教育,需要策略,更需要爱心

在职业高中的教育和管理实践中我们发现,职高学生与普高学生在智力方面的差距并不明显,主要差距在于非智力因素方面:他们学习基础较差,即使在初中阶段有过努力拼搏的历史,也觉得自己的努力收效甚微而颇感气馁;扮演了多年的"下游生"的角色,力争上游的信心不足;一些不良思维习惯、行为习惯已经形成,难以适应高中阶段教育和管理的要求.这些都严重削弱了他们拼搏进取的动力.因此,只有采取适当的教育策略,才能完成职业高中的教育目标.     

深化概念，淡化技巧——农村高中数学教学课堂策略

农村高中高考数学成绩与城市高中相比差距较大．造成差距的因素来自各个方面，既有学生本身能力方面的客观因素，又有教师教学方式方法的主观因素．本文就教师在课堂教学效率方面探讨改进的办法。教师首先要对数学概念解说的正确处理；其次要培养学生的数学概念理解能力：最后要把握课堂效率，让学生具备应用数学思想解决具体问题的能力。     

注重生活积累，寻找个性感悟

【病文展示】 原题回放： 我们生活在差距之中，身体差距、条件差距、思想差距……不同的人对待差距的方法也不同，努力消除差距或包容差距，无视差距或从差距中感悟，为差距所困扰或从差距中奋起……     

把握文本内涵，提升阅读价值

在文学理论中关于阅读的两个方面，分别指价值阅读和品质阅读，“价值阅读”就是阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。这里所说的价值，就是指文本的人文内涵。同样地，语文新课程标准指出“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，     

范唱，真的需要

今天，聆听了五年级的一堂音乐课——学唱“凤阳花鼓”。上课伊始，老师就以倾注强烈情感的“范唱”将学生带入以往民不聊生的安徽凤阳；临近下课．老师又在师生互唱的过程中，以声情并茂的“范唱”诠释了新时代“凤阳花鼓”的内涵，激起了学生对今日美好凤阳的无限向往。     

语文，需要怎样的追求

每一个学生要得到发展，需要教育来解放重重束缚。以文明砥砺灵魂，唤起对真、善、美的追求，从而获得相对意义上的独立。语文教育从实际意义上观察思考．我思我言我语．也就是内容和形式。思想的内容是科学技术，是道德伦理，还可以是宗教艺术，等等；思想借以表达的方式应该是书面、口头．也可以是心里留存。这两大方面基本上构成了语文的立体。在语文教育     

差生的进步，教师需要等待

从师范学校毕业走上工作岗位，我已从教十余个春秋。在这十几年时间里，我一直担任小学班主任工作，也就意味着整天和孩子打交道。每接手一个新班，我总会想象着要尽自己最大的努力让每个孩子健康地成长。而事实上，苦口婆心数十次，懒孩子只勤快了几天，又在赖作业；耐心地动情晓理数个月，捣蛋鬼只乖了些时日又开始扰乱课堂；循序渐进，深入浅出，刚刚开窍的孩子，又犯了迷糊……，往往在坚持一段时间后，我会在这似乎无休止的反复面前逐渐失去耐心，进而美好的初衷也将动摇。     

运用合理方法，转化英语“学业不良生”

本文主要研究了怎样改变初中生因非生理问题导致的学习成绩低下的问题。本文从运用情感原理，树立学生信心；实施生命教育，提高学生自我效能感；改进方法和手段，提升课堂吸引力；实施分层教学，尝试成功教育；家校联手，运用合理媒介等五个方面对于提高学生学习兴趣、激发学习潜能进行了论述，认为多数学生经过长期的努力，教师和家长施以不懈的爱心、耐心、信心和恒心，定能取得满意的进步。     

信念，学生前进的动力

人有了信念，就有了努力的方向和动力；失去了信念，就会迷失方向。作为教育者，本文结合自己的教育教学实践，从激励和肯定、尊重与信任、宽容与呵护等方面，谈谈树立、点燃学生信念的方法措施。     

运用激励方法，调动学生积极性

学生学习效率的高低在于学生的积极性。调动学生的积极性，可采取以下几种激励办法：①信任激励；②尊重激励；③帮助激励；④赏识激励。我们在课堂教学中，要做个有心人，不断探索，不断总结，朝着调动学生积极性的目标努力，切实提高课堂教学效率。     

