教育爱国与爱国教育

说起来,教育比国家更久远,在国家还没产生的时候,教育就已经存在了.但自国家产生以来,教育,尤其是制度化教育就与国家生死与共,不能须臾或离了.到了近代,正规教育更是成了国家的公共事业,大力发展教育是增强综合国力的有效途径之一.     

美国中学的爱国教育

自从人类的历史进入阶级社会、产生国家以来,无论哪个国家的历史教学都是为它的国家、民族,它的统治阶级的利益服务的,这里就必然渗透着该国大量的国情教育,包括爱国教育在内。但是,不同的国家或一个国家处在不同的社会发展阶段,或同一社会阶段的不同历史时期,爱国教育都会有不同的涵义。美国的爱国教育是为其国家的资产阶级利益服务的,在历史科教室的     

大学生理性爱国教育研究综述

热爱祖国是每个公民应尽的义务与责任。大学生作为国家未来的接班人,更应当通过实际行动来表达爱国热情。然而,在表达爱国情感的过程中,大学生这个特殊群体,偶尔会出现一些非理性的情感表达方式。近年来,我国理论界就理性爱国的内涵、理性爱国教育的意义以及如何加强理性爱国教育等问题进行广泛、深入的研究,发表并出版了许多有分量的研究成果,为当前我国大学生理性爱国教育的研究提供许多宝贵的资料和经验。     

从乡土情谈爱国教育

在当今世界日趋融合的时代,强调民族利益、国家利益显的尤为重要。因此,爱国主义教育,就需要从基础教育阶段进行大力开展,而最为有效的途径就是从热爱家乡的这种乡土情中得到实现发展,从而真正提升全民的文化修养和爱国热情。     

语文教学中的爱国教育

爱国教育是学校德育的永恒主题,语文学科蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素。《语文课程标准》总目标中就提到:"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感。"因此,在引导学生理解和运用祖国语言文字的过程中,进行爱国主义教育,是顺理成章的。一至五年级的小语教材,编排了内容丰富的有关爱国主义教育的内容。应该说,通     

论当前高校国防教育中的理性爱国教育

高校国防教育的核心是爱国主义教育。文章提出国防教育中开展理性爱国教育的必要性,强调爱国教育的内容应包括引导大学生自觉地维护社会稳定、具备政治觉悟和辨别力、开阔胸襟、科学把握民族尊严与社会的关系和正确定位自身选择,提出将国防安全战略教育与理性爱国教育结合开展的现实策略,最后阐述该策略有维护国家和谐稳定、培养大学生前瞻性战略素养、推进国家可持续性发展的重要意义。     

让爱国教育之花永绽校园

育人为本,德育为先。爱国主义教育是学校教育的永恒主题．重视和加强对学生的爱国主义教育是学校德育工作的核心和灵魂。那么,学校应如何唱响爱国主义教育的主旋律,让爱国主义教育之花永绽校园呢？拙文就环境浸染、学科渗透、活动育人等诸方面,加以例证,期予探讨,形成其识。     

教育理念引领下的教育实践

教育实践如果没有比较清晰的教育思想为指导,就不可能是真正的教育实践。本文叙述了教育理念引领下一个个生动而且卓有成效的教育实践活动,充分见证了有什么样的教育理念就会产生什么样的教育实践,有什么样的教育实践就会带来什么样的教育品味。     

浅谈幼儿园中的爱国教育

爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉。近年来,在抗击南方雨雪冰冻灾害、反对藏独分裂活动、抗震救灾、举办北京奥运会等一系列重大事件中,海内外中华儿女爱国主义热情的空前激扬和充分展现,感动了中国,震撼了世界。本人结合自己十多年来的爱国主义教育实践,浅谈几点教育心得。一是教师的影响。首先,许多教师喜欢沿袭传统、     

南开的爱国教育

<正>我出生于封建家庭,家境很好,但我们弟兄中多人都没有上过小学。在进入南开中学以前,家庭观念很深,国家观念淡薄。考入南开中学以后,才真正有了正式的国家观念。浓厚的爱国思想是南开中学灌输给我的。南开的爱国教育不是空洞的说教,而是从实际出发,教导学生如何爱国,特别是从日本军国主义者侵略中国的实际出发,教育学生热爱祖国,立志报效祖国。校方想方设法引导学生去认识中国,引导学生去实际接触国家,让学生知道中国方方面面都是怎么回事。南开中学有一门课程叫"社会调查",在这个课上,由有社会学专长的老师带领学生在天津采访法院、监狱、救济院、报馆、工厂和农村等社会各界。回来后人人写     

