怎样正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求，本刊从这一期开始，推出“亲子对话”栏目，为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚集家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

怎么正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求，本刊从这一期开始，推出“亲子对话”栏目，为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚焦家教热点。也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难、亲于关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在井始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家数疑难的渠道。     

让家庭暴力远离少年儿童

“亲子对话”可以聚焦家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子；通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

让家庭暴力远离少年儿童

亲子对话“可以聚焦家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话“栏目打造成增进亲子感情的纽带，解决家教疑难的渠道。     

怎样让亲子沟通变得轻松快乐

主持:下面的对话您熟悉吗?“妈妈,你快来看,这是什么?”“少口罗唆,还不快画画!”“哎呀,牛奶倒翻了。”“你怎么总是添乱?什么都做不好,快走开!”“你爬,再爬高点,有本事摔下来别哭着找我……”这些对话都来自亲子间的日常交谈和沟通。儿童教育者说,良好的家庭教育是从良好的沟通开始的。亲子沟通时时刻刻在发生,但沟通效果不同,所起的教育效果不同,对孩子身心发展的影响也不一样。因此,我们将有关亲子沟通的艺术,作为本期的讨论主题。来自安吉路早教中心的家长朋友,有许多好经验和大家分享。观点亲子沟通,听比说重要。儿子:张三策年龄:3岁…     

怎样正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求,本刊从这一期开始,推出“亲子对话”栏目,为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚焦家教热点,也可以捕捉家庭琐事,凡家教遇到疑难、亲子关系不畅,便可邀请三五对亲子,通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始,“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道,把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

亲子对话共成长

观察和反思当前的亲子活动,在亲子对话方面还存在一些有待改善的情况:一是活动中家长单向性参与,亲子对话少,无法体现亲子活动的特质;二是亲子间虽有对话,但因家长不能科学解读孩子的发展,或缺乏有效的对话策略,导致亲子对话不和谐,对话质量不高。在活动中可通过细化教育目标、了解幼儿现状、活化教养方式、提升家庭素养等四大主要策略,着力提高亲子教师对     

语文教学加强人文教育的策略

我们常说的“对话”，不是狭义上的师生交谈，而是指师生在相互尊重，相互信任和民主平等的基础上，通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。语文教师要对学生进行思想道德教育，首先必须转变观念，走进学生，与学生进行平等“对话”，而要使“对话”顺利进行，教师应注意三点：第一，必须转变其作为拥有知识的权威者的角色，而成为学习的组织者、引导者和合作者；     

第五章 直晤心灵的对话

导写一、对话与对话式作文所谓对话,其浅层意义是指人际交往过程中所运用的“交谈”方式;对其深层含义的理解,德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中曾解释为:“对话是探索真理与自我认识的途径。”这种对话是深入灵魂深处的对话,雅斯贝尔斯称之为“一种在灵魂深处的激动、不     

语文教学加强人文教育的策略

一、转变观念,以德育人我们常说的“对话”,不是狭义上的师生交谈,而是指师生在相互尊重、相互信任和民主平等的基础上,通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。语文教师要对学生进行思想道德教育,首先必须转变观念,走进学生,与学生进行平等“对话”。而要使“对话”顺