论双钢琴教学法在钢琴中的应用

随着社会生产力的不断发展,对素质教育的探讨越来越成为教育领域关注的重点话题之一。近年来,在素质教育的音乐教育中,大家对于钢琴教学研究的重视力度越来越大。而在钢琴教学研究中,又产生了一种独辟蹊径的音乐教学模式,即为双钢琴教学法。本文就试图从探究双钢琴教学法的角度,了解双钢琴教学法的特征以及双钢琴教学法在钢琴教学中所为学习者引发的特殊影响,体会和研究双钢琴教学法在钢琴教学中产生的作用。     

探析双钢琴演奏中演奏者的合作艺术

双钢琴演奏是钢琴表演艺术中的一种重要的表演形式,需要两位演奏者用两架钢琴共同演绎同一部作品,这种表演形式不仅丰富了舞台的表现力,同时对于演奏者在学习钢琴的过程中也起到了很大的作用。本文主要对双钢琴与其它表演艺术的区别和如何进行双钢琴合作进行了阐述以期更好地了解双钢琴演奏中的合作艺术。     

双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的,双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手,探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。     

双钢琴教学在高校钢琴教学改革中的应用价值探讨

钢琴教学是当代高校针对学生艺术素养的提高而开展的一种新的艺术教育类课程,而双钢琴的教学则是在新课标背景下根据双钢琴的演奏模式而衍生出的一种全新的钢琴教学方式。本文将从双钢琴的教学方式在高校钢琴教学中所起到的重要价值出发,针对其在高校的钢琴教学发展提出建议,以期能为高校的钢琴教学提供参考。     

双钢琴教学法在钢琴教学中的应用

本文尝试从在钢琴教学中注入双钢琴教学的目的．双钢琴教学的优势以及双钢琴教学在教育过程中给学生带来的作用这三方面入手．探索和分析双钢琴教学在钢琴教学中起的作用。     

钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用初探

钢琴四手联弹与双钢琴表演是钢琴重奏中的主要表演形式。近年来,随着素质教育的实施,被广泛应用于高校钢琴教学中。本文首先对双钢琴表演形式与钢琴四手联弹的特征做简要的概括,再以采用多样化的教学模式、加强对声部控制的训练、重视技术方法的运用三项策略为切入点,探析钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用。     

论高师钢琴教学中采用双钢琴教学的设想

本文通过对于双钢琴教学与传统钢琴教学模式的比较,阐明了双钢琴教学的特点和意义,并提出了有效的教学方法,以期在高师钢琴教学中推广双钢琴教学模式。     

我国双钢琴艺术传播制约因素及对策分析

钢琴重奏由于它更极致的发挥了钢琴的演奏性能和音响效果,因此在西欧钢琴音乐文化发展传播中占有重要地位。但是在中国钢琴文化传播中,双钢琴艺术传播囿于多种因素,发展仍有很大空间。该文基于传播学视角,从传者、受众和传播介质角度,回溯我国双钢琴发展历程,以探寻制约双钢琴艺术传播的因素,进而提出相应策略,以期推动我国双钢琴文化传播的发展。     

浅析高师钢琴专业学生演奏双钢琴作品的现状——以双钢琴曲《Danses andalouses》第一乐章为例

如今高等师范院校的钢琴专业教学仍大多采用"一对一"的单一模式,而很少有教师会让学生接触双钢琴作品.作者希望能通过分析这首自己喜欢的双钢琴作品来给更多的人展示双钢琴作品独特的魅力,吸引越来越多的人投入到双钢琴作品的练习和教学中来,为高师钢琴专业的教师教学提供一些自己的总结和思考.     

试论双钢琴演奏的艺术表达及审美风格

钢琴素有音乐皇后的美称,钢琴的声音明亮、清脆、动听,演奏者通过钢琴演奏能够带给人们巨大的音乐享受。双钢琴演奏是钢琴表演的形式之一,与独奏、伴奏等形式有所区分,在双钢琴演奏时,极为考验演奏者的默契和弹奏音乐的审美体验。双钢琴演奏将钢琴演奏的情绪、表现力、节奏感都发挥到了极致,对双钢琴演奏的艺术表达形式与审美风格进行探究,有利于发现双钢琴演奏的美感,有利于扩展音乐作品的想象空间,有利于提高演奏者的演奏水平。     

浅析中国双钢琴音乐教学现状及发展

当今钢琴教学过程中人们对双钢琴这种艺术形式十分青睐。这主要源自于双钢琴在演奏过程中能够发出丰富、悦耳的响声,可提高其在舞台上的表现力和魅力。我国各个地区超越古典和现今的双钢琴形式音乐会也如雨后春笋般奏响。钢琴教育者也已深刻认识到此形式在钢琴的教学过程中具有的关键性。     

