座位风波

教书三年,第一次被安排上高三毕业班的课程并任一个班的班主任。一个年级六个班,其他五个班的班主任,虽各有各的治班招数,但有一点却惊人地相同:学生的座次由成绩的好坏决定,成绩好的被安排到最好的位置上;或者是稍微“民主”一点——按成绩排名的高低顺序,让学生自己选择座位,从学习成绩最好的学生开始选,依次第二、第三,直至最后一名。据“老”班主任说,这样做,效果一向显著,学生为了坐上“好位置”,就会努力学习,最后,考出好成绩来。看到大家如此,年轻而又第一次带毕业班的我自然也不敢怠慢——虽然我自己很不愿意这样做。我带的这个班,…     

女生碰男生风波

那天,刚到教室门口,我便听到里面传来一阵起哄的声音：“噢,噢,小雷被女生碰着哕!”我进去一看,几个调皮的男生正把小雷围在中间,不停地叫着闹着,而小雷羞涩地伏在桌上,小小的肩膀微微发颤。我问怎么回事,几个女生围拢过来抢着回答说：“刚才小慧擦完黑板,     

换座位的风波

那是一次班里集体调整座位后的一节语文课。朗读课文时,王老师无意间瞥见两个女学生正趴在座位上掉眼泪。王老师走过去小声问道：“怎么啦？”“老师,我不想坐这里,因为这儿离黑板太远了……”一位学生这样说：“老师,我也不想坐这儿,这张桌子有点儿破。”另一位学生附和着。     

“座位”风波

座位问题是著名的校园难题之一。这里面隐含着多重冲突：公平与照顾、个人与集体……从更广阔的背景上说,又与班级民主管理息息相关,是民主管理中的一个链条问题。因此,一个小问题的处理,往往需要更为复杂的目光。[编者按]     

"争座位"风波引发的分享讨论

一次,幼儿园组织了“小石船”亲子郊游活动。返程时,我忙着清点人数。突然,车厢中问传来两个孩子的争吵声。桑粲说：“我来的时候就坐这儿,这座位是我的。”佳佳说;“我先上的车,这座位是我先坐的。”双方家长都在积极调解,劝孩子到其他空位上坐,但两个孩子都不愿意．桑粲觉得自己很有道理,佳佳觉得自己很委屈。就这样．两个孩子争执了很久,最后还是桑粲在爸爸的劝导下主动换了别的座位,这场风波才算结束。     

座位风波

新的一个学年又开始了。开学那天，当我以百倍的信心，满怀着无限希望与同学们见面，准备开始教育生涯的新的旅程时，孩子们却给我来了一个下马威，让我面临了一次作为教师的尴尬。     

班主任话细节——“爱国”T恤“吻”出座位风波

在浓郁阴凉的香林小径上,在宽敞明亮的教室里,在曲曲折折的走廊上,在干净整洁的宿舍里都留下了我们班主任工作的足迹。作为一名从教12年的班主任,与学生的故事很多。今天我来说一段在教室里发生的故事。     

调座位风波

<正>北京市海淀区中关村第三小学秉承教师自身价值与学校发展目标同命运这一主导思想.打造了一批高素质均教师队伍。自主、创新、和谐、奉献、协作十字办学方针,引领着中关村三小教师在教育实践中不断反思。在实践中反思,在反思中成长,中关村三小教师坦然地面对教育教学中的问题.使教育艺术更加成熟。愿读者们继续在倾听一个个教育故事和阅读一篇篇教育日志中感悟、收获。     

棘手风波--玩恋爱

“老师,老师,不好了,不好了,我们班的女生和初三的男生玩恋爱,真是……”女生们聚到我周围,“我们说不出口,写了一封信给你!”     

一张废纸引发的风波

“这么大的废纸,你看不到吗？赶紧捡起来!”卫生委员诺正在检查着班级卫生。“好,好,好!”坐在座位t的煜嘴里答应着,身体却一动不动。     

座位风云

俗话说：＂庄稼一枝花,管理来当家。＂此话一点不假,调座位就充分体现了教师的管理艺术。作为一名刚踏上教育路的教师,虽然我做什么都充满了激情,但却缺乏有效的管理经验,这一次调座位事件就说明了我的班级管理水平有待提高。我班总人数是单数,所以不可避免有一个学生要单独坐。当时我想,那就让学习比较自觉、个儿比较高的坐最后一个位置吧,于是我选择了小玉。调好后,一段时间里没见有什么异常,     

奖状风波

这学期的信息采编班要评选优秀学员了。 学校发给我19张奖状,班上的每个孩子都那么可爱,评谁好呢？ 我这个班级的学生来自3个班级,我决定,按照班级,把评奖的主动权交给学生,     

编排学生座位之我见

关于编排座位，我所见到的教师的做法大致如下：     

特殊的座位

“这节课，我差点被你班的晓晗气死了”教我班数学的吴老师，上完第一节课后便气冲冲地走进办公室对我说。我还没来得及问怎么回事，吴老师又问：“丁老师，你怎么让晓晗坐在讲台旁边？他‘大闹天宫’闹了一节课。”我昕了大吃一惊，说：“他一个人坐个位子，在老师的眼皮下，还敢‘兴风作浪’？”吴老师说：“不信，等会儿上课你试试看吧。”     

“罢课”风波

9月28日，班级39名学生没有去上体育课（注：班级共43人）!     

“约会”风波

4月2日是世界著名童话作家安徒生诞辰纪念日，为了纪念这个特殊的日子，40年前，这一天被确定为“国际儿童图书节”。自今年起，每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。如果真正唤起学生的读书兴趣，那么对学生来说，其实每一天都是“儿童阅读日”。[编者按]     

教师编排学生座位的失当与适当

目前,不少中小学教师在编排学生座位方面存在着诸多认识和操作上的失当现象,我们可以在科学编排座位原则的指导下,从宏观、中观和微观三个层次来科学合理地编排好学生的座位.     

教室座位编排的烦恼

<正>作为一名新手班主任,我在接班之初就向经验丰富的搭班教师讨教了关于教室座位编排的方法。在前辈的帮助下,我将学生分成了7组,以适应长而窄的教室。为了让座位排列整齐,我还利用教室地面瓷砖间的缝隙,创编了一个顺口溜:"一三五排靠前线,二四六排靠后线,整体都要靠左线。"我要求学生每次都要边背顺口溜边排座位,确保每次课桌排列都是整整齐齐的。除了考虑教室的长宽结构,我也结合学生的身高和视力情况进行个别调换。     

关于调换座位

每到开学之际,都有许多家长找班主任给孩子调换座位,都希望把孩子调在比较靠前的位置。这一现象,值得反思。