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相似文献
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张雨萌 《下一代》2014,(7):22-22
我有一个缺点——粗心。如早上上学了忘了带书,晚上上厕所忘了关灯,写字不是少写一横就是多写一点有一次吃完饭,看着碗没洗。我想:爸妈这么辛苦,我应该帮他们做点事,让他们高兴高兴。于是我就把碗捡进盆里,放上水,挽起袖子洗起来。我挤了几滴洗洁精放进盆里,拿上洗碗布认真洗起来。经过一番努力,终于洗完了。我顺势把盆水一倒,水哗啦啦流向下水道。哎呀,洗碗布还在里头呢,想捞也来不及了,下水道堵了怎么办?我后悔莫及,原想帮忙结果却帮了个倒忙。哎,都是粗心惹的祸。  相似文献   

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童年的葡萄架上,葡萄的青藤仍在继续向上攀爬,阳光和煦地照着青藤的经脉,老人拎着一壶水喷洒着,整个庭院里充满了盎然的生气,一株幼苗就这样被呵护着。  相似文献   

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童年的葡萄架上,葡萄的青藤仍在继续向上攀爬,阳光和煦地照着青藤的经脉,老人拎着一壶水喷洒着,整个庭院里充满了盎然的生气,一株幼苗就这样被呵护着。我出生在一个贫穷的农村,那时的我太小,总被哥哥姐姐欺负,有一次为了躲避甚至不惜跳进鸡群,  相似文献   

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《教师》2013,(30):F0002-F0002
本书分为两部分,上篇讲述了作者在国外华德福学校的见闻,下篇记录了她在北京实践华德福教育的甘苦。从中我们不仅可以了解华德福教育的理念和实践,同时可以感受到华德福人对华德福事业的热爱,以及与孩子一同成长带给我们的感动。1919年,世界上第一所华德福学校于德国斯图加特创立,这所学校办得很成功.受到社会各界的好评,被认为是未来教育的典范。后来,凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校,也被称为鲁道夫·斯坦纳学校。经过八十多年的发展,根据2000年德国华德福教育友好协会的统计,全球已有876所华德福学校,2000多所华德福幼儿园,300所矫正教育和社会治疗机构。作为非主流教育,受到联合国教科文组织的充分肯定和推荐。  相似文献   

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慢慢长大     
方卿 《父母必读》2010,(6):154-154
当我们行色匆匆地行走在快节奏的生活中时.有没有想过身边的孩子是否也愿意像我们一样“快”?听,那个还没有孵出壳的小鸡在说什么?  相似文献   

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慢慢长大     
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慢慢长大     
  相似文献   

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慢慢长大     
黄书满 《下一代》2014,(11):11-11
为什么?我在你的眼里永远无知的;为什么?我的话你总是听不进去。爸爸,我不懂!七八岁的孩子盼望自己长大,十七八岁的孩子不喜欢父母再把自己当作孩子。母爱似水,温柔无比;父爱似山,倔强高大。幼年的我如一株小草,平凡却不平庸。我倔强地伸展腰姿,并不听从爸爸的指挥,他说东我偏向西。他的话永远如命令般强硬。他经常对我说,服从是我的唯一选择,可是……自从第一次顶嘴之后,一切似乎都不一样了。我开始反抗他的命令,按自己的意愿做事,本着"明知山有虎偏向虎山行”的原则,勇往直前!那时,我在父亲的眼里就是无知、反抗、不懂世事的代名词。“你以为你什么都懂了吗?孩子,你的想法太片面了,也太单纯了,而且可笑……”爸爸又教训我了,我却满不在乎!  相似文献   

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慢慢长大     
谢天 《中学生天地》2005,(12):24-25
我生活在一个大家庭中,虽然我没有见过爷爷,但家里有爸爸、妈妈、奶奶、姥姥、姥爷,他们都非常爱我和姐姐,当然爱我胜过爱姐姐,我想因为我是男孩子吧!  相似文献   

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慢慢长大     
不可以告诉一个人,他的路应该怎么样走,只能让他自己体会什么是对什么是错,这样的过程也许会很辛苦,但是绝对可以记得很牢,只有自己痛苦过了,才能明白以后的路该怎么走。漫漫人生注定我们有一些弯路要走,于是我想起了张爱玲写下的这段话——  相似文献   

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有人说,人老了,就特别喜欢回忆。我没老,但也很喜欢回忆。有时候,在树荫下细碎的阳光中行走,在桌前静静地吃饭、看书,在拥挤的人群中匆匆赶路,突然之间,一幕似曾相识的场景闪电一般在脑海中掠过、消失,虽没辨清那是什么,却足以让我愣在那里,然后静默、回忆。过去的日子,在回忆中已变得支离破碎,找不到完整的片段,有的,只是许多短暂的一瞬,就像是照片,把触动心灵的瞬间定格、保存,然后等待我在某个特殊的时刻,找出一张翻阅。记忆中,有太多的细节。一个灿烂的笑靥,一双哭泣的泪眼,一个背影,一句话,一个声音……有许许多多东西,甚至不知道自己…  相似文献   

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女儿5岁半时,我曾努力让她提前上学,那时总以为早上学,早点智力开发,尤其是女孩,能让她早日成才。我托人找关系和附近小学校长见了一面,这位校长力劝我别让女儿提前上学。她说学校里有一个孩子提前上学,却跟不上,几年后还出现了一些心理问题。当然如果我一定要坚持,她  相似文献   

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八年前,我走上教科研管理岗位,从此,有很多机会就教于李吉林老师。后来,主持一项省级教科规划课题——《李吉林研究》,与李老师更是过从甚密,每每得其亲炙,受益匪浅,成长较快。李老师给我的教益是多方面的,而最让我受益的是,她虽然年逾古稀,却童心未泯,童情永驻,童趣盎然。我曾说,和李老师在一起,觉得自己都年轻了不少;我还说,老人更比新人新。是的,不管是谁,倘能经常和李老师在一起,耳濡目染,定会褪去平日的伪装,卸下苍老的心态,淡化倦怠的感觉,撤除设防的樊篱——人格精神上的成长才是她给予我的最大成长!  相似文献   

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成长,能让一个人挣脱丑陋的茧。可惜的是,我们并不是植物,一生下来就开始成长,永不停歇,直到死亡。我们可以在很年轻时停止成长,把生命剩下的所有时间用来美化那层丑陋的茧。树木最好地诠释了"成长"的内涵,一是把"成长"视为生命的最本质的特征,自我否认、自我怀疑、自我更新能使"成长"过程进行到生命  相似文献   

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“哇──哇──”每当听到这样的哭声,我就知道,小表弟又在“造反”了。  相似文献   

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成长,能让一个人挣脱丑陋的茧.可惜的是,我们并不是植物,一生下来就开始成长,永不停歇,直到死亡.我们可以在很年轻时停止成长.把生命剩下的所有时间用来美化那层丑陋的茧.  相似文献   

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曾经听过这样一个故事:上帝叫我牵一只蜗牛去散步。蜗牛爬得实在太慢了,我不断催它、唬它、责备它。它却越爬越慢,后来干脆趴在那里不肯向前爬了。筋疲力尽的我只好看着它干瞪眼。又有一天,上帝还派我牵那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体、惊恐的眼睛,我不忍再催它、逼它,干脆跟在它后面,任蜗牛慢慢地向前爬。这时候,我突然闻到了花香,接着,听见了鸟叫虫鸣,感到了温暖的微  相似文献   

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