浅谈图书馆是青少年学习的第二课堂

本文阐明图书馆在社会教育中的地位，论述了图书馆为何能够成为青少年学习的第二课堂的问题，并结合本馆的实际，提出实现图书馆作为青少年学习的第二课堂的方法和途径。     

高校图书馆在学校心理健康教育中的角色定位分析

通过分析高校图书馆在解决学校心理健康教育存在的问题中独具优势的基础上．提出了高校图书馆在秉承传统使命的同时,应重新定位,担负职责,通过有效途径成为学校心理健康教育的重要基地和“第二课堂”。     

高校图书馆第二课堂的功能及实施路径

第二课堂活动作为高校人才培养的重要环节,是课堂教学的延伸和补充。通过分析第二课堂的内涵和特征,明确其在高校教育教学中的作用及意义。针对高校在开展第二课堂活动中存在的问题,系统阐述了图书馆第二课堂作用的实施路径,有效发挥图书馆服务育人的职能。     

建设指导教师队伍用好图书馆第二课堂

图书馆作为高校第二课堂,在培养学生创新能力、创新意识、激发潜能、人格塑造等方面的作用越来越突出。但是,要充分发挥图书馆作为高校第二课堂的功能,协同合作的指导教师队伍是必不可少的。     

框计算模式对图书馆机构的影响分析

介绍框计算的概念、构想和实践,认为框计算的理念构想和技术方向与图书馆的追求相契合,框计算模式为图书馆领域提供了全方位的思路借鉴,也可能加剧图书馆机构发展空间和发展质量的危机感。基于框计算模式提出了"数字化服务图书馆"概念,认为将它作为图书馆的高级发展阶段,比数字图书馆定位更适合图书馆机构。     

和谐图书馆建设中的"以人为本"

图书馆作为文献信息中心,是学校教学和科学研究工作的重要组成部分,是学生的第二课堂,也是公民继续教育的重要场所。如何创建"以人为本"的和谐图书馆,是值得我们图书馆员探索和思考的问题,坚持以人为本,构建和谐图书馆已经成为现代图书馆管理和服务的新的理念。     

公共图书馆如何做好中小学生的第二课堂

在这个知识经济时代,公共图书馆应该成为中小学生的第二课堂,其有着学校教育、家庭教育无法比拟的优势。社会各界都应该鼓励中小学生从小学会利用图书馆,在这个第二课堂中不断汲取养分,成为真正有知识的人。 本文通过对图书馆的教育职能及对中小学生教育的形式、内容进行分析,指出图书馆在中小学生日常教育中非常重要,它能够促使学生开动脑筋, 勇于探索, 不断创新。     

党校图书馆的新职能∶网络思想政治教育

论述了党校图书馆作为党校课堂教育的“第二课堂” ,具有履行网络思想政治教育的新职能及优势 ,并提出相关措施。     

知识经济与高校图书馆的教育职能

知识经济时代,高校图书馆作为学校的信息情报中心和第二课堂,应更好地履行教育职能,提出图书馆员自身素质起着十分关键的作用。     

高校图书馆“三育人”工作探析

"三育人"工作是高校工作的重中之重,作为高校第二课堂的图书馆,在育人工作中具有诸多优势,如丰富的馆藏资源、专业的人才队伍、先进的技术设备、充足的开放时间。探讨了高校图书馆如何做好馆藏资源的教书育人、规章制度的管理育人、读者工作的服务育人的工作。     

图书馆“学生管理员”与大学生社会化探讨

高校图书馆作为大学生的第二课堂,不仅为学生们提供了一个获取知识和信息的良好环境,还为他们打造了一个可以锻炼和提升自己的坚实平台。图书馆应为大学生社会化提供大力支持,更多地提供"学生管理员"岗位,并对"学生管理员"认真培养,以帮助大学生更好地适应时代和社会的需求。     

党校图书馆的新职能：网络思想政治教育

论述了党校图书馆作为党校课堂教育的“第二课堂”，具有履行网络思想政治教育的新职能及优势，并提出相关措施。     

提高馆员素质 拓展"第二课堂"

随着社会的发展和科技的进步,仅依靠教学"第一课堂"、"一次性教育"的时代一逝不返,"终身教育"愈来愈引起人们的普遍关注,图书馆作为知识的海洋,无疑成为正处于最佳求知年龄的高校生的"第二课堂",而提高"课堂辅导员"--图书馆馆员的综合素质,自然成了最为迫切的课题.     

