试论写作教学中学生写作动力因素的开发

本文从当前高校写作教学的实际出发,提出了在教学中要重视和加强写作主体非智能因素即动力因素的开发,并较全面系统论述了在写作教学中培养和开发写作主体理想、情感、意志等动力因素的方法,对当前高校写作教学有较强的针对性和指导意义。     

文场笔苑 有术有门——《文心雕龙》对高校应用写作教学的启示

《文心雕龙》的应用写作理论对高校应用写作教学具有重要的借鉴和指导意义。本文主要从应用写作的教学理念、教学目标、培养重心、审美追求等几个方面论述《文心雕龙》对当前高校应用写作教学的启示。     

论高校写作教师的学科意识

高校写作教师缺乏自觉的学科意识是造成当前高校写作学科研究及写作教学难以走出困境的原因，解决问题的当务之急是高校教师应树立责任与使命、开放与融合、实践与应用、反思与自省等四个方面的学科意识。     

突围与重构：高校应用写作教学现状与对策

高校应用写作教学是培养具备应用写作能力人才的至关重要的环节，但目前高校应用写作教学现状却效率低下、不容乐观。章旨在对高校应用写作教学现状进行概括的基础上，从教学观念、教学内容、教学方式及测评体系等方面提出改革设想，以促进高校应用写作教学适应社会的需要。     

应用文写作教学现状探析

在二十多年的教学实践中，广大应用文写作教学教师、教学管理者和业界人士在理论与实践两方面积极探索，取得了可喜成绩，为提高我国的应用文教学水平，提高高校毕业生的综合素质与能力作出了贡献。但就现状来看，高校毕业生的应用文写作能力还不能满足社会的要求，我们的应用文写作教学水平还不高。如何提高应用文写作教学的有效性仍然是摆在应用文写作教师和教学管理者面前的课题。[第一段]     

刍议英语专业写作教学的窘境

写作教学是英语教学中的重要组成部分,也是衡量英语教学成果的重要标准。目前我国的高校英语写作教学陷入了一个两难的窘境:学生写作能力难以提高,教师教学效果不理想。这严重制约着高校英语教育的发展,影响了学生英语表述能力和全面素质的提升。文章简单介绍了英语写作教学的现状,并分析了新型教学理念和新型教学模式对英语写作的重要影响,旨在改变当前的英语专业写作教学窘境。     

高师中文整体写作理论及训练体系的初步构架:整体写作训练教学理 …

对半个世纪以来自高校中文专业写作教材、教学方法进行反省可知：此前的高校中文专业写作教学及教材从目标定位、教学内容及教学等方面均存在诸多误区。高师写作教学应着眼于与非高师写作教学的不同特点，摸索、总结出高师中文专业整体写作教学理论及操作训练体系，克服目前写作教学中的诸多弊端，使高师乃至于中小学写作教学摆脱困境，走上人格、知识、能力培养三位一体的融化写作教学的正常轨道，也使高师写作教学实现素质教育师范     

公务员录用考试视野下高校写作教学的改革

参加公务员录用考试是当前很多应届高校毕业生的必然选择。公务员录用考试中的"申论"考试所考查的核心内容就是写作能力。从高校应届毕业生在"申论"考试中所出现的问题来思考和探索高校写作教学的改革,这是高校写作教学界面临的一个新课题。     

网络辅助大学英语写作教学研究

大学英语写作教学长期以来注重成果教学理论，突出教师在写作教学中的中心地位，忽略了对学生参与写作过程的研究。计算机和网络多媒体技术在大学英语教学中的使用，为过程写作教学理论的应用提供了可行平台。本文在写作过程教学理论的基础上，结合高校大学英语写作课的教学现状，探讨利用计算机和网络技术，实现大学英语写作的过程教学。     

如何提高应用写作教学效果

应用写作作为高校普遍开设的一门公修课,重要性不言可喻,但当前应用写作教学却不尽如人意。本文结合实际教学,从改革教学方式方面提出了一些提高应用写作教学效果的见解主张。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。