“引进来”和“走出去”，是积极有效的中外合作办学大方向

《留学生》：作为一名海归人士和教育工作者，您认为中外合作办学目前存在哪些不足之处？ 王鹤霖：目前来看，中外合作办学的不足之处体现在以下几个方面：1．跟中国学生、家长的需要距离远，费用偏高，认可度受影响；2．学历的“认可度”偏低；3学生录取的标准与培养国际化人才的标准有差距；4．外教师资配备上还存在不足；5二流与三流大学充斥，让中外合作办学教学成果大打“折扣”：     

当学生需要帮助时，我们都做了什么

本文主要介绍在日常教学工作中，当出现课堂上，学生在睡觉；有学生不交作业或抄作业；有学生公然和老师顶撞等一些现象时，通过分析学生原因，教师采取的措施，进行反思。从而点明在这些现象的背后是学生需要老师帮助的时候也是教师教育教学工作不到位的时候。进而对于如何成为一名称职的教师，进行一些总结。     

初三语文课堂也需要掌声

从学生方面寻找造成初三语文课堂如一潭死水的原因，并根据学生的现状分成五种类型：思想包袱型；师生生疏型；心里成熟型；信心不足型；没有主见型。但无论那种类型的学生都是需要肯定和鼓励的，掌声就是肯定和鼓励学生的有效方式之一。因此，初三语文课堂也需要掌声。     

立足学生实际需要，改革职校语文教学

目前，职业学校的语文教学基本是照搬普通中学那一套，没有职教特色。职业学校语文教学改革的重点是注重学生能力的培养，教学的目的主要应体现为学生对实用知识能力的掌握；在教材上，要多选一些与生产劳动、科技实践有关内容的教材；在教法上，要重视课堂的读练结合，采用单元教学的形式，把有关专业知识渗透于语文教学之中，加强课外阅读的指导。     

对新时期高职班主任工作的思考

班主任是学校德育工作的主要实施者。要当好新时期高职班主任。须在几个方面努力；更新思想观念，做好德育工作；了解学生，研究学生，关爱学生；以学生为主，抓好班级管理；强化学生的动手操作能力。     

要当导师，不当教书匠

导师者，志向远大，有大家风范。作为导师，不仅要引导学生掌握知识，探究真谛；还要教会学生怎样做人，做什么样的人；怎样努力去实现自己的人生价值，并通过教书育人活动，潜移默化地影响和感染学生；在实践中大胆创新，开拓新路子，寻找新途径，开辟新天地，创造新方法，建立新理论。争做导师者已成为大多数为教者的奋斗目标，但称得上导师者可谓凤毛鳞角，大多数教师只能扮演教书匠的角色。那么，怎样才能成为导师呢？     

生物教学中的瞻前顾后

在生物教学中，教师应把握住教材的设计要求，在领会教材编写意图的基础上把握尺度，做到瞻前顾后。瞻前体现在4个方面：引导学生预习生物课本；注意学生背号和已有的生活经验；关注学生已有的学科知识；了解学生的能力基础。顾后体现在3个方面：合理整合教材资源，努力形成知识的体系；布置动手实践的课后作业；关注生物知识的应用。     

教育，需要适当惩戒

一、惩戒是人类社会化过程的必需 教育的一个基本功能是促进学生的社会化发展.而惩罚在促进学生的社会化发展方面具有其他方法难以替代的价值和功能.     

开展课外活动，培养学生的自主性

课外活动具有很高的自主性，是受教育者个性得以充分发展的最好途径。学校开展课外活动要面向全体、点面结合；努力营造民主平等、安全自由的良好氛围；为学生开展课外活动提供广阔的时空；充分渗透合作性；积极为学生展开活动成果创造条件；坚持以发展个性为主的评价原则；突出育人特色，加强管理，建立一支高水平的课外活动辅导教师队伍；系统地构建以学校为主体的学校、家庭、社会三结合的课外活动教育网络。     

体现新课程理念，不断提高创新

河北省2003年中考语文试题，在体现新课程理念方面出现了诸多亮点，主要表现在四个方面：一、注重积累与背诵，引导学生注重语文素养的提高；二、尊重学生独特、多元的反应，给学生创造发表独立见解的空间；三、充分体现语文教育熏陶感染的特点。致力于学生形成良好的个性和健全的人格；四、贴近学生生活，有利于学生表达自己的真情实感。表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。