论增强大学生思想政治教育实效性的四要素

增强大学生思想政治教育的"一感三性"是加强和改进大学生思想政治教育的重点,而"一感三性"的落脚点又是实效性,于是追求实效性是大学生思想政治教育永恒的主题.育人观、环境面、着力点、接受律是增强大学生思想政治教育实效性的四要素,四要素之间相互整合,将这四要素分别作为"一位",就构成大学生思想政治教育实效性的"四位一体" 增强措施.     

试论司法类警官职业院校大学生思想政治教育

司法类警官职业院校大学生思想政治教育工作的特殊性,增加了思想政治教育工作的复杂性、艰巨性。广大司法类警官职业院校大学生思想政治教育工作者应正确认识这些特殊性,主动适应其特点,积极探索司法类警官职业院校大学生思想政治教育的途径与方法,以增强思想政治教育工作的针对性、实效性、有效性。     

当代大学生思想政治教育吸引力不强的增强对策

大学生思想政治教育实效性不高的一个主要原因就是吸引力不强。本文在探讨大学生思想政治教育吸引力不强的表现基础上提出了增强大学生思想政治教育吸引力的对策,以求提高高校思想政治教育的实效性。     

高等教育大众化对药学类大学生思想政治教育的要求研究

要明确高等教育大众化对药学类大学生思想政治教育的要求,需深刻把握高等教育大众化的主要特点,正确面对药学类大学生的思想政治教育面临的各种境况和考验,才能切实增强大学生思想政治教育的实效性。     

以人为本,增强大学生思想政治教育实效性探析

大学生思想政治教育的实效性如何直接关系到"培养什么人"与"如何培养人"的问题.为此,本文审视了当前大学生思想政治教育存在的认识问题,并从以人为本的观念出发,积极思考、探索了进一步增强大学生思想政治教育实效性,切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上的方法和途径.     

"90后"大学生思想政治教育实效性途径之研究——基于期望理论视野

基于弗鲁姆的期望理论,探索有利于激发"90后"大学生兴奋点的教育载体,认为"开辟思想政治教育网络阵线,差异性地科学设置教育新载体,赋予大学生社团、协会更强的思想政治教育功能,增强大学生社会实践思想政治教育功能的实效性",是可以淡化时下外在灌输痕迹,增强"90后"大学生思想政治教育实效性的有效途径.     

需要视角下的大学生思想政治教育探析

在当前社会的历史背景下,"需要"已成为大学生思想政治教育的重要视角。本文在阐述"需要"内涵的基础上,从思想政治教育存在发展的需要根源、当代大学生的需要现状以及增强教育实效性的客观需要等三个方面深刻分析了立足需要开展大学生思想政治教育的必要性;最后,对如何立足需要对大学生进行思想政治教育提出了包括增强学生对思想政治教育的需要意识、树立"以生为本"的教育观念在内的若干建设性建议,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育应凸显“六性”——关于提高大学生思想政治教育实效性的思考

提高大学生思想政治教育的实效性,是每一个思想政治教育工作者的责任。要切实提高大学生思想政治教育的实效性,必须在实施思想政治教育的过程中凸显"六性":彰显"人本性",关注"现实性",把握"超前性",激发"创新性",挖掘"动力性",发挥"主导性"。     

闲暇教育:大学生思想政治教育的新视野

闲暇教育的缺失是造成大学生思想政治教育"失效"的重要原因。开展闲暇教育已成为大学生思想政治教育发展的客观要求。必须将闲暇教育纳入大学生思想政治教育的新视野,构建思想政治教育的新体系,增强思想政治教育的实效性,促进大学生全面协调发展。     

新时期增强大学生思想政治教育实效性研究

大学生思想政治教育历来为党和国家所关注和重视,新时期,高校思想政治教育出现各种制约因素,导致实效性不够,文章基于高校思想政治教育的实效性意义,分析了当前制约大学生思想政治教育实效性的若干因素,并提出一系列对策建议:充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,树立"以生为本"的教育理念,完善实践教学体系,改进、创新教学方法等。     

