提升职业教育吸引力:因素与策略

职业教育的吸引力已成为职业教育发展的核心动力,研究和提升职业教育吸引力不仅具有学术意义,也具有政策意义.文章对职业教育吸引力的概念进行了界定,探讨了影响职业教育吸引力的内因和外因,介绍了欧盟在提升职业教育吸引力方面的策略.     

试析如何提升职业教育的吸引力

如何增强职业教育的吸引力,保持职业教育的可持续发展,是当前职业教育面临的重大挑战之一。为了应对这一挑战,必须强化政府的引导和调控,更新观念,为职业教育发展营造良好的社会氛围,必须注重职业院校的基础能力建设,改善办学条件,以就业为导向,深化职业教育教学改革,切实提高人才培养质量。     

强化措施 优化环境 提升职业教育吸引力

职业教育的吸引力不强严重制约了职业教育的可持续发展。要提升职业教育的吸引力,保持职业教育的可持续发展,关键在于要为职业教育营造一个良好的发展环境。要着力推进内涵发展,积极改善内部环境;不断完善保障体系,大力优化外部环境。     

从人才培养的角度看提升职业教育的吸引力

新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出要大力发展职业教育,发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决＂三农＂问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构予盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。《纲要》的发布给职业教育的发展带来了机遇与挑战,然而结合现状,我国职业教育仍存在地位不显著、缺乏吸引力的问题,试从人才培养的角度分析职业教育的基本特征,提出提升职业教育吸引力的措施。     

论职业教育提升吸引力的对策

职业教育是创造劳动价值的教育,它与社会经济发展有着密切的联系,只有职业教育搞好了,我们中国的经济才能阔步前进。近几年我们国家职业教育的发展一直在探索中前进,并取得阶段性的成果,但同时我们也要看到其发展中仍存在一些主要问题和发展瓶颈,它在制约职业教育发展的同时,也制约着我国经济持续健康发展,所以我们必须突破当前影响我国职业教育发展的瓶颈,从而提高职业教育的吸引力和影响力,让职业教育的春天早日到来。     

发达国家提升职业教育吸引力的政策趋势

提升职业教育吸引力是加快发展职业教育的基础与关键。近年来,发达国家在提升职业教育吸引力方面实施了诸多有益的探索,具体表现为:构建开放、灵活、多元化的职教体系;促进学生个人及其职业生涯的可持续发展;营造良好的职业教育发展环境。发达国家有关职业教育的政策措施对于我国提升职业教育的吸引力具有重要的借鉴意义。     

论职业教育的吸引力

职业教育吸引力的缺失是一个重要论题。影响职业教育吸引力的因子主要有政府、学校、企业与社会舆论。在观念上、政治上、经济上与办学机制上进行宏观的调节与微观的操作是增强职业教育吸引力的主要策略。职业教育吸引力的增强具有重要的理论意义与实践价值。     

创新职业教育文化 提升高职社会吸引力

职业教育社会吸引力不高,既有现实层面政府相关政策不够到位的原因,在深层次上,也是中国文化传统中智慧主义和反智慧主义负面因素＂共谋＂的结果。要提升当今高职的社会吸引力,需要政府出台相应的重视职业教育的＂硬＂措施,提高职业教育的＂硬＂实力,也需要解放思想、创新职业教育文化、建构职业教育文化＂软＂实力。     

我国职业教育吸引力的历史透视

我国职业教育经历了实业教育、职业教育、技术教育、职业技术教育和新职业教育等阶段,其吸引力呈现出高-低-高-低的轨迹。总体而言,历史上我国职业教育吸引力主要是靠奖励出身、统一分配、对口升学等外生因素拉动的,职业教育的本体价值没有得到有效体现。因此,要增强职业教育吸引力,须让职业教育回归本体。     

瞄准职业教育定位 增强职业教育吸引力

本文从职业教育吸引力不足的原因出发,指出增强职业教育吸引力就需瞄准职业教育的定位,以市场为导向,通过多种渠道多种方式增强职业教育吸引力,促进职业教育健康快速发展。     

议职业院校加强内涵建设提升职业教育吸引力的对策

当前,缺乏吸引力仍是制约职业教育持续、快速、健康发展的重要因素之一。职业教育吸引力有其独特的来源、构成和相互作用关系。职业教育吸引力缺乏的原因主要有传统文化影响、企业不热衷、职业教育质量不高等。对职业院校而言,增强职业教育吸引力需从提高专业建设水平、建立健全教育教学质量保障体系等内涵建设的角度入手。     

职业教育吸引力:解析、描述与生成

文章以力的本质为逻辑起点,揭示了教育的引力、职业教育吸引力的内涵,并从职业教育的应有之力、实际之力的现状对比中提出了从源头、过程、终点等方面来增强职业教育吸引力的对策建议.     

职业教育吸引力问题研究:一个管理学的诠释框架

借用管理学中的管理职能框架,诠释职业教育吸引力的提升应当是一个新的探讨重点。通过重点分析职业教育的决策职能、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能以及创新职能,从六大管理职能出发,构建提升职业教育吸引力的系统举措。     

增强服务力 提升吸引力——关于梅州市农村职业教育改革与提高农村职业教育吸引力的思考

农村职业教育是我国职业教育的关键一环,同时也是薄弱环节,本文结合梅州农业学校的办学实际,探讨农村职业教育的改革和农村职业教育的吸引力等问题。     

提高职业教育吸引力的路径分析

职业教育吸引力不足目前已成为阻碍职业教育发展的重要原因。分析了职业教育吸引力概念;在明确职业教育吸引力现状的基础上,探讨提高职业教育吸引力之路径,对突破目前职业教育发展瓶颈具有重要意义。     

优化发展环境:增强职业教育吸引力的路径探讨

近年来,职业教育在国家的大力扶持之下,走上了高速发展的快车道,具有中国特色的职业教育体系已经初步建立。然而,职业教育缺乏吸引力俨然成为制约其可持续发展的"瓶颈",笔者认为增强职业教育的吸引力的关键在于优化职业教育的发展环境。从内部环境上说,要加强教育教学改革、创新人才培养模式,从而提升职业教育质量,走内涵建设的道路;从外部环境上说,要完善社会、经济、法律、政策等保障体系,致力于提高一线劳动者的经济社会地位。     

利益相关者视域下职业教育吸引力提升对策研究

职业教育作为我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。文章基于利益相关者的视角,从政府的政策支持、企业的价值诱导、师生的学习成长、院校的质量管理、媒体的宣传与舆论引导以及第三方机构的社会参与等方面着重提升职业教育吸引力,以推动我国职业教育的稳定与健康发展。