高职工学结合"2+1"人才培养模式下顶岗实习的实施与管理

高职工学结合"2+1"人才培养模式实施的关键是顶岗实习.顶岗实习的实施要抓住四个环节,即建立校外实习基地,制订顶岗实习内容,确定顶岗实习单位,安排顶岗实习岗位.在顶岗实习管理过程中,要建立管理机制,完善实习制度,实行校企双重管理,校企双方共同指导、共同考核.     

迈向成功就业的阶梯--实习期

实习是踏入职场前的一次演练。实习可使自己得到职业锻炼，积累社会经验。实习表现获得认可，甚至有可能在实习单位就业，有些还能在岗位上得到重用。因此，实习可以看作迈向社会，成功就业的第一级台阶。     

土木工程专业"T-WOD"生产实习模式探索

生产实习为土木工程专业教学中的难点和薄弱环节,基于建筑工程仿真实验教学软件和实验教学示范中心,利用施工虚拟仿真软件平台,提出的"T-WOD"虚实结合的教学模式,解决了实习学生多、实习单位少的现实问题.通过该模式的实施,提高了学生动手能力和团队协作能力,激发了学生专业学习的兴趣,同时也弥补了年轻教师的实际工作经验欠缺的问题,解决了土木工程等专业生产实习面临的困境.     

耐心"焖"内功——大学生实习经历谈

实习第一目标,是寻找一个适合自己、又可能留用自己的好单位;第二目标,是为日后求职时积累一份漂亮的履历. 在求职难的压力下,大多数大学生都从一、二年级就开始了实习经历.     

基于代理制的高校专业实习模式探索与实践——以淮阴工学院为例

传统的专业实习模式面临着联系实习单位困难大、实习效果不理想、缺乏科学的实习考核标准等困境。基于代理制的专业实习模式,摆脱了上述困境,注重实习全过程管理,实习质量得到有效保证,既为企业解决了实际困难,又为学生创造了良好的就业条件。     

基于代理制的高校专业实习模式探索与实践——以淮阴工学院为例

传统的专业实习模式面临着联系实习单位困难大、实习效果不理想、缺乏科学的实习考核标准等困境。基于代理制的专业实习模式,摆脱了上述困境,注重实习全过程管理,实习质量得到有效保证,既为企业解决了实际困难,又为学生创造了良好的就业条件。     

高职院校低年级学生对顶岗实习认识的调研

通过问卷调查发现,高职院校大部分低年级学生对顶岗实习认识不到位,不明确顶岗实习的目的;他们希望到专业对口且有发展前途的单位实习,认为实习单位应该由学校来联系;在顶岗实习期间应该获得劳动报酬;他们对自己的专业知识、自学能力和适应能力缺乏自信,希望在实习期间能随时得到专业教师的帮助;他们具有很强的环保意识和自我保护意识.     

谈职业院校体育专业"三段式"教学模式的构建

如何在实习实训中使学生所学的知识、技能和职业态度得到良好的整合,已是摆在高等教育面前亟待解决的问题。本文以能力本位教育思想为依据,运用DACUM方法对社会体育专业实习实训内容进行了科学的分解,提出了构建体育专业“三段式”实习实训方案。     

学生实习期间因工受伤救济问题研究

我国每年都有大批在校学生到企事业等单位实习,这些学生在实习期间因工作受伤或者患疾病的问题常有发生,但由于种种原因,学生在实习期间的合法权益未能得到及时有效地保障,学校和实习单位往往也面临着高额赔偿的风险。为解决这些问题,须对现有的法律规则予以具体化,还应建立健全相关实习制度,以及通过商业保险的强制购买等方式,以此给学生、学校和实习单位相应的保障。     

做"准职业人"的滋味……——走访实习大学生

对于长期生活在象牙塔里的大学生们来说,迈向社会的第一步,多半是学校安排的实习.与"就业"相比,"实习"这个字眼被关注的程度似乎并不高.     

谈金融类高职院校如何提高学生顶岗实习质量——以辽宁金融职业学院为例

顶岗实习教学是高职院校教育体系和人才培养方案中不可或缺的一部分.金融类高职院校存在着实习单位难以寻找、实习指导难以进行、实习成绩难以核定、实习教学难以得到重视等问题.在此以辽宁金融职业学院为例有针对性地提出了这些问题的解决策略,致力于从金融类高职院校的角度为提高学生顶岗实习质量扫清障碍.     