构建大学生思想政治教育实效性工作方法创新体系

大学生思想政治教育创新是新时期大学生思想政治教育的新课题。思想政治教育的实效性是思想政治教育的直接目的和最终目的,方法对于思想政治教育的实效性起着关键性的作用。本文针对当代大学生的思想特点,以增强大学生思想政治教育实效性为核心目标,探究了符合大学生思想心理发展特点,适应教育内容要求,操作性、实效性强的大学生思想政治教育创新方法。     

大学生就业思想政治教育个性化培养模式研究

以学校就业思想政治教育个性化培养模式的内涵为出发点,调查分析学校目前大学生就业思想政治教育培养现状,进而立足于学校职业导向的办学定位,提出较为系统的、操作性较强的"一基三级多类"大学生就业思想政治教育个性化培养模式,对实现以生为本的全过程、全方位的个性化培养,提高大学生就业竞争力,提升学校整体就业质量,增强大学生就业思想政治教育的实效性具有重要意义,也为高校加强开展就业思想政治教育工作提供模式参考。     

“90后”大学生思想政治教育生活化初探

近两年我国高校迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性,尤其是提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,使之能够适应21世纪新形势下提出的新要求,必须使思想政治教育生活化。     

大学生思想政治教育实效性的影响因素研究

大学生思想政治教育是一个系统工程。注重实效性是大学生思想政治教育的基本理念和根本要求，科学分析大学生思想政治教育实效性的影响因素，对于增强大学生思想政治教育的针对性，提高大学生思想政治教育的实效性，充分发挥大学生思想政治教育的作用大有裨益．大学生思想政治教育实效性的影响因素主要有理念、环境、制度、方法、素质等几个方面。     

基于区间层次分析法的大学生思想政治教育实效性综合评价

针对大学生思想政治教育实效性评价问题的不确定性,提出了一种新的大学生思想政治教育实效性综合评价方法,建立了大学生思想政治教育实效性综合评价指标体系,利用区间层次分析法确定了大学生思想政治教育实效性综合评价指标的区间数权重,结合区间数理论构建了基于区间层次分析法的大学生思想政治教育实效性综合评价模型,最后结合评价实例对某高校思想政治教育实效性进行了评价,验证了该综合评价模型的合理性和有效性。     

独立院校大学生思想政治教育实效性研究

独立院校大学生思想政治教育是大学教育中重要的组成部分,对大学生的身心健康及价值观的形成有着很重要的意义。目前,独立院校大学生思想政治教育的实效性较差,达不到理想的效果。独立院校大学生思想政治教育实效性研究,需从独立院校大学生思想政治教育实效性的现状出发,探究影响教育实效性的因素,并针对具体问题探讨提高大学生思想政治教育实效性的对策,以期为独立院校大学生思想道德素养的提高提供一定的帮助。     

大学生思想政治教育实效性研究

当前大学生思想政治状况存在的问题凸显思想政治教育工作实效性不强,本文简要分析了当前大学生思想政治教育实效性不足的原因,从加强党对大学生思想政治教育工作的领导,优化思想政治教育环境,创新思想政治教育载体,加强思想政治工作队伍建设,解决思想问题同解决大学生实际问题结合等方面提出增强大学生思想政治教育的实效性。     

凸显“四贴近”：提高大学生思想政治教育的实效性

"以人为本"是科学发展观的本质和核心,也是大学生思想政治教育的宗旨.文章对影响高校思想政治教育实效性因素进行了分析,提出了有针对性的建议--以大学生为本,做到贴近社会、贴近实际、贴近生活、贴近大学生,从而不断提高思想政治教育工作的实效性.     

大学生网络思想政治教育实效性评价体系研究

大学生网络思想政治教育实效性评价是大学生网络思想政治教育评价的重要内容,是大学生思想政治教育工作的一项基本环节。分析大学生网络思想政治教育实效性的内涵、主要表现和影响因素,按照大学生网络思想政治教育实效性评价体系的原则和方法,初步建构评价体系。     

新媒体时代大学生思想政治教育路径探究

新媒体时代对大学生思想政治教育提出了新的挑战。结合当前形势,深入分析"90后"大学生的思想行为特征,分析新媒体时代大学生思想政治教育的现状,积极探索在新媒体时代做好大学生思想政治教育工作的解决措施与路径,是高校提升大学生思想政治教育工作实效性的重要研究课题。