新题解析

正编者按2014年,《高中生之友》高考学科版(上旬刊)新开"学科微信"栏目(同时开启"高中生之友"微信公众平台),以高考学科学习为主导,以学科知识信息为方向,整合相关学习理念和学习方法,为广大学生提供:学科学习经验.学科阅读材料,学科学习资讯。高考探究性学科微信为:综合性或学科性的命题考点、试卷评价、考试研究、新创试题等方面的信息,目标是有利于学生备考学习,有益于教师参考教学。欢迎赐稿。《高中生之友》微信公众号:高中生之友(请在微信通讯录公众号添加关注)     

微信在汉语口语教学中的应用研究

微信是当下最热门的一款社交软件,通过微信平台进行移动学习已成为一种趋势.本文结合教师利用微信辅助汉语口语课堂的教学实践以及对学生的问卷调查,分析了利用微信功能模块辅助汉语口语教学的优缺点,提出了更为合理的教学设计,以期更好地利用微信开展汉语口语第二课堂.     

设置生活情境 学会说明顺序——“说明的顺序”写作指导

“说明的顺序”写作指导可分四个步骤进行，首先是回顾课内所学，整理教材中已学过的说明文的说明顺序，从中发现说明顺序安排的规律；其次是设置生活情境，让学生使用顺序提示词，写一段校园介绍词；再次聚焦微信，让学生参照微信功能图，写一段微信功能使用说明书；最后再在微信功能使用说明书的基础上，参照写作支架，写一篇微信研究小报告，以学会说明的顺序。     

基于微信技术的移动学习设计与实现——以“英语写作”课程为例

信息化浪潮给产业带来的变革是新时代的重要特征,也是推动教育改革的基本动力.文章深度挖掘基于信息化的微信即时通信用于移动学习的特性,探讨通过微信群、朋友圈及公众平台实现移动学习的方法与途径,提出微信移动学习活动的设计要素、设计方案.同时,以“英语写作”为例,给出微信融入移动学习的具体应用模型与实施步骤,并通过数据分析的方式验证微信移动学习的积极效果,旨在为本领域的研究与实践提供借鉴与参考.     

浅谈初中语文微写作教学

微写作正是伴随微博、微信等"微"社交工具的产生而逐渐发展起来的,从最开始的微博,逐渐发展到微故事,再有各种随之而产生的"微文体",微写作也逐渐发展成为一种写作的体制。由于当代学生已经充分接触这些"微文体",并且成为微博、微信阅读与发送的主体,微写作也越来越多受到教育学者的关心。本文旨在简单介绍微写作教学的基础上,进一步探索如何更好地开展并运用微写作教学,以期对初中语文教学实践起到有益的借鉴。     

创建于微信平台中的电子商务营销分析

随着网络技术的迅速发展,以及智能手机的广泛应用,为微信这一新兴社交软件的出现提供了土壤,而又由于电子商务的出现与发展,企业开始了基于微信平台的电子商务营销活动,文章通过对微信营销的的现状与发展分析、宏微观环境分析、优缺点分析提出了针对微信营销的措施建议,从而为企业更好地利用新型的网络营销渠道提供切实可行的方法。     

微信公众平台构建论文写作与指导模式探析

微信公众平台的各种应用已进入发展增速的爆发期.本文以CNNIC调查数据为论文研究基础,以腾讯公司推出的免费手机通讯软件“微信”为研究中心,以大学生即时通讯应用取向的调查数据为依托,重点剖析微信公共平台功能模块构建论文写作指导模式的可行性,以为模式的建立提供重要的参考资料.     

