无机化学中几个问题的探讨

对无机化学中KNO3催化H2还原KMnO4，CrCl2在CrCl3溶解过程具有催化活性，[CuCl2]^-和[Fe(H2O)6]^3 的颜色等问题从理论和实验上作分析、讨论。     

谈无机化学函授教学的几个问题

一、面授是无机化学函授教学的关键 函授教学一般含有自学、面授、辅导、答疑、作业、实验、考试等环节。以往我们一直强调函授教学必须以自学为主的原则,面授只是辅导自学的一种手段。在教学实践中我们感到,对于象无机化学这样的理科课程,自学为主是很难做到的。虽然我们也曾编写自学指导发给学员并对学员提出有计划的自学要求,但由于我们学员的特殊情况,如在职进修、工     

关于几个无机化学实验改进的探讨

本文探讨了一些无机化学实验的改进措施,包括了实验程序的创新,新材料及废旧物品在实验中的应用,以及创制了一些新颖的装置作为传统或暂缺装置的替代品,在教学实践中,这些改进措施证明了可以提高课程质量,而且可以降低实验器材及药品的消耗量,是经济可行的。     

浅析无机化学教学中易搞错的几个问题

通过对学生求各溶液PH值的常见错误的分析,对求各溶液的PH的教学中应注意的问题,以及如何更好地运用△G判断反应的方向,进行了初步探讨。     

关于几个无机化学实验改时的探讨

本文探讨了一些无机化学实验的改革措施,包括了实验程序的创新,新材料及废旧物品在实验中的应用,以及创制了一些新颖的装置作为传统或暂缺装置的替代品,在教学实践中,这些改进措施证明了可以提高课程质量,而且可以降低实验器材及药品的消耗量,是经济可行的。     

关于无机化学教学中化合物结构问题的探讨

本文讨论了无机化学教学中的两个问题。其一是探讨ＢＸ３分子中存在离域π键，从而使得它的稳定性提高，水解程度不同。共二是用“极化理解”解释了配合物的顺反异构。     

关于CAI课件应用中几个问题的讨论

本文针对目前学校计算机辅助教学 CAI课件推广应用中出现的几个问题 ,即个性化问题、交互性问题及完整性问题进行磋商讨论 ,探究其解决的办法和途径 ,以求得到同行们的共识 ,促进 CAI课件在课堂教学的推广应用中健康、迅速地发展     

关于CAI课件应用中几个问题的讨论

本文针对当前学校计算机辅助教学CAI课件推广使用中出现的几个问题提出讨论,分析解决办法.以促进CAI课件教学的健康发展.     

提高无机化学教学质量需要注意的三个问题

提高无机化学教学质量需要注意的问题是多方面的，章仅就“启发式”教学、培养学生自学能力、加强实验教学及注重理论与实验相结合等三个问题进行了初步探讨。     

无机化学实验教学中加强环境教育的探讨

本文结合无机化学实验的特点，探讨在无机化学实验教学中进行环境教育的方法、途径。     

无机化学实验教学改革探讨

分析了高校环境工程、林产化工、无机非金属材料工程及农业资源与环境等相关专业的专业基础实验课程《无机化学实验》教学改革的必要性及重要性,以完善无机化学实验教学体系为目标,就无机化学实验的教学内容,培养学生创新能力以及教学及考核方法等方面的改革,进行了初步的探讨。     

无机化学教学改革的几点建议

本文根据无机化学教育、教学的特点,对无机化学教学方法、教学内容以及实验教学等提出了几点建议,希望能够找到更适合学生学习的教学方法,提高教学效果,为培养创新型人才奠定良好的基础。     

微型无机化学实验几例

本文就微型无机化学实验的意义,作用等进行了探讨。     

关于无机化学中一些复杂反应方程式的探讨

本文讨论了无机化学中的一些复杂反应,涉及内容为水解反应的普遍规律,水解与氧化还原同时进行的反应,以及复杂的氧化、还原反应的机理和合理系数的确定。     

无机化学实验中产物回收利用的探讨

本文从将化学实验结束后的遗留物利用为另一些实验的原料、充分利用废酸缸、废碱缸里的废液等5个方面介绍了如何回收和处理化学实验中的产物和废弃物,变废为宝。     

无机化学实验改革探讨

分析了无机化学实验的特点，讨论了无机化学实验教学改革的若干问题。     

硕士生无机化学实验教学探讨

结合硕士研究生高等无机化学实验教学的实践与体会，提出了充分利用实验课加强对研究生创新能力培养的几点建议。     

无机化学实验中碱式碳酸铜的制备方法探讨

通过探讨反应物物料比和反应温度对反应产物的影响,得到了碱式碳酸铜制备实验的最佳条件是:Cu(NO3)2、NaOH和Na2CO3的物质的量之比为2∶1∶2,最佳反应温度为75℃。并将改进后的实验方法在学生实验中试验和推广。结果表明,改进后的实验方法学生易于掌握、实验现象明显、实验成功率高,收到了很好的教学效果。     

学好无机化学的几点看法

无机化学作为化学专业的先行课和重要基础课,对化学专业学科知识的学习和掌握起着奠基作用。根深才能叶茂,本固才能枝荣。怎样打好这一基础?笔者集多年教学的体会,站在学生学习的角度,对这一问题从不同侧面进行了阐述。