浅谈培养学习生物学的兴趣

从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。     

浅谈培养学习生物学的兴趣

从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。     

初中生物教学学生学习兴趣的培养

随着初中教学改革的不断推行,生物教学同样也需要与时俱进.传统的生物教学一直是教师对学生进行理论知识的灌输,缺乏创新和活力,导致学生的学习兴趣不高,生物教学质量也不尽如人意.新的教学模式已经从教师主导转变为以学生为主体的形式,学生的自主学习才是提高教学质量的关键因素,激发学生的学习兴趣刻不容缓.我认为,激发学生的生物学习兴趣可以从以下几个方面着手.     

初中生物的生活化教学探析

在初中教育教学过程中,生物学科是基础的课程,但是,很多初中学生对于生物学科却少了兴趣,原因在于学生在学习生物的过程中并没有真实情感体验,生物课堂教学与生活脱离,学生无法明确学习生物的用途和意义,认为学习生物无用,自然缺少学习兴趣。因此,想要提高生物课堂的教学效果,使学生喜欢生物,学好生物知识,就必须要将生物课本上的知识与生活相结合,开展生活化教学。本文就对初中生物的生活化教学进行探讨和分析。     

新课改理念下转变初中生物教学模式的研究

生物课程教学是一门以实验为基础的学科,而目前教学情况不容乐观。在初中,很多学生把生物当做是"副科"来对待,而老师重视生物教学的程度欠佳,造成学生在生物课堂的兴趣越来越低,生物教学的质量越来越不行。所以,在初中进行生物教学就更加有难度,本文结合实践探讨在新课程理念下,转变初中生物教学模式,提高学生学习生物的兴趣,从而他们养成多元化的学习能力。     

如何在生物教学中激发学生的学习兴趣

如何激发学生的学习兴趣,让学生感到学习的快乐,是我们每个教育工作者应该思考的问题。我从自身的生物教学中总结了一些激发学生学习兴趣的方法。     

浅谈如何提高中职生物教学效果

针对中职生物教学的实际,在生物教学中转变教学理念,培养学生学习兴趣,注重学生的情感教育,充分调动中职生学习生物学科的积极性。     

如何在生物教学中激发学生的学习兴趣

如何激发学生的学习兴趣,让学生感到学习的快乐,是我们每个教育工作者应该思考的问题。我从自身的生物教学中总结了一些激发学生学习兴趣的方法。     

浅谈生物教学中学生主体地位的有效落实

正促进学生全面发展是素质教育的内在要求,生物教学作为初中教育教学的重要组成部分,应该顺应素质教育的要求,在生物教学中充分落实学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。新课改形势下,生物教学就是让学生在获取生物基础知识的同时,不断激发学生学习生物的兴趣。初中生具有生动活泼、情感丰富等特点,生物教师在教学中要把学生的积极情感因素引入学生的生物学习过程中,从而不断提高生物教学质量。本文结合自己多年     

浅谈农村高中学生生物学习的兴趣培养

在新课程改革的推动下,各级各类学校都越来越重视学生学习兴趣的培养。高中生物课程是以提高学生的生物科学素养为宗旨的课程,培养学生的学习兴趣尤其重要。本文结合农村学校独特的课程资源条件,综合本人在生物教学的多年实践,通过教学策略的改变和多样化的课外活动等方面对如何培养学生学习生物的兴趣作了一些探索。     

范例教学在高中生物教学中的应用

随着当前新课改的不断深入,高中阶段生物教学愈来愈注重提高学生分析问题、解决问题能力,教师需要采用正确教学方法促进学生积极主动参与到课堂活动中,而范例教学方法的运用能够提高学生生物学习兴趣。本文对范例教学在高中生物教学中的应用进行了深入分析,促使学生在生物学习上迈向更高台阶。     

谈谈激发兴趣在生物教学中的应用

激发兴趣是整个教学过程中的重要一环,在生物教学中,应根据不同的内容,创造一切条件,激发学生的学习兴趣。     

浅谈农村高中学生生物学习的兴趣培养

在新课程改革的推动下,各级各类学校都越来越重视学生学习兴趣的培养。高中生物课程是以提高学生的生物科学素养为宗旨的课程,培养学生的学习兴趣尤其重要。本文结合农村学校独特的课程资源条件,综合本人在生物教学的多年实践,通过教学策略的改变和多样化的课外活动等方面对如何培养学生学习生物的兴趣作了一些探索。     

生物教学中学生兴趣和能力的培养

在生物教学中,通过更新教学观念、生动的直观教学、严谨的生物笔记、巧妙的记忆方法和画图知识以及激励学生等学习过程,努力培养学生对生物学科的兴趣和能力。     

陶行知教育思想在生物教学中的实践

生物对人类的思维发展产生了重要的影响,因此在生物的教学中我借鉴陶行知先生"教学做合一"的教学思想,培养学生学习生物的兴趣,并探究多样的教学方式来鼓励学生发展创新意识。     

浅谈人文学科在高中生物教学中的渗透与应用

通过研究生物学科与人文学科的相互渗透,浅析人文学科在生物教学中的应用,充分调动学生学习兴趣和积极性,驱动学生主动学习生物知识,提高其对知识的整合与迁移能力。     

生物教学中学生兴趣和能力的培养

在生物教学中,通过更新教学观念、生动的直观教学、严谨的生物笔记、巧妙的记忆方法和画图知识以及激励学生等学习过程,努力培养学生对生物学科的兴趣和能力。     

优化教学手段提高生物教学的实效性

随着终身学习社会的到来,学校教育的任务之一就是强化学生的学力形成.兴趣是学习内在的恒动力.在生物教学活动中优化教学手段,是提高生物教学实效性的有力保障.     

创设问题情境,提高生物课堂教学的有效性

问题情景是点燃学生思维的"火把",是促进学生主动学习的重要途径。在初中生物教学中,创设有效的问题情境,有利于强化学生学习生物的动机,培养学生的问题意识和学习生物学知识的兴趣,有利于提高生物课堂教学的有效性。     

生物教学中语言的运用

为充分发挥语言在生物教学中的作用,激发学生的学习兴趣,现总结了几种方法。