“互联网+”视角下的大学生思想政治教育研究——以微信公众平台为例

"互联网+"时代的大学生思想政治教育与传统的思想政治教育相比,拥有其自身相对独立的生态系统和信息传播优势。并以微信公共平台为例,系统分析了大学生思想政治教育优缺点,在此基础上,也提出了加强对大学生正确使用微信的教育和引导等解决策略。     

化整为零微写作,创意主题乐趣多

微型创意主题写作发源于最近比较流行的"微写作"。如今,我们已然身处于一个以微博、微信等作为传播媒介的代表、以短小精悍作为文化传播特征的"微"时代中,一种篇幅短小、内容集中、形式自由,能迅速反映生活的写作样式——"微写作"应运而生。而微型创意主题写作引导学生进行具有主题式、创意式的短篇幅"微写作",将作文能力训练化整为零,融写作教学于平常的学习生活中,使作文教学生活化、常态化,垒沙成塔,集腋成裘。     

以“发表”为引擎——我的习作教学小尝试

面对写作功底薄弱的小学三年级学生,以“在微信公众号‘发表’文章,并坚持给每篇文章点评”的做法为“引擎”,激发学生持续写作,热爱写作。一年后,多位学生的文章逐渐能达到真正公开发表的水平。     

“微写作”在初中语文写作教学中的应用研究

随着网络时代的蓬勃发展,如今微博、微信、公众号等一系列app占据了人们生活的碎片时间,微课、微视频、微故事也逐步成为当今生活的主色调,为忙碌的生活增添趣味。这个时候教师也注意到微写作并针对其做出了各种尝试将其引入语文写作教学中来,下面结合新课标对教学的要求从几个方面浅谈“微写作”在初中语文中的应用。     

微信服务在图情工作中的探索与实践

随着现代化信息技术的飞速发展,智能手机平台的实时通信终端的主流性以其独特的优势获得了广大的用户群体,微信成本不高,呈现出良好的发展前景,用户可以访问图情工作的信息,能够更好地满足用户的需求,所以,要加强图情工作信息推送研究,本文结合实际情况,阐述微信服务在图情工作中其优缺点,探讨客观的发展对策。     

基于微信平台的应用文写作教学有效性研究 ——以集宁师范学院为例

应用文写作作为高校的一门公共必修课程,在高校教学中有着重要的意义.然而高校应用文写作现有的教学状况极大的影响了本课程的教学效果,微信作为一种新型的交流工具,其特有的功能与优势备受社会各界的青睐.因此,将微信平台利用在本门课程的教学中,势必会极大改善本课程的现有教学状况,从而进一步达到本课程良好的教学效果.     

浅谈初中语文的微写作教学

如今,短信、微博、微信都融入了人们的生活,自媒体时代的到来,令微博、微信等媒体平台进入公众的视野,与之衍生的"微写作"也引起了大家的追捧。如何以最少的字数和最快的速度达到"我笔写我心"也成了初中老师们需要重点去教的内容。众所周知,初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容,语文教学质量的提高很大一部分取决于语文写作水平的提高,而且中考语文的写作部分也占据了语文成绩的半壁江山,所以写好作文很重要,那么在教学过程中该如何教会中学生写作呢?这是各位老师们面临的一大难题。     

新媒介写作:对话语境要素,追求视界融合

微信公众号写作属于新媒介写作,强调互动交流和图文整合.教学时,要充分认识微信公众号写作在内容与形式表达上的特质,以及学生在尝试中暴露出的典型问题,进行针对性地指导.具体策略有:在标题讨论中深化对标题的功能和写作目的的认识;在写作展开环节强调"视界融合"的重要性;在同类范例中积极建构图文编辑策略.     

题二

时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。时间是金钱、效率，更意味着素质和能力。时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。有一位哲学家说，在所有的批评中，最伟大、     

文题精选

阅读下面材料,按要求作文:我十三岁时,父母都住进了医院。山村的晚上令人恐惧,我常常从梦中惊醒。“孩子,你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根坐下,吸着旱烟,大声地唠嗑……用声音给我驱赶恐惧,告诉我:我们都在窗外!——自此之后,我开始相信,声音也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。在字典上,温度是根据某个可观察现象按照几种任意标度之一所测得的冷热程度,那么你对温度有什么看法吗?请以“温度”为话题写一篇作文。立意自定,文体自选,但不要写成诗歌或剧本,标题自拟,不少于800字。思路导…     

基于韩礼德模式的大学生职业化写作情态分析

情态是韩礼德功能语法理论中一个重要的概念和复杂的功能领域,也是体现人际交流的一种重要手段。本文通过对大学生职业化实用文体写作的情态分析,找出其情态使用的优缺点并分析其原因,从而把握情态在职业化写作中起到的重要作用。