人教版小学语文教材英雄人物的变化分析

英雄人物承载着思想文化,传递着民族精神。小学语文教材重在提高学生的语文素养,促进学生的全面发展,因此,小学语文教材可借助英雄人物帮助学生形成积极的精神世界。本文以人教版12套小学语文教材英雄人物为研究对象,采用内容分析法和数量统计法,分析小学语文教材关于英雄人物的数量及呈现比重,总结建国后小学语文教材英雄人物的变化趋势及其相关的特点,从两个方面深入分析其编选的原因,给予正在发行的《义务教育教科书语文》在选取英雄人物方面参考,以发挥英雄人物在小学教育阶段对学生精神引领作用。     

初中道德与法治教材中英雄人物的教学方式探究

初中生正处于具象思维过渡至抽象思维的关键时期。在此过程中,道德与法治课堂能够对学生世界观、人生观、价值观的建立产生积极影响。为了提高课堂效率,教师需要围绕英雄人物,设计多元且具有教育意义的教学内容。依托丰富的榜样精神,学生逐渐形成合理的生活、学习习惯。     

语文教材中古典小说选文分析

我国当代中学语文教材在“一个课标,多种教材”的方针指导下进入了一个全新的重要时期。进入新时期后,全国已有十几家出版社陆续出版并发行了初、高中教材。考察分析众多中学语文教材后,可以看出在古典小说选文方面,大体含盖了中国古典小说各种面貌的名家名作,皆是传世名篇且是作品精彩与焦点所在。选文在包含长、短篇小说的同时还注意到文言与白话小说的选编。这对于中学生全面认识古典小说这一文学样式,培养阅读古典小说的兴趣,提高阅读文学作品的能力都是很全面的。但从几家出版社所选的范文来看,都是传统篇目,是否新教材选编的思想还是…     

语文教材中古典小说选文分析

我国当代中学语文教材在“一个课标，多种教材”的方针指导下进入了一个全新的重要时期。进入新时期后，全国已有十几家出版社陆续出版并发行了初、高中教材。考察分析众多中学语文教材后，可以看出在古典小说选文方面，大体含盖了中国古典小说各种面貌的名家名作，皆是传世名篇且是作品精彩与焦点所在。选文在包含长、短篇小说的同时还注意到文言与白话小说的选编。这对于中学生全面认识古典小说这一文学样式，培养阅读古典小说的兴趣，提高阅读文学作品的能力都是很全面的。     

统编版高中语文教材英雄人物形象研究

统编版高中语文教材选入了很多关于英雄人物的选文,在这些选文中主要分出了四类英雄形象：革命者英雄形象、爱国者英雄形象、反抗者英雄形象、平凡者英雄形象。文章对高中语文教材中英雄形象的分布、归纳、价值做了系统的分析,让学生感受英雄人物形象的精神品质,发挥英雄人物形象的教学价值。     

语文教材分析

《小猫釣魚》 (初小語文第二册第6课) 甲、教学要求一、理解本課生字生词,区别“块、快”的形义,懂得“一会儿、多会儿、不大一会儿”的不同含义,知道“三心二意”和“一心一意”的意思相反,会用“又、一心一意”造句。二、指导学生在熟读课文的基础上看图复述。三、让学生懂得做任何事情一定要专心,才能把事做好。乙、教学提示一、这一课是童话,以小猫起先釣不着魚,后来釣着魚这一件事情,来说明做事一定要专心。课文可分三段,第一、二、三节是第一段,第四、五、六节是第二段,第七、八节是第三段。小猫起先为什么鈞不着鱼呢?因为它不专心,一     

小学语文教材中插图教学分析

随着教育教学的深化改革,对于小学语文教材的编写也提出了更多的要求,为了有效激发学生的语文学习兴趣,现在各版本的小学语文教材中都有着各种各样的插图,由于插图更加的直观和形象,学生对于相应课本内容的学习难度也将降低。在此背景下,越来越多的小学语文教师开始利用插图进行教学,从目前看,其整体教学效果还是比较明显的。鉴于此,本文主要针对"小学语文教材中插图教学"这一主题内容进行分析。     

语文教材中部分环境描写分析

教材中环境描写有以下特点。 一、环境描写构成情景交融的生活画面,为表达作品中心思想服务。 《在烈日和暴雨下》作家抓住柳树象病了似的,马路上干巴巴地发着白光,便     

语文教材中父亲形象的伦理学分析

语文教材是传递知识、传播文化的权威性媒介,是学生树立正确人生观、世界观、价值观的重要渠道.该文对小学语文教材中父亲形象进行了伦理学视角的分析,包括道德意识、道德情感、道德行为.随着时代变迁父亲产生新角色,得出了教材中人物形象与时代赋予父亲新角色的伦理学偏差,以此建议教师在教学中要强调新时代父亲的新形象:倾听者、陪伴者,...     