浅析《莫扎特第十双钢琴协奏曲》钢琴与乐队的关系

本文着重从乐队为伴奏协奏双钢琴；双钢琴为伴奏协奏乐队；双钢琴与乐队的相互合作或相互抗衡竞争；双钢琴与乐队的相互回应轮流出现这四个方面对莫扎特《降E大调第十双钢琴协奏曲》中钢琴与乐队的合作关系进行阐述，试图从中探求钢琴与乐队合作的平衡关系。     

高校钢琴教学中的钢琴四手联弹与双钢琴表演形式分析

钢琴四手联弹和双钢琴表演形式源自于欧洲,随着教育改革的不断推进,这两种表演形式逐渐被应用到了高校钢琴教学中。但从现阶段来看,受到传统教学模式的制约,四手联弹与双钢琴表演形式教学效率仍然不太理想,为了改变这一教学现况,应积极拓展教学深度,丰富教学内容,对现有教学模式进行进一步优化。本文,先分析了钢琴教学中四手联弹与双钢琴表演重要性,再阐述了四手联弹与双钢琴表演形式的具体应用。     

大学钢琴教学中钢琴四手联弹和双钢琴表演的运用阐释

本文主要以大学钢琴教学中钢琴四手联弹和双钢琴表演的运用为重点进行阐述,结合当下钢琴四手联弹和双钢琴表演相关概述为主要依据,从重视技术方法、有效运用踏板、增强教学的灵活性这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高大学钢琴教学质量。     

论双钢琴演奏教学

双钢琴演奏是一种钢琴艺术表演形式,需要演奏者合作默契才能够达到演奏效果,因此对演奏者的要求较高。双钢琴教学中应加强演奏训练,注重演奏者的协作能力,从而提高双钢琴演奏的课堂教学质量。通过概述双钢琴演奏,分析了双钢琴演奏的教学现状,提出了加强双钢琴演奏教学的有效策略,实现教学质量的不断提高。     

分析双钢琴演奏在钢琴演奏中的重要性

随着经济的发展和社会的进步,人们的物质生活得到了很大的改善,因此开始注重精神生活的享受,钢琴得到了人们的普遍喜爱。双钢琴演奏时钢琴演奏中的重要组成部分,相比于钢琴独奏,双钢琴演奏会更加具有听觉上的美感,而演奏者的动作配合和肢体互动也增加了双钢琴演奏的视觉享受。但是双钢琴演奏需要对声部、力度和音律的层次有着严格的要求,需要演奏者高度的配合,协调好这几个部分,才能够提高双钢琴演奏的效果。本文对双钢琴演奏在钢琴演奏中的重要性进行了分析。     

双钢琴教学初探

双钢琴演奏作为舞台的二重奏表演形式历史悠远,在西方已有超过200年的历史。现今在国外专业音乐高校中,双钢琴课程已作为钢琴演奏专业及钢琴室内乐专业的必修课。但在国内,开设双钢琴课程的高校非常之少,尤其系统的列入钢琴系教学必修课计划的几乎没有。本文将从曲目选择、演奏技法、舞台实践等三个方面,结合国外双钢琴课程教学理念,尝试拓展钢琴演奏专业的课程。     

双钢琴教学在钢琴教学中的作用

双钢琴演奏在钢琴教学中有着和单钢琴教学完全不同的特点,并且同样能为钢琴教学质量的提高起到重要的促进作用,是一种有效的教学手段.     

浅谈我国双钢琴艺术传播制约因素及其对策

近年来,随着我国钢琴艺术的发展,双钢琴逐步进入到人民的音乐生活中,双钢琴艺术也逐步的受到广大民众的重视,双钢琴是一种特殊的艺术表现方式,具有独特的演奏特点及较高的欣赏价值,但目前,双钢琴艺术在传播的过程中受到诸多方面的因素制约,阻碍和限制了双钢琴艺术的传播,也就阻碍和限制了双钢琴艺术在我国的发展,因此,本文主要对其因素进行分析,并提出相关解决对策,促进和帮助我国双钢琴艺术的传播与发展。     

双钢琴教学在高等院校音乐专业教育中的应用与发展探析

钢琴教学是高等院校音乐专业教育最为重要的课程之一。影响钢琴教学效果的最直接因素是学生的练琴兴趣和练琴方法。将双钢琴演奏形式嫁接引入到钢琴教学领域,可以有效提高学生练习钢琴的兴趣和效果,同时有助于提升其综合音乐素养。由于受多种因素的限制,双钢琴教学在国内高校音乐专业教育中的普及程度还不够高,今后有必要在课程设置、教材选取、社会推动等方面予以重视和推广。