图书馆实现知识自由的理想任重道远

自20世纪40年代美国图书馆协会倡导与实施"维护公众知识自由权利"以来,世界众多国家的图书馆协会都相继发表声明.维护知识自由作为图书馆职业核心精神的理念在西方图书馆界得到贯彻与普及,我国图书馆界正在逐步确立.但是,图书馆界维护知识自由的自我定位尚有不同的认识,主要在于图书馆作为社会文化机构,势必会受到经济基础的制约、意识形态的控制、社会制度的约束,国家文化安全的影响.在当前形势下,将知识自由作为图书馆职业核心精神的目标性因素,以图书馆职业理想来定位应该更为妥当,这样便于社会的认同,更有利于图书馆事业的顺利发展.     

论新课改背景下中学生课外阅读能力的培养

新课程标准提出"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度"的要求,同时新课改也呼吁解放学生,提倡少做题,多读书,扩大阅读面,让学生真正成为阅读的主体。因此中学阶段的课外阅读显得尤为重要。中学图书馆作为学校的重要组成部分,学生学习的第二课堂,应适     

高校图书馆向社会开放论略

高校图书馆作为我国图书馆系统中的重要一支,其软、硬件设施与其他类型图书馆相比优势明显。目前,我国大多数高校图书馆定位于为本校师生服务,将社会读者拒之门外。高校图书馆这种看似"天经地义"的服务理念,在构建学习型社会、讲究科学发展观的今天,显然已不能与时俱进。高校图书馆作为社会文化的中心,有能力、也有义务向社会开放。     

图书阅览工作与语文阅读教学

在全面推行素质教育及实施"研究性学习"的今天,阅读教学在整个语文教学中份量越来越重,作为学校书刊情报资料中心、学生第二课堂的图书馆,理应紧密配合学校的教育教学,加强图书阅览工作,以有效地推动语文阅读教学.     

关于“馆中馆”模式玩具图书馆的思考

玩具图书馆主要是提供玩具服务和游戏场所的儿童服务机构。按其运作方式和服务对象把玩具图书馆分为四种模式,并针对"馆中馆"模式玩具图书馆进行深入探讨,研究该类玩具图书馆的发展定位:培养和强化儿童图书馆意识的主要阵地、公共图书馆阅读推广的重要载体、公共图书馆对象化服务的有力依托、公共图书馆对外宣传助力点。并根据这些定位探讨"馆中馆"模式玩具图书馆建设和运营要点,提出"馆中馆"模式玩具图书馆需与馆内其他服务内容形成关联、相互促进,将玩具服务与阅读推广有效连接,以更好实现公共图书馆的职能。     

基于“第二课堂成绩单制度”的阅读推广研究与实践——以黄山学院图书馆为例

高校图书馆不仅是高校的文献信息资源中心,还是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,肩负着高校“第二课堂”的育人功能和职责。黄山学院图书馆将阅读推广活动与“第二课堂成绩单制度”相融合,发挥图书馆的资源优势,大胆创新方式方法,调动读者参与阅读推广活动的积极性,取得了良好的效果。     

免费服务:少年儿童图书馆的定位与思考

图书馆实行免费服务是贯彻"十二五"国家公共文化发展战略重要措施之一,对少年儿童图书馆来说,是机遇也是挑战。只有确立自己的发展定位,才能更好地承担起自己的使命。本文针对免费服务,提出了少儿图书馆的四个定位,即"教育性"、"公益性"、"休闲性"、"研究性"定位,并对少年儿童图书馆的创新发展进行了思考。