主编中等职业学校语文教材的体会

将模块理论引入教育教学领域，就是将学科中具有同类功能的知识点或能力项组合成知识模块或能力模块，使其整体功能大于部分之和，发挥知识整合、灵活高效、适应性强的优势。     

语文教材的文化分析

在这个不断产生变化的时代,语文教材也在不断地进行修改,新课标不断地出台。对于基础教育阶段的语文教学用书,我们该如何看待。本文试图从教育文化学角度分析旧版语文教材[1]中的多元文化类型,并进行评价,为今后语文教材的重新编写和语文教学提供参考。     

语文必修与选修教材教学体会

广东、山东、海南、宁夏、江苏和福建先后实施普通高中新课程实验。2007年,全国推行普通高中新课程。截至2009年,历经两年的探索磨合,我国基础教育改革已全面步入正轨。高中课改语文教材中,将必修课与选修课并列为了两个独立的教学体裁,必修课定位提高学生的基本素养,选修课定位提高学生的个性化发展。两者即对立矛盾,又相对统一,均在为提高学生的语文素养服务。笔者仅以切身教学几点体会付诸笔墨,以资借鉴。     

语文教材中“动物”形象分析

<正>通读人教版小学语文教材,我们不难发现,在众多的名人佳篇中,与动物有关的课文占据重要地位。低年级学段,动物在课文中充当了童话故事的主人翁,形象生动有趣,深受孩子们的欢迎和喜爱;在高年级学段则以记实描写动物为主,通过记叙动物与人类之间的事,丰富了动物形象,把动物形象提升到人文精神、生命意识的层面。在小学语文教材中所塑造和描绘的动物形象可以归为以下几类:     

试用《语文试点教材》的体会

一九八○年初,为了迅速地提高学生的读写能力,达到教学大纲的要求,我们选定了华东师大一附中编的《语文试点教材》(以下简称《教材》)作为初一试点班的教材。一年来我们主要在两个方面作了一些尝试: 一、我们觉得中学生应当有比较好的自学语文的能力。《教材》包括附录有81篇诗文,这就给积极引导学生自学,提供了广阔的天地。我们同时还让学生订了统编教材。这么多篇课文,每周六课时,全学期实际授课时数不足一百节课,又要学生多读书,又要课时少,教学方法上就必须要有个大的改变。我们提出了语文教学要由立足于教师的     

语文教材中朱自清散文的人文情怀分析

人文情怀应该是尊重"人",承认"人",以人与人之间相互尊重、容忍为基础的情怀.本文从散文艺术构思的"焦点"的"眼"着手分析了语文教材中朱自清散文中的人文情怀.     

语文教材中数字的妙用

中学语文教材中常常运用数字。这些数字往往起着重要的作用。现例述如下: 一、科学的分析,准确的说明。在一些说明文中,数字往往被用来作科学的分析。如《一次大型的泥石流》是一篇介绍一次大型泥石流的形成、发生、发展、高潮、结束的全过程     

语文教材分析三境界

多年到中小学听课发现,好课都有一个共同点,那就是教师对教材分析得特别透。吃透教材,才有教法新颖、培养学生能力诸种要求可言。多年指导师范生毕业实习发现,指导学生备课、讲课,指导来指导去,关键也是在于教材分析。教材分析不透,课就难免上得浮躁,也就达不到给...     

中美语文教材比较分析

综观中国语文教材与美国语文教材，我们可以发现，两者有相同之处，又有诸多不同之处。一、两者相同的地方１．都较重视“义理”教育。“义理”教育，即“道”的教育。“文以载道”是我国语文教材一个鲜明的特色。不过，近年来，我国语文教材已由“义理”本位逐渐过渡到“语言”本位，但渗透“义理”的选文在语文教材中仍占较大的比例。美国语文教材同样重视“义理”教育。例如，六年级文学教材第二单元主题为“英雄”，教材的选文有，生活中的英雄：小说《勇敢点，戴纳》、《儿童英雄：救人者、幸存者和有才能者的真实故事》、诗歌《抢救》…     

中外语文教材对比分析

我国著名比较教育研究专家顾明远教授说过:“比较教育是对当代世界不同因素或不同地区的教育进行比较分析,找出教育发展的一般规律和特殊规律,为本国或地区的教育改革作借鉴。”顾教授的这段话,也正道出了我们进行教材对比分析研究的目的,不仅是掌握世界母语教学发展趋势,探讨世界母语教材编写新理念、新思路,更重要的是通过比较衡量我国语文教材质量和语文教学水平,为编写我国语文教材、制订课程标准、改进教材教法提供借鉴和依据。一教学理念及目标对比分析新加坡是一个多民族的国家,华人占70%多,政府非常重视华语教育。《中学华文课程纲…