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为何出现大学生学习的“四多四少”现象 总被引:1,自引:0,他引:1
我在一篇文章中谈过当前大学生学习中的四多四少现象。这就是:上课多,自学少;进教室多,上图书馆少;读教材、讲义多,读原著、名著少;被动接受多,主动钻研少。这四种现象是互相联系的,是一系列连锁反应。当然,并不是所有的学生都这样,而且在不同的院系和不同类型的学生中,情况又各不相同。比如, 相似文献
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大学研究性教学的必要性与可行性 总被引:12,自引:0,他引:12
大学实施研究性教学不仅有其必要性,而且是可行的.前者表现为研究性教学是大学教学自身发展的自然结果,是培养具有研究能力、创新精神和实践能力的人才的必然要求,是促进大学教学和科研结合、实现教学相长的重要途径,是解决当前大学教学问题的主要手段;后者是因为大学教学具备研究性教学的特点,大学教师具备研究性教学所需的素质,大学生具备研究性教学所需的心理发展水平,国外大学教学积累了丰富的研究性教学经验. 相似文献
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在大学英语教学中实施幽默教学有助于吸引学生注意力、激发学生学习兴趣和积极性,从而提高教学质量。幽默教学要遵循一定的原则,结合教材实际和师生实际,使其恰如其分地发挥作用。 相似文献
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正确使用汉字,不仅关乎传统文化的传承,也是一个人综合素质不可或缺的重要一环,然而现实情况不容乐观。今天,错别字的现象越来越普遍。令人担忧的是,错别字现象在学生身上正呈一种日益上升的趋势,已经到了触目惊心的地步。在教学实践中,我们发现,虽然教师们十分注重学生的识字教学,对学生的错别字也常抓不懈,可是学生却总是很难改掉错别字。这究竟是为什么呢? 相似文献
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大学日语视听说教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
周建华 《高等教育研究(成都)》2005,21(4):50-51
本文根据外语教学心理学中多重感官同时感知理论,论述了理工科大学日语“视听说”教学新模式的步骤、方法及效果,为理工科学生学习日语探索出了一条有效的学习途径。 相似文献
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大学不在于有大楼,而在于有大师。说到大学教育,梅贻琦老先生的这句话常常被人提起。然而,我国高校大楼越盖越漂亮的同时,讲台上大师的身影却越来越"难追"。项目、开会、出书、论坛、国际交流……越是著名教授,在讲台上越难寻觅,已经成为当前大学里一个无法回避的尴尬现象。三尺讲台,耕耘天下,却为何留不住教授们的心? 相似文献
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略论蔡元培的大学制度思想 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡元培的大学制度思想,具有值得深入研究的学术价值。当前我国高等教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战,对大学制度建设无疑提出了严峻的考验。因此,重温蔡元培的大学制度思想,有着重要的现实意义。 相似文献
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章通过对本科一年级学生的一次调查,收集了学生在英语词汇学习中的一些问题,主要有词汇的发音、词汇记忆、词汇运用及自信心等问题,继而从学生、教师两方面对问题进行了分析并提出了相应的对策。 相似文献
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一大学对话教学的实然对话以及对话教学日渐成为教学研究领域关注的热点。当对话以崭新的形态呈现在大学教学中时,它便以其特殊的的魅力和效力受到大学教师的青睐。纵观当前的大学教学,对话教学已成为一种主流教学模式,向来由教师主导和掌控的大学课堂逐渐出现了交谈、讨论、感悟和体验等师生共同参与 相似文献
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理工科大学文科研究生的创新能力培养意义重大。可以通过改革文科研究生创新能力培养体制、强化文科研究生创新思维能力、构建文科研究生创新能力培养环境等措施来促进文科研究生创新能力的提高。 相似文献
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浅析大学理工科教师教学中应关注的若干问题 总被引:1,自引:0,他引:1
针对我国大学理工科教师教学中存在的若干问题,本文提出大学理工科教师在教学中须重视专业基础教育,加强相关的边缘学科、交叉学科等相关学科的介绍,注重课堂艺术,培养创新型人才,确立严格和灵活的考核方法和评价制度等措施。 相似文献
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教师与新课程同行,意在指教师的教学思想和行为方式发生如课程改革所期望的改变。这是课程改革理想转化为学生发展实际的必要条件之一。因为课程计划本身并不具备自动转化为教学实践的能力,课程改革提出来的新理念只有得到一线教师的认同、理解并且转化为相应的教学行动,才能获得真实的改革成效。课程改革期待或要求教师与新课程同行是一回事, 相似文献
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彭桂和 《南昌教育学院学报》2010,(12):110-110
物理是一门研究自然科学的伟大学问,涉及面广泛,运用层面也非常广泛,是现代工业科技产业的一门必备学科。但我国的高中物理教学和大学物理相关学科的鸿沟却非常巨大。作为一门重要的学科,做好高中理论学习到大学跨学科立体实际运用的接轨工作是相当重要的,本文就这个问题来进行以下探讨。 相似文献
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理工科大学的“两课”教学与人文素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本以理工科大学的“两课”教学为中心,全面地阐述了人素质教育与“两课”教学的深刻内在联系,指出人素质还必须紧密渗透于理工科专业课教学及校园化活动之中,真正把人评议素质教育的重点放到以对学生人精神的培养和塑造上,从而不断为国家输送有能力、高品位的人才。 相似文献
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论大学课堂的体验性教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先分析了大学课堂体验性教学的内涵与特点,而后提出大学课堂体验性教学的五个基本指向,在此基础上探讨了大学课堂体验性教学的实施过程。 相似文献
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美国研究生助教制度与大学教师职前教学发展 总被引:3,自引:0,他引:3
美国研究生助教制度经历了开创、扩张和超越三个阶段。助教既是助理教师,又是教学学徒和信使,自20世纪90年代始,教学学徒的角色更为凸显。助教制度有助于研究生完成学业和缓解高等教育大众化过程中的师资压力,有助于研究生做出正确的职业选择和促进研究生社会化,尤其有助于促进大学教师职前教学的发展。 相似文献