关于高等职业教育研究工作的几点思考

本文针对当前高职教育研究工作存在的问题，提出了几点思考，阐述了高职教育研究重点应由宏观研究转向微观研究；要结合本校特点和实际情况有针对性的进行研究，旨在解决自身的问题。     

十年来我国高等职业教育教师研究述评

近十年来,学术界对高等职业教育教师的研究主要有以下几个方面:对教师数量、来源、结构、教育理念及方法等外在和内在特点的研究;对高职教育教师分类、"双师型"教师及师资立法等问题的研究。这些研究取得了一定的成绩,但也存在着不足之处,我们应加强对高职教育教师的多方面、多角度、多方法的深入研究。     

高职教育的课程开发与建设

课程教学是实现人才培养目标的基本途径，是专业教学改革的关键与突破口。本文围绕课程结构、课程内容、课程实施、课程评估等四个方面对高职教育的课程开发与建设进行了探索与研究。     

纺织类专业人才培养模式的研究与实践探索

进出口贸易壁垒的打破，贸易额的直线上升，这给纺织类专业的高职教育带来了发展的机遇，我们在创建特色高职院校的同时，也对老纺织类专业进行了改革。文中结合办学实践，对现代纺织教育提出了新构想．     

高职教育发展需要院校研究

院校研究可以有效促进高等院校的科学管理,保障学校积极应对大众化进程中的各项挑战。高职院校当前对院校研究的重要性尚缺乏足够的认识,但从高职教育内外部环境的发展情况看,高职院校开展院校研究的必要条件和充分条件已初步具备,高职院校教育研究工作者可以根据学校发展的阶段性工作重点组织开展院校研究工作,以有效提高教育教学管理工作的科学性。     

谈谈如何结合高职教育特点开展教育教学研究

高职院校的根本任务是培养技术应用型专门人才,围绕高职教育特点开展教育教学研究,对于提高教育教学质量、解决高职教育突出问题和教师成长具有十分重要的意义。文章就高职教育教学研究指导思想、教育教学研究热点及内容、研究方法和实践应用等提出一些探讨。     

高等职业教育特色研究

高等职业教育的特色体现在有自己独特的教育定位和人才定位。高职院校应针对社会经济实际进行专业开发,以能力为本设置课程体系,开发具有高职特色的教材,突出实践教学的地位,走产学研相结合的人才培养之路。     

我国高等职业教育融资问题研究

高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分。近年来,由于认识上以及政策上的改善,高职业教育得到了较好的发展。但是,相比高等教育的其他组成部分,高职院校在发展中遇到的最大问题之一就是经费紧张。拓宽融资渠道,改善经费来源途径,势必会迎来高职教育发展的又一春。     

高职院校教育研究的定位及方略

以教育研究为支撑,形成具有探索性的教育品质与核心价值,关乎高职院校核心竞争力的形成。随着中国高职教育内涵的深化与价值的延伸,高职教育研究需要重新定位以确保高职教育的健康发展,强化其教育研究的多元价值和功能无疑成为打造高职教育新的发展模式,提升教育管理水平,培乔教师创新能力,实现可持续发展的重要举措。     

我国高职心理教育研究的特点与倾向分析

高职心理教育研究是当前我国高职教育研究中的热点问题,心理教育研究的成果越来越丰富,涉及的内容和领域也越来越多,心理教育研究的特点也越来越明显.但也表现出一些值得注意的倾向:高职心理教育研究思路的工作化倾向;高职心理教育研究内容的德育化倾向;高职心理教育研究队伍的非专业化;高职心理教育研究方法的简单化.     

工学结合是高职教育研究工作的核心之道

“工学结合”是高职教育研究工作的核心之道.通过“工学结合”人才培养模式研究,彰显高职教育研究的个性特色、地方特色、应用特色和开放特色.以“工学结合”为切入点,大力开展应用技术研究,加强专业设置研究和“工学结合”课程体系研究,推进研究团队建设和成果转化.     

对高职学生开展创业教育的实践与研究

本文针对高职院校学生创业意识与理念尚未形成，缺乏创业知识和能力的状况，加强了对高职学生的创业教育通过创业教育和实践活动，提高了学生的创业意识和能力，引导学生逐步走上创业之路。     

近十年我国职业技术教育研究回顾

文章采用国际前沿信息计量软件对“职业技术教育”研究文献进行分析,以可视化的方式来展示近十年来我国职业技术教育研究的主题热点、知识基础,以及它们之间的交叉联系.结果表明,职业技术教育研究热点集中在高职院校、教学改革与模式、校企合作、工学结合、专业设置等方面;基础理论、人才培养、课程、国外职业教育等领域的核心文献构成了我国职业技术教育研究的知识基础.     

对高职教育本质的反思与追问：高职研究的前沿

无论高职教育理论的建设还是高职教育实践的发展，都亟待进行研究。高职研究应该能够透视纷繁复杂的表面现象，驾驭高职教育研究的前沿领域，站在提纲挈领、正本清源的高度，在前沿领域选择有科学价值的问题。取得重点突破。作者认为，当前高职教育研究的前沿问题应锁定对高职教育本质的反思与追问。     

对高职教育发展的现实思考

本围绕高职教育发展创新，对高职教育发展机遇和挑战等进行分析，寻求高职教育发展的新思路和新对策。     

加强高职教育研究促进高职健康发展

高职教育是一种新型的教育形式 ,办学经验缺乏 ,尚存在诸多问题。因此有必要加强教育研究 ,在借鉴引进国外办学经验的同时 ,探讨符合高职教育自身发展规律的理论体系。目前高职教育应重点在教育的定位与特色、人才市场、教育对象、教学内容与方法等方面加强研究。研究中应注意开辟新思路 ,进行社会调查 ,结合工作实际 ,针对具体问题深入探讨。     

高等职业技术教育和远程开放教育教学模式比较研究

新世纪以来,我国的许多职业技术学院与广播电视大学合并,高等职业技术教育(高职教育)与现代远程开放教育(开放教育)正处于相互沟通与合作阶段.多年的实践证明,高职教育与开放教育两种教学模式在具体的教学模式上各具特色、各有侧重.本文针对高职教育与开放教育两种教学模式存在的一致性和诸多矛盾,提出两条腿走路的办学建议.     

新形势下高职院校思想政治教育的对策

高职院校思想政治教育对人才培养质量起着重要作用,是我国走新型工业化道路时期非常紧迫而关键的任务。基于研究现状,论文在透视高等职业教育特点,剖析思想政治教育成效不明显的原因及高职院校思想政治教育面临的困境,进行高职院校学生思想政治教育的对策研究,提出加强高职院校学生思想政治教育的对策。     

信息技术与高职教育教学深度融合实践研究

本文以石家庄信息工程职业学院为例,分析、探讨了信息技术与高职教育教学深度融合的实践途径,以此加强信息化手段在教学中的应用,激发学生的学习兴趣,强化教学效果。