总被引:13,自引:0,他引:13
服务学习是当前美国学校品格教育与公民教育的一种重要方式。服务学习着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中实现学习与发展。美国的教育实践证明,服务学习具有增强学生社区参与、改善学业成绩、完善品格、优化人际关系等教育价值。服务学习的经验启示我国大学开展的社会实践应实现学习化、专业化、常规化与制度化。 相似文献
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美国幼儿教师教育中的服务学习的形式主要有服务学习是幼儿教师教育课程方案必不可少的部分、将服务学习纳入到幼儿教师教育课程的学习中以及服务学习与幼儿教育课程整合等.对我国幼儿教师教育的启示有:引入服务学习理念并探索服务学习体系、重视教育实践中的反思、加强社会实践活动并将其纳入课程体系. 相似文献
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美国高等学校本科教学管理经验与启示 总被引:4,自引:0,他引:4
美国高等学校本科教学管理突出的特点也是显著的特色是"以学生为本,服务学生的学习和发展",美国高等学校在专业设置、课程设计和教育教学管理中都体现了"以学生为本,服务学生的学习和发展"的理念.美国高等学校本科教学管理的经验和做法,对我国高等学校专业管理,人才培养模式和教育教学管理改革都具有启示作用. 相似文献
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高职院校开展社会实践活动不仅是学生接触社会、了解社会、激发学习动机、检验学习成果的重要方式,而且也是提高实践能力、增强专业技能、锻炼综合素质、提前适应社会的重要途径,对于高职学生形成正确的人生观、价值观等发挥着重要作用。黑龙江农业经济职业学院通过多年的研究与实践,将学生的社会实践与思想政治教育、专业技能培养、创业就业指导及服务社会相结合,推进"双向实践"模式,不断拓宽实践渠道,创新社会实践的管理运行机制,形成了具有鲜明特色的高职院校学生社会实践机制,使学生在社会实践能力培养的过程中增强职业岗位技能、提高综合素质,为建设祖国、服务人民打牢了基础。 相似文献