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"一村一名大学生计划"与新农村建设 总被引：2，自引：0，他引：2
实施“一村一名大学生计划”是广播电视大学服务新农村建设的有效路径和发挥自身优势的新机遇及新的发展增长点。本文通过对“一村一名大学生计划”实施以来招生情况的分析．阐述了电大在服务新农村建设中的优势和作用。 相似文献
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"一村一名大学生计划"教学管理模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化、规范化、网络化教学管理模式的总框架下,针对"一村一名大学生计划"的特殊性,在实践中努力探索,初步构建了具有本土化特征和本校特色的"11531"教学管理模式。逐步实现了"一村一名大学生计划"教学管理的规范化、管理制度的系统化和管理手段的现代化。 相似文献
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实施"一村一名大学生计划"试点的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈金龙 《江苏广播电视大学学报》2005,16(5):32-34
电大通过实施“一村一名大学生计划”点开展农村现代远程教育,首先要转变观念,充分认识“试点”在电大可持续发展中的作用;其次,实现现代远程教育与农村的零距离,要办好学习点、解决农村学生“学得起”的问题,专业设置要满足农村人口多样化的学习需求. 相似文献
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"一村一名大学生计划"教学与实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
唐金标 《江西广播电视大学学报》2008,38(2)
赣州广播电视大学和各教学点,积极努力,勇于创新,探索能适用本地的新的教学模式．概括起来是“一抓紧二重视三促进”。“一抓紧”就是抓紧教学,“二重视”就是重视实践,“三促进”就是促进理论联系实际,发展当地科技致富人。 相似文献
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叶以明 《江西广播电视大学学报》2008,37(1):52-53
在经济欠发达地区由广播电视大学独立实施"一村一名大学生计划"存在不少困难,受着观念、资金和体制等方面因素的影响和制约。做好该计划的推介工作尤其显得重要,要充分考虑到制约该计划实施的各种因素,针对各个环节存在的困难,形成解决问题的思路和方案。 相似文献
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“一村一名大学生计划”是我国解决“三农”问题的一项教育实验,需要各级政府政策成本的支持.在政府统筹规划下,电大与有关行政部门分工协作、齐抓共管,是“一村一名大学生计划”实施的有效途径. 相似文献
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阐述学院培养“一村一名大学生”的基本认知与实践,分析培养“一村一名大学生”的基本现状,提出培养“一村一名大学生”的具体做法。 相似文献
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王曼文 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):22-24
发展农村职业技术教育,提高农民素质是从根本上解决“三农”问题的关键之一。教育部推行的“一村一名大学生计划”,是探索利用现代远程教育技术手段,将农村职业技术教育提高到高等教育层次的一种新的人才培养模式。实施“一村一名大学生计划”,能够进一步拓宽农村人力资源开发的新途径,为农村培养出大批实用的管理和技术人才。 相似文献
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正面对现实的工作环境,我曾不止一次地感到过沮丧。我相信,如我一样处境的人,都不免会有这样的情绪。当教育教学上出现问题时,我环顾四周,却找不到一个可以帮助、指点自己的人。并不是身边的同事不热心,而是他们根本对此不感兴趣。闲暇时分,他们宁愿讨论田里的收成或国际形势。我十分熟悉的陶行知在这儿没有任何影响力, 相似文献
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李智平 《湖南广播电视大学学报》2007,(4):21-22
在"一村一名大学生"计划实施中,衡阳电大采取单独组建队伍,实施对点和定点送教和助学服务,建立导学教师联动指导,组织部门参与过程管理和服务等办法,对于拓展农村远程教育并确保质量,具有一定的意义。 相似文献
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张耀斌 《山西广播电视大学学报》2005,10(6):5-6
“一村一名大学生计划”是教育部发展农村高等教育的一项新的举措.山西电大在开展教育部“一村一名大学生计划”试点工作中,结合省情,立足服务“三农”,将高等职业教育延伸到县及乡镇,把电大办到了农民的家门口,使农民真正得到实惠. 相似文献
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殷骥 《江西广播电视大学学报》2008,37(1):48-51
为顺利开展教育部"一村一名大学生计划"试点工作,保证教学质量,赣州市电大结合当地实际情况,建立一个动态开放的教学质量保证体系,该体系由教学主体系统、教学文件系统、教学资源系统和教学控制系统四部分构成。 相似文献
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农村基层干部坚持“立党为公,执政为民“,是巩固我们党执政地位的需要,是全面推进小康社会建设的内在要求.为适应农村改革发展的新形势和新任务,要实施“一村一名“大学生计划,切实加强农村基屠干部队伍建设,增强农村基层干部的执政能力,开创农村工作的新局面. 相似文献
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基于教育部"一村一名大学生计划"的培养目标及培养对象的特殊性,根据畜牧兽医专业中养猪技术课程实用性强的特点,本课程要突出知识的应用、技能与能力水平的考核,采用平时的形成性考核与期末的终结性、操作性考试相结合,多种考核方式并用,实行多次考核的综合考核方案。以实现"教、学、评"一体化设计,真正发挥课程考核的功能。 相似文献
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不管你掐不掐指头算,江苏都算得上是个教育大省:全省共有各类学校上万所,在校生总人数达到1200多万,占全省总人口的六分之一。其中普通高等学校111所,在校生达106万人,在全国名列第一。但是,掂量着这些数字,江苏人还没有理由乐观起来。因为对照世界发达国家以及国内先进省市的教育,面对全省经济社会发展的要求和人民群众对优质教育的需求,江苏的教育还不尽如人意。据悉,今年即将召开的全省教育工作会议,将提出建设教育强省的目标。力争在2010年左右,在全国率先形成比较完善的现代国民教育体系和终 相似文献