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@姜岚昕：种下一个善念,收获一种良知;种下一种良知,收获一种道德;种下一种道德,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一个人生;种下什么因,得到的便是什么果!     

英语教师要培养七大习惯

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:"种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运.     

感悟形式

忘记是自由的一种形式,回忆是相会的一种形式,梦想是人生的一种形式。快乐是知足的一种形式,幸福是奉献的一种形式,知足是幸福的一种形式。贪婪是痛苦的一种形式,孝敬是感恩的一种形式,呼吸是生命的一种形式。时间是财富的一种形式,劳动是光荣的一种形式,成功是创造的一种形式。奖励是赞美的一种形式,友谊是交往的一种形式,奉献是高尚的一种形式。感悟形式@林来生     

带着微笑出发

太阳升起是出发,踏上火车是出发,而我选择带着微笑出发。这微笑不仅是一种看得见的面部表情,更是一种品性,一种涵养,一种心态,一种信念,一种胸怀。这出发不仅是走路,更是一种攀登,一种坚持,一种生活,一种体验,一种人生。因此,人人都需要带着微笑出发。     

放飞农村初中学生语文课外阅读的翅膀

播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。     

试论图书馆的优势效能与高校校园文化

一位哲人曾说过:"播种一种思想,就会收获一种行为,播种一种行为,就会收获一种习惯,播种一种习惯,就会收获一种个性,播种一种个性,就会收获一种成果.     

关于"学校心理健康教育"的几点认识

从基本含义上看,学校心理健康教育是一种教育活动,一种教育形式,一种教育方法.从深层含义上理解,学校心理健康教育是一种教育理念,一种教育精神,一种教育过程,一种教育"范式",一种教育服务,一种教育技术.同时,学校心理健康教育既是一种科学,也是一种艺术.     

带着微笑出发

太阳升起是出发,踏上火车是出发,而我选择带着微笑出发。这微笑不仅是一种看得见的面部表情,更是一种品性,一种涵养,一种心态,一种信念,一种胸怀。这出发不仅是走路,更是一种攀登,一种坚持,一种生活,一种体验,一种人生。因此,人人都需要带着微笑出发。     

善良的动物残忍的人

善良是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种力量,也是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种人性升华的文化。     

抵制辉煌的打击

辉煌是一种荣耀,是一种光环,是一种显赫,是一种成就,是一种得意,是一种美满。辉煌,也是一种打击。辉煌的打击力是潜在的,无形的,温柔的,所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂,又是一种腐蚀剂。     

好习惯的故事

播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。     

学习是一种快乐

学习是一种快乐,学习是一种享受,学习是一种幸福,学习是一种修养,同时,学习也是一种责任,一种追求。对于我们中学生来说,学习更可以视作是一种动力。     

洒下汗水,收获希望——班主任工作心得

有这样一句话说:"播下一种思想收获一种行为,播下一种行为收获一种习惯,播下一种习惯收获一种性格,播下一种性格收获一种命运"。这句话虽然很朴实,却蕴涵哲理。     

选择善良

善良是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种力量,也是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种人性升华的文化。     

善良是种觉悟

善良是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种力量,也是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种人性升华的文化。     

让沟通成为习惯

沟通是人际交流的重要工具。沟通是一种信任,一种理解;一种倾诉,一种聆听;一种态度,一种技巧。重要的是,沟通应成为一种习惯……     

影响学校心理咨询的几个关键因素

心理咨询是人与人之间的一种交往,是一颗心与另一颗心的交流,是一种思想与另一种思想的沟通,是一种经验与另一种经验的相遇,是一种人格与另一种人格的碰撞.     

信息技术课堂中学生良好学习习惯的培养

在教育心理学领域有一句经典名言：＂播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运＂。习惯,就是经过很多次的练习而逐渐形成的一种人固有的思维形式和行动。     

学会欣赏别人

欣赏别人是一种境界,一种涵养,一种素质;欣赏别人是对人家的一种肯定、一种理解、一种尊重;欣赏别人,既是一种给予、一种馨香,又是一种沟通、一种祝福.这个世界倘若人人彼此欣赏,就充满了温暖与生机.欣赏别人,又是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也不断提升和完善自我;欣赏别人,也是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作.     

构建和谐数学课堂教学

和谐教学不是口号,是一种教学思想,是一个动态的过程.它体现着一种规律、一种观念、一种境界、一种目标、一种氛围、一种发展状态.