欧盟国家的比较教育研究

秉承多元一体的理念,欧盟国家的教育通过合作项目和建立高等教育区逐渐走向一体化。欧洲的比较教育开创了世界比较教育研究领域,很早就产生了一批比较教育著名学者,对世界比较教育的发展做出了巨大贡献。欧洲比较教育学会是世界比较教育学会的创建学会之一。当然,欧盟国家的比较教育在发展过程中也遇到了一些问题,但是欧盟目前这样的多元文化的社会,比较教育对于理解不同文化以及逐渐消除种族主义和排外主义可以做出更大的贡献。     

大学生理性爱国教育的教学探讨

当前我国大学生爱国情感表达存在非理性因素,高校爱国主义教育也存在理性化教育不足的问题。大学生理性爱国教育必须充实＂思想道德修养与法律基础＂课程中爱国主义教育的教学内容,如爱国主义科学内涵教育、国际视野教育、国情教育、大国责任教育和国家安全观教育等。同时,应改进教学方法,如采用课题研讨式教学法、讨论法、影视法及实践法等。     

浅谈大类培养模式下爱国教育的新形式

爱国教育是向年轻一代传播爱国主义精神的重要途径,随着当今社会的飞速发展,传统的爱国教育形式已经不能完全实现对大学生进行爱国教育的目标.对此,文章依据目前大学针对新入学本科生的大类培养模式,在新时代百年未有之大变局的形势下,提出"国家重大战略规划参与者与教师协同育人,融合学习目标和实际需求"的爱国教育新模式,并将其与本科...     

加强国家安全教育 增强大学生爱国的自觉性

青年,从来都是各个阶级争夺的对象。恩格斯说：“谁赢得了青年,谁就赢得了未来。”西方敌对势力从来没有忘记对社会主义国家推行和平演变的战略。特别是80年代末,他们在苏联、东欧的一些社会主义国家和平演变得逞后,把重点转向我国,尤其是高等院校。他们不惜血本培养“亲西方的下一代”,把和平演变的希望寄托在我国的“第三代”     

日本古代教育的特点

教育是一个国家的立国之本。教育兴则国家富强,教育衰则国家贫弱。日本是一个岛屿国家,基于这样的地理因素,日本人喜欢与强者为伍,广泛向外界学习,非常重视教育,并深受古代中国文明的影响。在悠久的历史当中,日本形成了很多优良的教育传统。这些都对日本的现代化产生了重要影响,并为日本的崛起奠定了坚实的基础。该文从历史的角度对日本古代教育的传统特点做些论述。     

高中思想教育应以爱国教育为中心

正多年来的工作实践和理性的思索,使我深深认识到,高中思想教育工作要以爱国教育为中心,始终从细微之处入手,以行为规范的养成教育为基础,以校园文化建设为载体,展开学生思想教育工作的双翼。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情集中表现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感;表现为具有强烈的国家意识和对人民,对祖国的河山、历史和文化,一切物质财富的热爱,表现为对祖国的荣誉、命运和前途的深切关注以及个人利益从属于祖国     

历史课应突出爱国情感教育

一、学生思想现状需要突出爱国情感教育之所以强调历史教学应突出爱国情感教育,是因为据调查资料显示,当代中学生在学习动机上,48.28%的学生是为出人头地,提高社会地位,过好日子,2.96%的学生学习是迫于社会父母的压力,1.97%的学生没目的,得过且过,只有46.8%的学生是为国家和社会进步做贡献。在职业取向上,56.65%的学生选择是否符合自己的兴趣,能否发挥个人的特长,16.26%的学     

中学爱国情感教育初探

爱国情感培养是爱国主义教育的核心。中学阶段是学生爱国情感形成的关键时期,探索中学生爱国情感的发展规律,对于搞好爱国情感教育有着十分重大的意义。情感的发展规律基本上是和认识的发展规律相一致的,从感性到理性,由浅入深,由低到高包含四个层次,情感发展的四个层次是相互渗透,彼此促进的。只要我们自觉地遵循情感发展的规律,不断探索,爱国情感教育一定会在青少年身上开花结果。     

同受爱国教育

为庆祝祖国60华诞,江西省德兴市教育部门组织全市中小学生开展升国旗、唱国歌爱国主义教育活动,全市4万余名中小学生,通过多种形式和途径,共同接受爱国主义教育,培养爱国之情。     

日本古代教育的特点

教育是一个国家的立国之本.教育兴则国家富强,教育衰则国家贫弱.日本是一个岛屿国家,基于这样的地理因素,日本人喜欢与强者为伍,广泛向外界学习,非常重视教育,并深受古代中国文明的影响.在悠久的历史当中,日本形成了很多优良的教育传统.这些都对日本的现代化产生了重要影响,并为日本的崛起奠定了坚实的基础.该文从历史的角度对日本古代教育的传统特点做些论述.