湖湘传统民居建筑装饰的艺术特色

湖湘传统民居建筑是湖湘文化的重要组成部分.湖湘古民居建筑其魅力除建筑造型、建筑功能外,还在于通过建筑装饰形成了与其它地域不同的审美特征.主要表现在:功能实用性与艺术装饰性相统一;朴实简洁的装饰特色;浓郁的楚巫神秘风韵;天然的湖湘乡土气息;浪漫的写意情趣.传统的民居建筑装饰,是湖湘传统建筑最具有艺术特色的部分,它永恒的艺术价值和独特的表现形式彰显湖湘厚重的文化内涵.     

齐白石艺术给我们的思考

<正>回顾中国近现代书画史,无论从哪个角度,齐白石的名字都令我们驻足长思,他出身农民,起于木匠,却攀至中国书画艺术的最高峰,被评为世界文化名人,国家授予其"人发艺术家"荣誉称号的艺术大师。齐白石,1863年出生于湖南湘潭县杏子谓村,早年取名     

陈和西风景油画艺术风格中的湖湘文化意蕴

在湖湘文化的熏陶之下,陈和西将看似平凡的乡村风景与自己深厚的学识修养及对油画形式语言的敏感相砥砺,以颇具个性的风格特征自觉深入地探究了风景的本质精神,从作品的形式美感、人文意境以及画家的艺术自律等方面,完美地将湖湘文化的深厚意蕴与油画风景艺术的风格化语言结合在一起,形成了独具一格的艺术风格。     

湖湘书法观

湖湘丰厚的文化土壤育成了湖湘历代书法大家，包括：欧阳询、怀素、李东阳、王夫之、陶汝鼐、何绍基、齐白石、毛泽东等。受楚地巫风的影响，湖湘书风形成了谨守法度，依循规则；诠释狂想，张扬个性；兼融碑贴，矢志图新的特点。并在湖湘精神的影响下形成了特殊的书法精神。     

惟楚有材:湖湘艺术流脉浅谈

湖湘艺术有着悠久的历史,在过去创造了灿烂的文化。本文对现代湖湘美术界的流脉分析,展现出湖湘美术在不同艺术形式上的风格特征和艺术成就,并使人们对其有更加深入的认识。在民俗性的传承理念下,未来的湖湘艺术必将有更高的成就。     

刘长卿湖湘诗略论

刘长卿一生仕途蹭蹬,屡遭迁谪。在其谪居或途次湖湘期间,或为山川胜概所激而抒以骚人之志,或为人文轶事所感而发以迁客之思,写下了一批带有鲜明地方特色的湖湘诗歌。刘长卿的湖湘诗在艺术上主要表现为白描、移情和象征手法的运用。刘长卿湖湘诗是湖湘贬谪文学的重要组成部分,对湖湘贬谪文学产生了深远影响。     

齐良迟先生简介

齐良迟先生,字子长,又字恩庆;祖籍湖南湘潭。1921年农历10月27日生于湘潭,良迟先生是国画大师齐白石的第四子,无党派人士。生前曾任齐白石艺术函授学院院长,齐白石艺术研究会会长,北京东方书画研究社副社长、社长,北京湖社画会艺术顾问等职。1987年被聘为北京文史研究馆馆员,1993年任北京文史研究馆副馆长,第八届全国政协委员。齐良迟自10岁就在齐白石先生的亲授下,学习中国书画的传统技法。四十年代初,曾入北京辅仁大学美术系学     

屈骚传统与刘禹锡湖湘诗的艺术特色

唐代著名诗人刘禹锡曾经被贬朗州、连州、和州等地,宦迹所至,常涉洞庭湖和沅湘一带,亦留下了大量立意新颖、通俗清新的以湖湘山水、风物、人文等为题材的诗歌。其湖湘诗继承和弘扬了屈骚传统,形成了奇崛尚怪的审美倾向,意象灵动,意境空阔,具有鲜明的艺术特色,是中国诗歌史和湖湘文化里的一朵奇葩,对后世影响深远。     

毛泽东诗词与湖湘文化之关系

毛泽东诗词是诗歌艺术上卓越的艺术高峰,它在艺术风格上与湖湘文化有着许多极其相似的地方。文章从分析毛泽东诗词与湖湘文化的关系入手,主要分析了湖湘文化是如何影响毛泽东及其诗歌创作,以及毛泽东诗词怎样体现湖湘文化之精神。     

湖湘服饰的艺术特征及在影视拍摄中的正确运用

湖湘服饰反映了湖湘文化多姿多彩的特色.利用影视剧制作展示湖湘服饰艺术更是继承和弘扬湖湘文化的途径之一.为了在影视艺术创作中正确运用湖湘服饰艺术,首先应该进行事先的调查研究,了解其现状、地区差异和历史特点.湖湘汉族服饰与其他地区差别不大,虽经历史之变迁,但仍保存着一些传统的样式.尤其是婴幼儿服饰和寿衣保留着许多民间俗信的成分.湖湘少数民族的服饰有着不同的样式和特征,在千百年来的岁月之流中变迁不大.     

