中美高校学生事务管理比较及启示

中美高校学生事务管理从发展过程、内容到特点存在很大差异,通过对两者的比较研究,提出了提高我国学生事务管理水平的几点建议：树立以学生为本的服务理念、在学生事务管理中加强学生的自主性和加强学生事务管理队伍建设。     

中美高校学生事务管理的比较分析

美国高校学生事务管理具有人本化、个性化、专业化的成功经验,对于我们改进和创新高校学生工作具有启发和借鉴意义。本文比较分析中美高校学生事务管理的异同,集中探讨"服务与管教"、"主体与主导"、"专职化与专业化"三个关系的理论与实践问题。     

中美高校学生事务管理专业化程度比较与借鉴

在美国,学生工作称为学生事务。美国的学生事务及其管理从无到有经历了200多年的历程,可以说在理论和实践上都是比较成熟的,相比之下,我国的高校学生事务管理的水平还不是很高。本文对中美两国高校学生事务专业化程度做了一些比较,在比较中阐述了中国高校应从哪些方面借鉴美国的经验。     

中美高校学生工作组织结构比较分析

高校学生工作在高校学生管理中发挥着不可替代的作用.在高校学生工作组织结构设置方面,我国与美国各有优势,也各有不足,应通过对中美高校学生工作的组织结构进行对比,以促进我国高校学生组织结构的进一步完善.     

中美高校学生工作组织结构比较分析

高校学生工作在高校学生管理中发挥着不可替代的作用。在高校学生工作组织结构设置方面,我国与美国各有优势,也各有不足,应通过对中美高校学生工作的组织结构进行对比,以促进我国高校学生组织结构的进一步完善。     

中美高校学生工作的比较研究与启示

中美高校学生工作各异。美国高校学生事务管理工作理论与实践具有专业化、规范化、制度化的特点。通过对中美高校学生工作的基本理论、组织架构、队伍建设、制度建设、德育模式等五个方面的比较研究,可广开思路,取长补短,丰富我国高校学生工作理论与实践。     

高校学生事务管理概念的界定—中美两国高校学生工作术语之比较

从跨文化研究的角度比较中美两国高校学生工作术语,并充分考虑我国当今学生工作的特征,可以将学生事务管理、学生工作以及广义上的学生管理这一组概念定义为：高等学校通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响,以规范、指导和服务学生,丰富学生校园生活,促进学生成长成才的组织活动。     

从中美比较看我国高校学生工作队伍建设

通过中美比较可以看到,目前我国学生工作队伍建设有两大问题:一是规模偏小,包括组织结构和人员数量都与工作任务不相符合,带来许多问题,应适度扩大规模;二是缺乏专业性和职业性,影响到学生工作质量和队伍稳定,应强化专业性和职业性导向.     

中美高校学生管理比较及借鉴

美国是当今高等教育最发达的国家,其学生事务管理工作也卓有成效.本文通过中美两国学生管理工作理念、管理体制和组织结构、管理方式和手段、学生参与程度、学生工作队伍建设等方面的比较,得出了完善我国学生管理的有益经验.     

香港高校学生事务管理与内地高校学生工作的比较

本文以考察香港大学、香港科技大学、香港理工大学等高校的学生事务为背景 ,概述了香港高校学生事务管理的基本情况。其与内地高校学生工作相比 ,显示出不同的特征     

中美高校学生观与学生事务观之比较

本文列举了美国高校学生观和学生事务观的有代表性的几种观点，从历史和现实的时间纬度考察了我国高校学生观和学生事务观的变化，对中美两国高校学生观和学生事务观进行比较。在此基础上，提出我国高校学生工作亟待强化和改变的观念和做法。     

中美高校学生社团管理工作比较研究

美国高校的学生社团管理形成了一套独特的社团工作模式。中美高校在社团工作指导思想、社团管理方式、社团物质保障及社团指导等方面,各有特色。美国高校学生社团管理工作的一些好做法和经验,对加强我国高校学生社团管理有着一定的启发意义。     

中美高校辅导员学生事务管理比较研究

高校学生事务管理的发轫、发展和成熟与高等教育的发展相伴相生。美国是当今高等教育较发达的国家,其高校学生事务管理已逐步走向规范化、制度化、专业化,取得了相当可观的成就。通过比较中美高校学生事务管理在工作理念、专业化发展水平以及辅导员制度走向等方面的差异,可以看出,我国高校辅导员队伍建设要进一步落实"以生为本"、"以服务促发展"的理念,加强辅导员队伍专业化建设,强化辅导员岗位角色定位,推动我国高校学生事务管理的规范化。     

香港高校学生事务管理与内地高校学生工作的比较

本以考察香港大学、香港科技大学、香港理工大学等高校的学生事务为背景，概述了香港高校学生事务管理的基本情况。其与内地高校学生工作相比，显示出不同的特征。     

中美高校学生事务管理的比较与启示

美国作为世界上高等教育最为发达的国家之一,其高校学生事务管理研究与实践走在了世界前列,具有专业化、规范化和制度化的特点。通过对中美高校学生事务管理的理论基础、管理体制、管理内容、管理目标、管理价值等方面的比较研究,可以为我国高校学生事务管理的理论与实践带来许多有益的启示。     

中美高校学生工作专业化发展的视角差异

作为世界上高等教育最发达的国家,美国的高校学生工作发展水平也很高.文章在回顾中美高校学生工作专业化发展概况的基础上,分别从哲学、文化和制度三个视角对中美高校学生工作专业化发展进行分析,以期进一步提高我国高校学生工作水平.     

中美高校学生事务管理人员专业化成长之比较

高校学生事务管理是高等教育管理的核心。学生事务是指学生课外活动和非学术性事务，学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导。高校通过学生工作对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活，达到促进学生成才的目的。     

中美比较视野下的我国高校学生事务管理新发展

高校学生事务管理在高校管理中凸显出日益重要的作用,文章通过对中美高校学生事务管理职能、管理理念、人事制度的对比分析,推论出中国高校学生事务管理的发展趋势.     

中美两国高校学生事务管理体制和机制之比较

美国高校学生事务管理体制表现为多种形式的学生事务的组织管理木工攻内部组织结构。纵观我国高等教育的历史，高校学生工作管理体制先后主要经历了分散模式和专廉模式。以目前中美两国高校学生事务管理的典型模式来比较，其管理体制和机制分别有着许多不同的特征。     

美国高校学生事务管理体制与机制及中美差异分析

美国高校学生事务管理在不断发展的过程中形成具有明显特点的学生事务管理体制与机制.通过与美国高校学生事务管理体制与机制的差异比较与评论,中国高校的学生事务管理可从中借鉴一些新的理念与改革思路.