基于质量链管理理论下的顶岗实习质量控制模式探析

作为高职院校技术技能型人才培养的重要环节,顶岗实习已取得明显的教学效果。但是,目前仍然存在一些问题,如职业院校未能充分承担顶岗实习管理职责,实习单位对顶岗实习旳管理敷衍了事等等,都没有得到很好的解决。文章基于质量链管理理论,抓住顶岗实习整个过程中的关键节点,实施重点控制,并在该理论的指导下,建立顶岗实习质量控制模式。     

坚持适用够用的原则促进毕业实习效果——我校《实习计划及实习大纲》的编写及应用

在校学生的毕业生产实习是教学环节的重要组成部分。在为实习生安排生产实习时,学校及实习医院均感到对实习环节的要求缺乏一个统一的标准。现有的一些实习计划和大纲满足不了现阶段不断发生变化的医院现状和实习内容,很难体现适用、够用、会用的实习目标的要求。为改变此现状,从2005年起,我校成立了由学校的教学骨干组成的《昆明市卫生学校实习计划及实习大纲》编写组,完成了当时学校长线和短线九个专业的实习计划和大纲的编写,并于当年投入使用,其间每年均根据学校及实习单位发现的不足之处进行修改。经三年的使用,该计划和大纲已日趋完善,得到使用单位的认可和好评。     

旅游管理专业校外实习成效调查研究

通过问卷调查和无结构化访谈,结合金陵科技学院旅游管理专业学生的实习体验及其对实习成效的评价等,分析了学生校外实习成效及影响实习成效的因素,以期为学校制定学生校外实习计划,实习内容,实习基地的选择提供参考.研究表明,旅游管理专业学生在实习单位的选择中,愿意去酒店实习的人数较多;学生对实习单位的选择最看重的是实习单位是否适合自己的职业发展、兴趣与价值;学生认为校外实习对自己最大的帮助是增加正向工作经验,加强沟通应对能力;性别和实习时段对选择实习单位和实习成效有显著影响;实习单位的用人观与实习制度对学生的影响较实习单位的规模影响较大.     

实行"订单式"培养专业办学生机勃勃

近3年来,我院先后有农业经济管理、绿色食品生产与经营、旅游管理、国际经济贸易等专业与桂林、上海、哈尔滨、北京等地的企业、事业单位签订了产学共建协议.通过对专业人才市场的调研与预测,我院与用人单位之间根据互惠互利的原则,实行产学共建,对学生进行"订单式"培养,双方共同确定专业培养目标和人才培养规格,共同组织专业技能培养与训练工作.学生在实习期间,由用人单位负责食宿安排,给予一定的生活费用补贴,并派出指导教师,我院根据学生个人实习表现和用人(实习)单位评价结果综合评定实习成绩.     

海外实习:大学生求职新筹码

眼下正是大学生求职热季,由于越来越多的用人单位要求大学毕业生具备相关实践经验,因此大学生们对"实习"越来越重视。然而得到实习机会并不是件容易的事,即使有幸成为一名某单位的实习生,也未必能进行实践操作,实习效果不是很理想。在很多同学"忙"实习、"愁"实     

提高化学专业师范生教育实习质量的对策——以兰州城市学院化学专业为例

从化学师范生在实习单位的培养方式和学生所在高校的培养体制两方面展开调研分析,结果表明通过教育实习化学专业师范生能够提高一定的从教技能,但在知识、能力和素养方面的提升不够.研究指出,提高师范生的教育实习质量应该从加强理论知识、提高从教技能、增加实习时间、改变实习方式及增加教育经费支持等方面入手,加大改善力度,使师范生的教育实习质量得到显著提高.     

职校实习生伤亡事故责任分析

本文针对职校生在实习过程中发生伤亡事故大多无法得到工伤保险赔偿的现实,分析阐述实习生与学校和实习单位的法律关系和法律地位,明确了实习生伤亡事故的归责原则应以过错责任原则为主,公平责任原则为补充.在实习生伤亡事故责任承担上应由实习单位、学校、学生、第三人分别承担过错责任,对不存在过错的意外事故酌情适用公平责任原则由特定当事人分担损失.     

在工程训练中注重"电子实习"课程的建设与改革

工程训练中心已成为我国高校普遍重视的建设项目，由于基本上是从原有金工实习演变而来的，在资金投入、基地建设、教学体系、训练内容等方面往往忽视了电子实习，这对学生工程素质的全面培养存在严重不足。多年来，清华大学在工程训练中心建设中突破单一金工实习，注重建设和发展电子实习，使学生在工程训练中得到全方位培养和提高。     

将"沃客"平台变成中职计算机专业学生的实习新场所

实习,是中职学生在经过了两年或两年半的专业学习后,到企事业单位在师傅的传帮带下运用已学的知识技能,履行岗位职责,从而实现毕业后与岗位"无缝对接"的必要环节.在大力倡导"以服务为宗旨,以就业为导向"的中职办学理念的今天,实习的重要性日益受到社会、学校、师生的广泛关注和重视.本文着重探讨怎样指导中职计算机专业学生如何在网络上进行实习.