高校艺术教育中的通俗艺术和高雅艺术

本文就通俗艺术和高雅艺术的性质和作用作了阐述,就二者与高校艺术教育的关系进行了探讨,并对高雅艺术如何争取大学生提出了自己的看法。     

The Unique Qualities of Junior Cycle Visual Art Education in Ireland

The aim of this paper is to ascertain the main subject qualities in Junior Cycle (JC) Visual Art (VA) in The Republic of Ireland, and whether these qualities are unique to the subject. The context of JC VA education is outlined through the exploration of its values, aims and objectives as well as investigating the subject's unique qualities. A mixed methods research approach was used to analyse three years of Department of Education Subject Inspection Reports for VA to explore the qualities of VA education. Seven published JC Subject specifications, including the VA specification were analysed using word frequency measurements with the aim of exploring the qualities of JC VA and whether these qualities are unique to the subject. Semi-structured interviews were also held to explore the issues arising and aim to capture some of the thoughts of VA curriculum experts, school leaders and VA teachers. Through the analysis of word frequencies, it can be concluded that the VA specification highlights creativity, problem-solving, collaboration and reflecting as dominant qualities in VA education and similarly, the Inspection Reports present the same findings. However, it is important to note that these qualities are also found in other subject areas though not as strongly or frequently. The interview process highlighted similar findings concluding that VA education “lends itself” to the above qualities however the subject cannot claim them as solely unique to the VA classroom.     

宗教艺术与民间美术

人类在社会生活、生存与斗争中产生了原始崇拜、原始宗教和原始艺术。原始艺术与祭祀行为渐渐衍化为民俗。民间美术不仅是民俗活动的重要组成部分,同时也为宗教文化服务,并借助宗教的世袭领地取得自身的发展。宗教艺术与民间美术有着密切的联系。     

浅谈苏北柳琴戏的艺术风格——以徐州柳琴戏为例

柳琴戏是我国传统戏曲之一,有独特的艺术特质,本文对苏北柳琴戏的唱腔、节奏、板式、配器、剧目等进行浅析。作为国家级非物质遗产之一,苏北柳琴戏在长期发展过程中吸收了各种姊妹艺术特色,并与苏北人民群众的生活密切联系,成为一种地域文化的载体,受到苏北人的喜爱。     

黑格尔论东方艺术

当印度文化在世界上传播以后，黑格尔受到启发进而谈到东方艺术的象征性，但他不是出于对东方艺术本身感兴趣，而是出于他研究的完整性：①用艺术的方式观照自己，②用宗教的方式表现人类的心路历程，③用哲学的方式对艺术概括总结。     

浅谈雕塑的艺术走向

中国雕刻艺术起源于岩洞石刻，经历了浮雕、仿真雕塑及西方现代雕塑相融合的发展阶段，上海艺博会近年展示的作品表现了当代雕塑的最高水平和多种艺术特色，暗示了中国雕塑艺术发展的光明前景。     

成就艺术化的人生--试论学校教育中艺术教育的重要性

该文论述了艺术对人类生活的重要性、艺术教育本身应包含的内容以及艺术教育是对重视技术与理性的传统教育的补充,说明了艺术教育对学生以后的人生以及整个社会文明的重要影响.     

试论歌唱的艺术表现

在歌唱中，歌唱者要想提高歌唱的艺术表现力，不但要有丰富的音乐知识和文化修养，还要深入理解歌曲的内容，掌握歌曲的情感内涵，音乐的风格特征，将自己对作品的感情体验融入其中，运用自己的音乐思维展开内心的音乐想象，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。     

高校艺术教育改革的民间艺术学取向

当下高校艺术教育存在着模式单一、路径太窄、创新能力薄弱等问题,而民间艺术的原生性质、健康情感与朴拙风格,对改革高校艺术教育有着拾遗补阙的功能。针对艺术教育的现状并结合个人教学实践,我们建议:(1)各地高校充分利用区域性人文艺术资源,在调查研究的基础上,把民间艺术的丰厚积淀转化为教学资源,改变艺术类专业与课程的趋同现象。(2)采取"1+1"教学模式,请民间艺人走上大学讲坛,走到师生之间,用其本色语言讲述自己的创作甘苦,弥补学院与书本教学之不足。(3)艺术专业的师生走出校园,走向民间,走向原生态的民间艺术,通过田野调查,既为区域文化建设做一些具体工作,同时增进对民间艺术的认知,从而提高人文素养。     

近三十年的法国当代艺术

茜勒维·高利耶（Sylvie Coellier）,为法国普罗旺斯大学艺术系主任,教授,博士生导师,研究领域涉及雕塑、装置艺术、行为艺术、影视艺术、艺术史、当代艺术评论,是法国当代前卫艺术领域中少有的专家之一。接受北京师范大学邀请,茜勒维.高利耶教授于2011年4月26日在北京师范大学报告厅做了题为《近三十年的法国当代艺术》的演讲。在欧洲文化背景中,法国艺术有什么样独特的艺术风格？法国艺术家为当代国际艺术做出过什么样的贡献？茜勒维·高利耶教授通过介绍和评价近三十年的法国艺术家的艺术创作和法国艺术家对社会、人生的思考,回答了这些问题。