弘扬民族精神深化素质教育

在经济全球化,思想多元化的今天,如何使在校学生弘扬和树立民族精神,是全面推进素质教育所面临的一项极为重要的任务,也是学校的基本职责.切实开展素质教育,要从树立民族之魂入手,从确立核心价值观念出发,并把道德素质放在首位,同时要注重知识的传授和能力的培养.     

谈化学教学中的素质教育

化学作为一门基础自然学科，与社会、生活密切相关，它以物质的组成、结构、性质以及变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性等特点。通过多年教学生涯，我认为我们要根据化学学科的特点和学生的实际情况，向学生进行以下几方面的素质教育。     

谈化学教学中的学法指导

课堂教学的核心是对学生思维的启迪和学习方法的指导。教师不仅要传授知识,还要教给学生学习的方法,即授人以渔。中学化学教学包括两方面的含义：一是教师对学生基础知识传授的过程中,力求培养其观察能力、思维能力、自学能力、实验能力;     

化学教学中的素质教育

随着（中国教育改革和发展纲要）的具体落实,应试教育向素质教育转轨是大势所趋势．如何在化学教学中加强素质教育,本文谈一点粗浅的看法．1思想道德素质教育素质教育中最重要的是道德素质教育,这关系到培养什么人的问题．为了培养跨世纪的人才,必须引导学生用马列主义的立场、观点和方法去认识世界,树立科学的世界观和人生观．1.1爱国主义教育化学教材中有着丰富、生动的爱国主义教育内容,可以对学生进行爱国主义教育．例如四大发明使人类文明前进了一大步;我国劳动人民最早掌握了生铁、钢和铜的冶炼技术,我国是最早发现和利用煤、…     

弘扬和培育民族精神,发展社会主义市场经济

民族精神是维护一个民族稳定和发展的强大精神支柱，是一个民族不断进步的不竭动力。发展社会主义市场经济，需要中华民族精神的强有力的支撑；同时，弘扬和培育民族精神也必须发扬与时俱进的精神，适应社会主义市场经济发展的要求。     

化学教学中的素质教育

在高等职业教育的化学教学中,加强对学生的素质教育,深化教学改革,更新教学模式,培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈职业技术学校化学教学中的素质教育

本文结合职业技术学校的特点和实际,讨论了在职业技术学校的化学教学中培养学生素质的问题.     

谈化学教学中的素质教育

1、化学教学中加强素质教育,注重全面培养学生的素质,这是时代的发展对化学教学提出的要求。2、加强素质教育应首先加强“双基”教学。3、结合“双基”教学,应主要从提高学生的思想道德品质,科学文化知识水平,培养和发展学生的能力（包括观察能力,思维能力,自学能力,理解能力、创造能力）、培养学生良好的科学品质,科学的学习方法等方面培养学生的基本素质。4、坚持把以上几个方面贯穿于教学始终,素质教育一定可以收到实效。     

浅谈中师化学教学中的素质教育

我国现行教育有着许多应当进一步发扬的优良传统，但也存在着不少弊端。例如，把学生考试成绩绝对化，作为教育价值的终极判断标准，干扰了全面素质教育的实现，扭曲了培养目标和教育过程，使我国教育方针难以全面贯彻。据我了解，目前有不少地方用传统考试成绩来评判教育效果。为数不少的领导以升学率来看学校的教育质量，使不少学校不得不片面追求升学率。小学只学     

化学教学中的素质教育

当前,在化学教学中存在着很多弊端,因此,教学改革势在必行,主要需从以下几方面实行:挖掘教材内容的探索性,培养学生的创新精神;利用教材内容的启发性,激发学生创新意识;发挥实验教学功能,激发创造潜能;通过电化教学,优化课堂结构,提高综合素质;联系实际,强化化学应用意识.     

浅谈化学教学中的素质教育

本阐述了在化学教学中，要注意对学生进行思想品德教育、辩证唯物主义教育和爱国主义教育，要重视培养学生勇于奉献的精神和刻苦钻研、勤奋好学的良好习惯。同时，本着重强调了将知识转化为能力这一素质教育的基本要求，进而阐述了在化学教学中应注重思维能力、观察能力、实验能力和自学能力的培养。     

谈数学教学中的素质教育

数学教学是传授知识与提高素质的统一体，数学教学在素质教育中作用重大。那么，在高等学校非数学专业的数学教学中应如何搞好素质教育。[第一段]     

如何在数学教学中实施素质教育

素质教育是充分发挥学生的潜在能力,面向全体学生的教育,变＂单纯传授知识＂为＂既要打好基础,又要发展智力,培养能力＂。在数学教学中,实施素质教育呢？我认为可以从以下几个方面来实施：     

少讲一点 多说一句—化学教学中的素质教育漫谈

我很喜欢听别人讲课。即使那些我不能完全听懂的课 ,我也很喜欢一边听一边琢磨 ,偷偷地去发现并学习别人的教学艺术。最近 ,我发现许多教师 ,特别是青年教师 ,听他的课 ,提不起精神来 ,要打瞌睡。究其原因 ,是因为这些青年教师跟我自己年轻时一样 ,思想上有一个误区 ,以为写在教科书上的内容 ,必须逐章逐节地讲 ,像做超声波扫描似的 ,生怕哪一点舍弃了 ,没有讲到 ,学生就学不会 ,将来学生考不出来或在实践中不知道去用 ,就是我做教师的失职。于是 ,老觉得教学时间太少 ,讲课就为了赶任务 ,每个知识点都不敢去发挥 ,去深化 ,去起到启迪学生的…     

浅谈素质教育在中师化学教学中的实施

中等师范学校是以培养合格小学教师为目标的职业性学校。在以应试教育向素质教育转变的今天 ,提高全民素质 ,培养学生创新精神和实践能力 ,越来越受到全社会的重视。如何在中师化学教学中贯彻实施素质教育 ,这是当前化学教师们在认真思考 ,并积极探索的问题。一、培养学生自学能力、创新精神、实践能力 ,使学生真正成为教学活动的主体应试教育往往是片面强调注入式 ,在课堂教学中 ,只重视教师教 ,而忽视了学生学的主体地位。教师习惯于把课本上的知识原原本本地讲给学生听 ,唯恐学生听不懂 ;学生们的学习全部被老师包办 ,自始至终处于被动地…     

学生心理素质培养与化学教学

随着教育改革的不断深入，素质教育已成为我国教育的一种重要指导思想。化学教育作为素质教育的重要组成，不仅仅要向学生传授知识，更重要的是要培养学生的化学心理素质及分析解决问题的能力。因此，化学教学更应深入地专注学生的心灵，重视研究学生的心理特征和存在的主要问题，并根据学生的学习心理寻找教学的最佳切人口，挖掘学生潜能、培养学生能力。     

素质教育与化学教学

素质教育是提高民族素质的奠基工程,学校教育在素质教育的实施中起主导作用,学校教育中的素质教育主要是通过学科教育来完成的。不同学科有其特定的科学知识体系和特点,素质教育要结合各科的知识体系和特点进行。化学是一门基础自然学科,它与社会、生活联系紧密,以物质组成、结构、性质以及变化规律为研究对象,具有科学性,实用性和趣味性等特点。本文就如何结合化学特点实施素质教育作一些初步探讨。一、结合化学教学,培养思想素质人以德为本。素质教育的首位是思想素质教育。如果一个人缺乏这方面的素质,他的学术和职业的潜力就不…