论高职教育供给与生源市场需求的关系

高等教育的供给和需求一直是矛盾的统一体。通过对高职教育资源的供给和生源市场需求分析,并为实现二者的统一提出了理性面对生源萎缩,错位打造专业特色,公平配置教学资源等实施策略。     

高职院校组织文化管理论

积极发展高等职业教育是当今中国教育发展的必然选择。高职教育的健康发展离不开优秀的院校组织文化。要通过加强高职院校的组织文化建设来改善高职院校的管理体制，进而使之在激烈的竞争中处于有利位置。     

基于公共产品供给角度下的我国教育多元供给问题

经济高速发展的同时,国家对教育的财政投入也在不断加大.改革开放后,我国教育事业的确取得了重大的进步.但民众对教育领域存在的问题的呼声也越来越高.究其原因,还是在于我国现行的教育体制无法满足民众日益增长的需求.我国教育机制一直是单一的政府供给模式.本文就这种模式下反映出来的问题进行了分析.最后对未来我国教育机制探索之路提出了一些建议.     

试论组织文化对高等教育产品的影响

高等院校作为提供教育和化服务的非营利组织，组织化是其组织资源的重要组成部分，它关系到学校教学质量的提高，关系到学校培养的人才的素质，关系到学校的形象和知名度，关系到学校的成败和兴衰。因此，高校对组织化的构建必将对其高等教育产品的产出产生重要影响。     

新型农村社区公共文化产品供给研究综述

对农村社区公共文化产品供给问题的研究,是统筹城乡发展背景下提高农村社区公共文化产品供给水平的现实需要。目前学界主要是对农村社区公共文化产品概念的界定、农村社区公共文化产品供给的重要性、现状及解决对策等方面进行了相关研究和分析。通过对现有成果基于上述问题的梳理和简要评介,认为对农村社区公共文化产品概念的界定、研究的前瞻性与普遍性及借鉴国外的成功经验等方面还需要进一步深化和完善。     

论文化产品有效供给的内涵、特征及改善措施

指出文化产品供给侧改革的关键是提高文化产品有效供给。论述文化产品有效供给具有多维特征,包括效率维、效果维和效益维。提出提高文化产品有效供给的举措:宏观层面,政府要加强对文化产品供给的有效监管与科学引导;中观层面,产业结构进一步优化,培育文化产业新业态;微观层面,文化企业合理配置生产要素,提高供给能力。     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究，探讨了高职院校组织文化的特征。     

浅析农村公共产品的供给与农民组织的发展

农村发展过程中,公共产品不足已成为阻碍农业发展的重要的制约因素.当前,在基层政府供给农村公共产品乏力的情况下,探索农村公共产品的多元供给模式很有必要.农民组织的兴起,特别是一些农民的经济组织、社会性服务组织部分弥补了农村公共产品供给的不足.但农民组织存在的合法性问题、资金问题、规范化问题等不利于其长远发展.因此,进一步完善这些农民组织,规范它与政府的关系,对于建立有效的农村公共产品供给机制有重要意义.     

高职教育的需求与供给

高职教育的供给必须与社会对高职教育的需求相一致，这样才能有助于经济社会的发展，也有助于高职教育自身的发展。     

高职院校教师管理文化对组织承诺影响的研究

本研究采用自编的"高职院校教师管理文化调查问卷"和"教师组织承诺量表"对浙江省6所高职院校864名教师进行测量,以了解高职院校教师管理文化对教师组织承诺的影响机制。研究结果表明:高职院校教师管理文化维度同教师组织承诺及其各维度存在不同程度的相关关系,前者对后者亦有显著的预测力。     

论组织文化与高职院校的办学质量

从对南洋理工学院的现实考察出发,深刻阐解其组织文化的内涵,并基于当前我国高职院校发展实际,提出一些有效的对策。     

非政府组织参与西部农村公共文化产品供给的路径分析

随着我国服务型政府的构建,非政府组织开始承接政府下放的公共服务职能.在政府供给西部农村公共文化产品的不足的状况下,非政府组织供给西部农村公共文化产品很有必要,政府应给予非政府组织法律、政策、财政等多方面支持,同时非政府组织也要提升自身发展能力并通过和政府的互动合作来弥补政府公共文化产品供给不足的缺陷.     

论高职院校教育产品的供求

高职院校应从经济学的角度分析教育产品的供求问题,研究影响教育产品供给的因素,探索实现教育产品有效供给的经营策略,优化教育产品供给的数量、质量与结构,实现教育产品的有效供给。     

论公共体育产品的多元化供给

公共体育产品及服务供给主体可以采取多元化方式,其中,政府是公共体育产品及服务供给的核心主体,市场企业、非营利组织和个人均是公共体育产品供给的重要力量.文章通过理论阐释体育公共产品提供的多元化可能,解析我国公共体育产品供给传统体制的弊端,对克服弊端的路径进行了阐述,并探讨了我国公共体育产品供给的多元化实践模式,充分肯定了市场企业供给模式的合理性.     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究及启示

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究,探讨了高职院校组织文化的特征,从而进一步推动高职院校组织文化建设。     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究,探讨了高职院校组织文化的特征。     

论企业文化渗透高职教育

文章从企业文化入手,分析企业文化渗透高职教育的必然性,及企业文化渗透对高职教育的意义,探索企业文化渗透高职教育的途径。     

以供给侧改革思路提高高职教育吸引力

以供给侧改革的思路提高高职教育的吸引力就是要以构建公平的体制机制为前提,充分保障高职教育的机会公平;以提高人才培养质量为立足点,打造高职人才培养特色;积极创新发展,开拓高职教育发展的空间,最终促进高等职业教育持续健康发展。     

纯度视角下公共文化产品供给机制探讨

我国公共文化产品供给存在一些问题,如由于公共部门垄断,纯公共文化产品供给总量不足、供给效率低下;市场准入壁垒导致准公共文化产品资金来源单一、寻租现象普遍、公共福利损失等。政府有必要依据纯度对公共文化产品进行分类,从而确定不同公共文化产品的供给方式。纯公共文化产品应由政府供给,要加强政府投入、增加供给数量;对准公共文化产品的供给则要加强监管,做到政府监管与市场供给相结合。